Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру Дикие и домашние животные

Конспект урока по окружающему миру Дикие и домашние животные


библиотека
материалов

Тема урока:  «Дикие и домашние животные»

 Цель урока: познакомить с дикими и домашними животными, приручением диких животных, сходством и различием диких и домашних животных. Показать разнообразие домашних животных и их значение для человека.

 Задачи:

·         Обучающая: учить безошибочно распределять животных на диких и домашних.

·         Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, находить сходства и различия.

·         Воспитывающая: воспитывать интерес и позитивное отношение к природе, бережное отношение к животным.

·         Здоровьесберегающая: создание благоприятного психологического климата на уроке;

·         индивидуальный подход к каждому ребенку;

·         создание ситуации успеха;

·         разно уровневые задания и вопросы;

·         двигательная активность на уроке (использование физминутки)

  Тип урока: изучение нового материала

  Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

  Необходимое техническое оборудованиекомпьютер (ноутбук), доступ к сети Интернет, мультимедийный проектор, экран.

  Структура и ход урока:

I Оргмомент.

         II   Мотивация к учебной деятельности

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»?

           III.            Введение в тему.

Девиз урока: «Нельзя открыть нового мира, не зная старого"

            IV.            Самоопределение к деятельности.

Сказка Р.Киплинга «Кошка, которая гуляла сама по себе» (в сокращении)

На основе сюжета сказки определить тему урока.

Поставить перед собой цели на урок.  «Думаю, на уроке я узнаю….»

            V.            Работа по теме урока.

Беседа «Как появились домашние животные»

«Чем домашние животные отличаются от диких»?

 Работа с учебником. Стр.72

ЭОР «Кто из животных дикий»

             VI.            Физминутка.

Раз – присядка, два – прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята, как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть.

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата спинку выгнуть

И легонечко подпрыгнуть.

Ну, а мишка косолапый,

Широко расставив лапы,

То одну, то обе вместе

Долго топчется на месте.

                        А кому зарядки мало – начинает все сначала.

 

Кто из  животных встретился в физминутке?

·       Какие они дикие или домашние? Подтвердите своё мнение. 

                  VII.    Продолжение работы по теме урока.

Беседа.

Какие дикие животные водятся в нашем крае? Каких домашних животных разводят в нашем крае? Для чего человек выращивает домашних животных?

ЭОР «Значение животных в жизни человека»

Как человек заботится о животных?

Игра «Отгадай детеныша»

Работа в Рабочей тетради №1, стр. 26-27 (отгадай загадки, рисунки-отгадки вырежи из приложения и наклей)

       VIII.            Рефлексия.

Оцени свои достижения на уроке (выбрать один из 3 смайликов).

             IX.            Подведение итогов урока.

Закончите предложения:

1)      Животные, которые сами себе добывают пищу, защищаются от врагов, сами себе устраивают жилище, выводят потомство называются…(дикие)

2)      Животные, которых разводят люди, кормят и защищают, строят для них жилища, заботятся об их потомстве называются…(домашние)

·         Как вы думаете, кому из животных живется труднее: диким или домашним? (ответы детей)

·         А могут ли домашние животные стать дикими? (ответы  детей)

Бывает так, что люди бросают животных и они становятся дикими. Правильно ли люди  поступают? (дети высказывают своё мнение)

            Мы в ответе за тех, кого приручили!

           X.            Домашнее задание.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

  Цель урока: познакомить с дикими и домашними животными, приручением диких животных, сходством и различием диких и домашних животных. Показать разнообразие домашних животных и их значение для человека.

  Задачи:

·         Обучающая: учить безошибочно распределять животных на диких и домашних.

·         Развивающая: развивать умение анализировать, сравнивать, находить сходства и различия.

·         Воспитывающая: воспитывать интерес и позитивное отношение к природе, бережное отношение к животным.

·         Здоровьесберегающая: создание благоприятного психологического климата на уроке;

·         индивидуальный подход к каждому ребенку;

·         создание ситуации успеха;

·         разно уровневые задания и вопросы;

 

·         двигательная активность на уроке (использование физминутки)

Общая информация

Номер материала: 584578

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG