Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему

библиотека
материалов

Кто такие рыбы?

(разработка урока по курсу «Окружающий мир», 1 класс)


Цель: познакомить с общими признаками и разнообразием рыб; учить описывать рыб

по плану, приводить примеры речных и морских рыб.


Планируемые результаты: учащиеся научатся узнавать рыб среди других животных, описывать рыб по плану, моделировать строение чешуи рыбы с помощью монет или кружочков из фольги.


Оборудование: кроссворд, картинки с изображением рыб; у учащихся - монетки или фольга, цветные карандаши.


I. Организационный момент.


II. Повторение пройденного материала.


- С какой темой мы познакомились на прошлом уроке?

- Назовите основной признак насекомых.

1. Игра «Кто лишний?»


(На доске размещены фотографии мухи, осы, бабочки, комара, кузнечика, паука, шмеля, стрекозы.)

- Какое из этих животных НЕ насекомое?


(Ученик выбирает паука и обосновывает свой ответ.)


2. Тест «Кто такие насекомые?»

(Дети выполняют тест по пройденному материалу. Затем меняются работами для взаимопроверки.)



III. Сообщение темы урока.


- Сегодня Муравьишка Вопросик приглашает нас к водоёму. Там тоже можно увидеть насекомых. Любознательный Муравьишка понаблюдал за стрекозой, которая долго кружилась над водой. «Кого же могла увидеть стрекоза?» - подумал Муравьишка. И Мудрая Черепаха предложила ответить на этот вопрос, отгадав загадку.


По земле не ходят,

На небо не смотрят,

Звёзд не считают,

Людей не знают. (Рыбы.)


(Учитель вывешивает картинки с изображением рыб.)

- Кто такие рыбы? (Ответы детей.)

- Где могут жить рыбы? (В воде, в речке, в озере, в море.)

- Догадались, о чём или о ком пойдёт речь на уроке? (О рыбах.)



IV. Объяснение нового материала. Презентация.


Окунь - Загадка: Кот сердит на рыбака:
Обещал тот … (окунька)

Окунь – пресноводная хищная рыба. Обычно бывает длиной около 30 см, но может вырасти и до 50 см. На первом спинном плавнике сзади чёрное пятно. Хвостовой плавник и плавники на брюхе красные.





Камбала - Загадка: На дне один

Лежит плоский блин.



Камбала – морская рыба. Мелкие камбалы встречаются на мелководье, крупные живут в глубоких водах. Камбала может менять окраску под цвет дна, что помогает ей защититься от врагов. Прячась, камбалы засыпают себя песком, взрыхляя его плавниками.



Ёрш - Загадка: Он колючий, но не ёж.

А речная рыба …


Ёрш – небольшая (8 – 12см) пресноводная рыба с очень колючим спинным плавником. Острые, колючие плавники защищают ерша от врагов. Иногда ерша называют морским ежом. Ёрш по образу жизни очень схож с речным окунем. Впрочем, при всей своей хищности он не прочь иногда наполнить свой желудок травой или осокой.



Щука - Загадка: Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это…



Щука – хищная речная рыба, бывает больших и средних размеров. Тело удлинённое, стреловидное, с большой головой и широкой пастью. Окраска туловища пятнистая, тёмные полосы располагаются поперёк тела. Хорошо замаскированная благодаря полоскам и пятнам на спине и боках, щука неподвижно ждёт в засаде, пока поблизости не появится добыча. Тогда щука внезапно бросается вперёд и хватает её своими острыми зубами. Может вырастать до полутора метров, а весить 35 кг.




Щука - Загадка: Опасней всех она в реке,
Хитра, прожорлива, сильна,
Притом — такая злюка!
Конечно, это…



Щука – хищная речная рыба, бывает больших и средних размеров. Тело удлинённое, стреловидное, с большой головой и широкой пастью. Окраска туловища пятнистая, тёмные полосы располагаются поперёк тела. Хорошо замаскированная благодаря полоскам и пятнам на спине и боках, щука неподвижно ждёт в засаде, пока поблизости не появится добыча. Тогда щука внезапно бросается вперёд и хватает её своими острыми зубами. Может вырастать до полутора метров, а весить 35 кг.




Акулы - Загадка: Живу глубоко,

Плыву легко,

Зубастая, большая,

Я – рыба морская.


Акулы – отличные пловцы с обтекаемой формой тела. В их пасти несколько рядов острых зубов для захвата добычи. Новые зубы вырастают на месте старых по мере их выпадения. Самая маленькая акула достигает длины 1 м. Гигантская акула вырастает до 12 м и весит около 4 тонн. Ещё больше китовая акула, её длина до 18 м. Оба эти гиганта являются безобидными поедателями мелких рыб и совершенно безопасны для человека.

- Действительно, некоторые считают, что китовая и гигантская акулы – людоеды, и, судя по размерам



Физкультминутка.


Окунь бил хвостом по мели.
Брызги в стороны летели.
Буль-буль-буль – вода кругом.
Мчимся к речке босиком.



Рыбки плавали, ныряли

В тёплой, светленькой воде.

То сойдутся – разойдутся,

То зароются в песке.


V. Закрепление нового материала.


Дети работают в парах, выполняют задания в рабочей тетради.


VI. Подведение итогов урока.


- Каких животных называют рыбами?

- Приведите примеры речных рыб.

- Приведите примеры морских рыб.

- По какому плану мы описывали рыб?


VII. Домашнее задание.


- Узнать с помощью атласа – определителя рыбок, которые живут в аквариуме, и описать по плану. Попросить родителей почитать об этих рыбках.


Краткое описание документа:

Конспект урока по окружающему миру на тему "Кто такие рабы?" для учащихся 1 класса. В рамках данного урока учащиеся познакомятся с общими признаками и разнообразием рыб, научатся описывать рыб по плану, приводить примеры речных и морских рыб, научаться узнавать рыб среди других животных, моделировать строение чешуи рыбы с помощью монет или кружочков из фольги.

Представленный урок предусматривает работу в парах, отгадывание загадок, решение кроссворда, выполнение заданий в рабочей тетради.

На данном занятии реализуются межпредметные связи уроков окружающего мира с уроками литературы.  

Автор
Дата добавления 01.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров290
Номер материала 167153
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх