Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру для 3 класса УМК "Школа России"

Конспект урока по окружающему миру для 3 класса УМК "Школа России"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5f9b77e8.gif

МБОУ Голынковская средняя общеобразовательная школа

Руднянского района Смоленской области











Окружающий мир 3 класс

Тема. Кожа – надёжная защита организма.















Урок подготовлен и проведён

Ивановой Светланой Владимировной,

учителем начальных классов

высшей квалификационной категории





п. Голынки

2014 – 2015уч. г.


Тема. Кожа – надёжная защита организма.


Цель. Формирование представления о коже, как надёжной защите организма.

Задачи. Образовательная

1) Расширить представления обучающихся о функциях кожи.

2) Рассмотреть строение кожи.

Развивающая

1)Развивать умение выделять существенные признаки, умение проводить наблюдения и обобщать результаты наблюдений.

2) Развивать речь, память, мышление, наблюдательность, расширять кругозор и словарный запас.

Воспитательная

1) Воспитывать интерес к изучаемой теме, доброжелательное и уважительное отношение друг к другу, умение слушать и слышать учителя, себя и своих товарищей, умение работать в паре.

2) Прививать гигиенические навыки ухода за кожей.


Тип урока. Изучение и закрепление новых знаний.


Методы: словесный, наглядный, ИКТ.




















I. Организационный момент.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Мы сегодня снова будем наблюдать,

Выводы делать и рассуждать.

А, чтобы урок пошёл каждому впрок,

Активно в работу включайся, дружок.


II. Актуализация знаний.

1. Один мудрец сказал:

«Здоровье человека во многом зависит от образа жизни, от

поведения и умения помочь себе и другим в трудную минуту»

- Как вы понимаете слова мудреца?

- Что же главное в жизни для человека? (здоровье)

- Мы начали изучение большого раздела.

- Как он называется? ( Мы и наше здоровье)


- На прошлом уроке вы узнали какие органы чувств есть у человека и как их беречь.


- Давайте посмотрим, как вы усвоили эту тему.


2. ТЕСТ по теме «Органы чувств»

- У кого вопросы не вызывали затруднения?

- Кто с лёгкостью отвечал на вопросы?

- У кого возникали сомнения? Кому ещё надо поработать?

- Кто с трудом отвечал на вопросы? Кому придётся начинать сначала?

Оцените свои достижения.


III. Самоопределение к деятельности.


- Сегодня мы продолжим изучать организм человека.

- О чём будем говорить вы узнаете, отгадав загадку:

Тело сверху прикрываю,

Защищаю и дышу.

Пот наружу выделяю,

Температурой тела руковожу.

( кожа человека)

- Как вы думаете, что мы будем изучать и исследовать на уроке?

( КОЖУ )

- О коже мы говорили как об органе осязания. Она равномерно покрывает всё тело человека.

Благодаря коже человек чувствует тепло, холод, боль, прикосновение.

- Но кожа не только орган осязания. Это самый большой орган человека и самый сложный со многими функциями и в организме кожа выполняет, кроме осязательной функции, и другую работу.


Главная забота кожи – защита внутренних частей тела от различных повреждений, защита организма от жары и холода, защита от опасных микробов.


- Кто сформулирует тему урока?

«Кожа – надёжная защита организма»

- Что бы вы хотели узнать о коже?

- Какие цели и задачи поставим в изучении темы?


Задачи урока: 1. Что такое кожа?

2. Какие функции выполняет кожа?

3. Почему кожа имеет разный цвет?

4. Строение кожи.

5. Гигиена кожи.

6. Как оказывать первую помощь при повреждениях кожи.



IV. Работа по теме урока.


1. Что такое кожа?

- Обратимся к словарю: слайд

1. Кожа – это наружный покров тела человека, животного.

2. Кожа – оболочка некоторых плодов, кожура. (разг.)

- Какое определение нам понадобится?


Кожа не просто покров тела человека, это живая защитная оболочка.

Есть ли участки тела, которые не покрыты кожей?

Это самый большой орган человека: площадь кожи челов.-20 000 кв. см или 2 кв. дм. Вес кожи взрослого человека – около 4 кг.


По толщине кожа неодинакова: ГДЕ самая тонкая – на веках глаз, самая толстая – на подошвах ног.


Кожа – самый сложный орган человека со многими функциями.

Одну функцию кожи мы знаем ОСЯЗАТЕЛЬНАЯ


А сейчас мы проведём наблюдения и исследования, с целью изучить какие ещё функции выполняет кожа?

слайд

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Долго вы уже сидели

Ваши спинки занемели.

1 – 2 встать пора.

Мы хлопаем руками 1-2-3.

Мы топаем ногами 1-2-3.

Мы головой качаем 1-2-3.

Другу руку подаём

И прыгаем вдвоём.

А потом улыбку другу подарим

и за парту тихо сядем.

2. Функции кожи.

Практическая работа слайд


Опыт 1 Рассмотрите кожу . Какого она цвета?

Потрогайте её, потяните .

Что вы можете о ней сказать?

Вывод: Кожа Бледно - розовая

Упругая

Тонкая ( видны сосуды)

Мягкая

Прочная

- Рассмотрите пальцы.

- Что ещё можно увидеть на коже? ( Складки)

- А где ещё есть такие складки?

Опыт 2 - Оттяните складки и сожмите пальчик. (Не получается.)

Зачем нужны складки? (позволяют сгибать и разгибать пальцы

и руки)


Опыт 3 - Рассмотрите кожу через лупу.

- Постарайтесь увидеть маленькие отверстия – поры.

Как вы думаете, для чего нужны эти отверстия?

Вспомните, когда вы приходите после бани, какое вы испытываете ощущение ( ощущение лёгкости)

- Через поры кожа дышит. Это Дыхательная функция


У вас на руке растут маленькие волоски. Это тоже часть кожи.

Чуть позже я скажу о значении волосков.


Опыт 4 - Рассмотрите узор на коже. Одинаковый ли он на разных пальцах?

- На каждом пальце свой рисунок. У всех людей такие рисунки разные. Именно по отпечаткам таких рисунков следователи уличают преступников

Опыт 5 - Проведите пальцем по лбу, затем приложите палец к стеклу.

- Что осталось на стекле? (пятно жира, который выделяет кожа)
- Как вы это объясните?

- Как вы думаете, хорошо ли это, что кожа выделяет жир, ведь он

загрязняет кожу?


- Это очень хорошо! Жир, покрывая кожу тонким слоем, делает её

упругой и мягкой защищает её от высыхания и от проникновения в тело воды. Кожа – ВОДОНЕПРОНИЦАЕМА.


- Волоски, которые вы видели на коже, защищают кожу от одежды.

Если бы их не было, одежда стирала бы жир и кожа пересыхала бы.


Работа в паре. Обсудите, что ещё выделяется через поры? слайд


- А ещё через поры выделяется пот. Какой он на вкус? С потом выделяются соли, вредные вещества, а также много воды.

- Какую функцию выполняет кожа в данном случае? ВЫДЕЛИТЕЛЬНУЮ


- Как вы думаете, хорошо ли, что кожа выделяет пот?


- Пот испаряется с поверхности кожи и тело человека от этого охлаждается: человек легче переносит жару.


- Пот поддерживает нормальную температуру тела.


-Нажмите пальчиком на кожу, вы увидите, что это место сначала побелело,

а потом снова стало розовым.

- Почему так происходит?


- Это связано с кровеносными сосудами. Если на улице жарко, сосуды расширяются и выделяют излишки тепла наружу, а если холодно, сосуды сужаются, и тепло сохраняется в организме. Кожа спасает нас от перегрева и от переохлаждения.


Значит, кожа – РЕГУЛЯТОР ТЕМПЕРАТУРЫ ТЕЛА


Работа в тетради стр. 75 слайд

Сравните свои наблюдения и выводы с приведёнными ниже утверждениями. Если согласен – обведи ответ «Да», если не согласен – обведи ответ «Нет».



3. Почему кожа имеет разный цвет? слайд

- Можно поменять цвет кожи?

- Человек рождается с кожей определённого цвета. Уже про рождении кожа содержит определённое количество цветных зёрнышек, которое называется пигментом (меланин).

- Если пигмента больше в коже, значит кожа темнее.

слайд

- Цвет кожи зависит от пигмента – красящего вещества. Пигмент выполняет защитную функцию. Под воздействием солнечных лучей происходит потемнение кожи – загар.

Кожа защищает человека от солнечной радиации.

ЗАЩИТНАЯ функция



ОБОБЩЕНИЕ: ФУНКЦИИ КОЖИ слайд


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (музыкальная)



4. Строение кожи.

Представьте, что вы стали совсем маленькими, такими, что можете проникнуть в кожу через поры. И вот что вы там увидите: слайд

Кожа состоит из трёх слоёв.

ПЕРВЫЙ СЛОЙ – наружная оболочка, которая защищает кожу от повреждений. В ней находятся поры , через которые кожа дышит.

ВТОРОЙ СЛОЙ – сама кожа. В ней находятся сальные железы, которые выделяют жир и потовые железы.

В коже расположены кровеносные сосуды и нервы.

ТРЕТИЙ СЛОЙ – подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.

Мы рассмотрели далеко не всё. У кожи много других секретов, с которыми вы познакомитесь в старших классах.



5. Гигиена кожи.

Послушайте отрывок из стихотворения и скажите, есть такие дети в нашем классе?

Одеяло убежало Я хочу напиться чаю,

Убежала простыня К самовару подбегаю

И подушка, как лягушка, Но пузатый от меня

Ускакала от меня. Убежал как от огня.

Что такое? Что случилось?

- Почему убежали все предметы от героя?

- Что не соблюдал мальчик?

- Почему кожа становится грязной? Слайд


Работа в паре. Обсудите, почему надо кожу содержать в чистоте.


Работа по учебнику стр. 130 слайд


- Как правильно ухаживать за кожей? Чтение «цепочкой» стр. 131


- Рассмотрите фотографию. Назовите средства ухода за кожей.


6. Как оказывать первую помощь при повреждениях кожи.



К сожалению, наша кожа не настолько крепкая как нам кажется. Мы можем порезаться, удариться, обжечься, обморозиться. Через ранки в организм могут попасть микробы. Поэтому очень важно уметь оказать себе первую помощь.

СЛАЙД

- Какие повреждения кожи вы знаете?

Рана, ушиб, обмораживание, ожог.

- Как оказывать первую помощь себе или товарищу при небольших повреждениях кожи нам расскажут ребята.


Сообщения детей:


Раны

Раны бывают поверхностные: царапины, ссадины, порезы.

И глубокие: когда повреждена не только кожа, но и мышцы.

Если рана небольшая, то кожу вокруг ранки надо смазать йодом или

зелёнкой, чтобы туда не проникли микробы. Затем перевязать чистым

бинтом или приклеить кусочек бинта пластырем.

Если рана глубокая, надо обратиться к врачу.


Ушиб

Когда человек упадёт или стукнется обо что – нибудь, возникает ушиб.

На месте ушиба появляется синяк или покраснение.

Надо приложить к месту ушиба что – нибудь холодное.


Обмораживание

Зимой на улице человек может даже не заметить, что уже обморозил нос

или пальцы. Сильнее всего обмораживанию подвержены кончик носа,

щёки и мочки ушей.

Различают 4 степени обморожения.

Первая степень – кожа бледнеет, появляются покалывания, боль и жжение.

При второй степени на коже видны пузыри со светлой жидкостью.

При третьей степени - жидкость кровянистая.

При четвёртой степени наступает омертвение тканей.

Как оказать первую помощь при обморожении: растирай обмороженные

участки кожи рукой или сухой варежкой круговыми движениями до тех

пор, пока кожа не порозовеет. Помни: нельзя растирать кожу снегом,

чтобы не оцарапать.

Если не удалось отогреть на улице, нужно быстро идти домой.


Ожоги бывают разной степени.

При ожоге 1 степени – появляется покраснение и припухлость кожи.

При ожоге 2 степени – появляются пузырьки, наполненные жидкостью.

При ожоге 3 степени – портится сама кожа на всю толщину, даже могут

пострадать мышцы и кости.

Полей обожженное место большим количеством холодной воды и

перебинтуй его.

Нельзя мазать обожжённое место жиром, кремом, мазью. Нельзя

прокалывать волдыри, чтобы туда не попали микробы.


Работа в группах. Разбери ситуацию:



Карточка 1.
Вася и Петя играли на улице в салочки. Ребята бегали, догоняли друг друга. Но вдруг Петя упал. Ему было очень больно. Вася подошел к товарищу и увидел, что Петя получил поверхностную рану.
Вопрос. Какую помощь другу, при получении поверхностной раны должен оказать Вася?


Карточка 2.
Оля ,  Юля и Катя прыгали на скакалке. Девочкам было весело. Но вдруг Оля резко  повернулась и ударилась лбом с Катей. Девочки заплакали от сильной боли.
Вопрос. Какую помощь должна оказать Юля своим подругам?


Карточка 3.

Маша гладила бельё, а её младшая сестрёнка играла с куклой. Позвонили в

дверь и Маша побежала в прихожую. Вдруг из комнаты раздался громкий

плач. Это малышка дотронулась до утюга.

Вопрос. Что должна сделать Маша?



Карточка 4.

Миша и Толя готовились к лыжным соревнованиям и целый день

тренировались. Поднялся сильный ветер. Мальчики замёрзли. На щеке у

Миши появилось белое пятно.

Вопрос. Какую помощь окажет Толя своему другу?


V. Итог урока. Составить синквейн к слову кожа:

1. Кожа.

2. Упругая, тонкая, прочная.

3. Дышит, выделяет, чувствует.

4. Кожа – надёжная защита нашего организма.

5. Орган.


VI. Рефлексия. Закончи предложение:

  • Сегодня на уроке я узнал…

  • Мне особенно запомнилось…

  • Самым интересным для меня было…

  • Дома я…


VII. Домашнее задание


Учебник, стр.130-132, пересказ

стр.133, вопросы

Рабочая тетрадь, стр. 75 – 76, зад. 3, 4


11



Краткое описание документа:

Конспект открытого урока по окружающему миру для 3 класса.       Тема: "Кожа- -надёжная защита организма" (УМК "Школа России")         Тип урока. Изучение и закрепление новых знаний.                            Цель. Формирование представления о коже, как надёжной защите организма.

           

           Задачи. Образовательная

                        1) Расширить представления обучающихся о функциях кожи.

                        2) Рассмотреть строение кожи.

                      Развивающая

       1)Развивать умение выделять существенные признаки, умение            проводить наблюдения и обобщать результаты наблюдений.

2) Развивать речь, память, мышление, наблюдательность,      расширять кругозор и словарный запас.

           Воспитательная

  1) Воспитывать интерес к изучаемой теме, доброжелательное и   уважительное отношение друг к другу, умение слушать и слышать  учителя, себя и своих товарищей, умение работать в паре.

         2) Прививать гигиенические навыки ухода за кожей.

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров344
Номер материала 519819
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх