Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Лесные опасности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Лесные опасности"

библиотека
материалов

Окружающий мир 2 класс

Тема: Лесные опасности

Цель: 1. Знать об опасности, которую несут ядовитые грибы, ягоды, некоторые насекомые.

2. Уметь отличать съедобные и ядовитые грибы и ягоды, правильно вести себя в лесу.

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: мультимедиа, картинки – грибы, ягоды, насекомые, картины леса, звуки природы.

Ход урока.

I. Вступительное слово.

-Ребята, сегодня утром я обнаружила на столе необычное послание.

- Давайте его прочитаем (вызвать одного ученика).

- Кто же автор этого письма? («Весёлый старичок, Старичок – Лесовичок!»


«Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной опушке

Раздаётся звонкий смех,

Игры, конкурсы, забавы.

Приглашаю к себе «всех».

Я люблю гулять по лесу,

В лес хожу я каждый день.

Всё в лесу мне интересно:

Каждый куст и каждый пень.

Но бывает лес опасным.

Позаботьтесь о себе!»

- Ну, что примем приглашение весёлого старичка – лесовичка? В помощь нам он прислал путеводитель, который не позволит заблудиться во владениях лесного хозяина.

- Итак, отправляемся в путь.


II. – Вот мы на лесной поляне. Отгадайте загадки:

  1. На поляне лесной

Под бурой сосной

Стоит старичок

На нём бурый колпачок,

Колпачок на бочок,

Кто в лесу бывает, тот его и знает. (Боровик) (Показ)


- Правильно. Боровик – это второе название белого гриба. Все грибы могут быть разной комплектации, у всех могут быть шляпки, разные по величине, форме, цвету. Но белых шляпок у грибов почти никогда не бывает. Белыми их называют не из-за цвета шляпки, а потому что, когда их срезают, на срезе они не темнеют, мякоть их остаётся постоянно белой. Остаётся гриб белым и при варке.

Но есть у белого гриба несъедобный двойник. Это желчный гриб. Как же их различить? У белого гриба шляпка снизу белая или желтоватая. А у желчного гриба шляпка снизу розовая, на ножке чёрная сеточка, а если шляпку разломить вначале она покраснеет, потом почернеет.

- Отгадайте вторую загадку:

2. Много нас грибочков-братьев.

Утром в тёплый летний день

Любим мы гурьбой забраться

Даже на трухлявый пень. (Опята)

- Правильно, опята. Они растут дружной семейкой. В конце лета появляется осенний опёнок. Его можно жарить, солить, сушить, мариновать. Съев этот гриб в любом виде, получишь большое удовольствие. Если, конечно, не соберёшь по ошибке ложный опёнок кирпично – красный. У этого гриба – двойника более яркая, действительно кирпично – красная шляпка, а пластинки под шляпкой серые или даже чёрные. Мякоть у него жёлтая, с неприятным запахом. Главная отличительная особенность настоящего опёнка от ложного – это юбочка под шляпкой.

3. – Отгадайте следующую загадку:

Сорвал я красный гриб в лесу. Любуюсь на его красу.

На белой он ножке, на шляпке горошки. (Мухомор)

- Правильно. А чем отличается он от других грибов? (Это гриб несъедобный).

Мухомор – этот гриб природа наградила необыкновенной красотой, но красота его обманчива. Этот гриб ядовитый для человека. Его яд вызывает удушье, обмороки.

- Есть и ещё самый опасный из ядовитых грибов – бледная поганка. Спасти человека, отравившегося ею, почти невозможно.

- Итак, на какие две группы можно разделить грибы? (Съедобные и несъедобные).

- Что надо сделать, если вы сомневаетесь в том, съедобный гриб или ядовитый? (Спросить у взрослых).

- Если вы так и не выяснили, ядовитый гриб или нет, как надо с ним поступить? (Не срывать)

- Какие правила вы могли бы предложить для запоминания своим друзьям, когда отправляетесь в лес за грибами?

- Давайте ещё раз прочитаем эти правила и постарайтесь их соблюдать.


1.Собирай только знакомые тебе грибы.

2.Ни в коем случае не пробуй незнакомые грибы и ягоды.

3.Всегда спрашивай взрослых, съедобны ли грибы и ягоды, которые ты собрал.


III. – Мы с вами отправляемся дальше. Наша следующая остановка «Дары леса».

- Летом в лесу появляется большое количество плодов и ягод. Старичок – лесовичок советует вам быть внимательными и осторожными при сборе ягод в лесу.

- А какие ягоды можно собирать в лесу, мы с вами узнаем, когда разгадаем кроссворд.

По горизонтали:

1.Лоит солнышко лучистое,

Зрея на опушке.

Покраснеет и душистая

Попадает в кружки. (Земляника)


По вертикали:

2.Сколько бус рассыпано по лесной опушке!

Девочки – подружки соберут их в кружки.

Трудятся, стараются девочки проворные,

Потому что вкусные эти бусы чёрные! (Черника)


3.Ягоды эти похожи на малину. Только чёрного цвета. Да колючки, как у ежа. (Ежевика).


4.Невысокий кустарник с овальными тёмно – зелёными листьями и красными ягодами. Его веточки поднимаются над землёй не более чем на 20 см. Ягоды содержат вещество, уничтожающее микробы. Настой ягод дают больным с высокой температурой. (Брусника).


5.Бусы красные висят, из кустов на нас глядят,

Очень любят бусы эти дети и медведи. (Малина).

- А кто из вас знает ядовитые ягоды? Назовите их.

- Часто в лесу можно встретить ядовитое растение – вороний глаз (показ). У этого растения прямой стебель, на котором находится один цветок. Название дано за сходство плода –ягоды- сглазом вороны.

- Волчье лыко – невысокий кустарник с сочными ярко – красными ягодами, которые кучками лепятся на коре. В его ягодах содержатся сильные яды. Употребление в пищу даже 5-6 ягод может оказаться смертельным для человека.

- А знаете ли вы, что цветы ландыша превращаются в красные ягоды? Только их нельзя трогать, а тем более есть. Они ядовиты!

- Постарайтесь запомнить эти ягоды и никогда не пытайтесь их пробовать. Даже если вы не запомнили твёрдо их внешний вид, не собирайте незнакомые ягоды и не срывайте их просто так. Яд может попасть на руки, а затем в рот и вызвать тошноту, боли в животе, рвоту.

- А как вы думаете, правила сбора грибов, о которых мы с вами говорили, подойдут для ягод? (Да).

- Давайте прочитаем, что у нас получится. (Открыть слова – ягоды, в правилах).


IV. Вот оказывается какие опасности нас подстерегают в лесу нашего друга Старичка – лесовичка. Но наш путь продолжается к следующему пункту, обозначенному на карте – станция «Музыка леса».

- Что можно услышать в лесу? (Шелест листвы, журчанье ручьев, пение птиц).

- Давайте послушаем эти звуки.


Физминутка.

- А сейчас, давайте отдохнём. Все встали. Давайте походим по нашему необычному лесу.

- Что же можно в нём увидеть?

- Посмотрите направо, вот появились на поляне первые подснежники, а за ними красивая сон трава.

- Идём дальше. Посмотрите налево. Вот в траве спрятались грибы сыроежки и рыжие лисички. А вон вдалеке пробежал заяц. Много интересного можно увидеть в лесу.

- Остановились. Тихонько сели.


V. – А сейчас мы отправляемся в гости к медвежонку Вини-Пуху.

- Вспомните, для чего ему понадобился синий воздушный шарик? (Претвориться тучкой и отвлечь внимание пчёл).

- Почему пчёлы так подозрительно смотрели на Вини-Пуха? (Не хотели отдавать мёд, он нарушил их покой).

- Какой опасности он подвергался? (Его могли покусать пчёлы).

- Почему насекомые нападают на людей? (Они потревожены, защищаются).

- Каких насекомых вы боитесь? Почему?


Откройте учебник. Попробуйте по рисунку определить названия насекомых.

- Запомните внешний вид этих насекомых.

- Прочитайте текст в учебнике.

- Как нужно вести себя, чтобы насекомые вас не ужалили? (Не тревожить их, держаться от них подальше).

- Что надо сделать, если пчела или оса залетела в дом? (Не гоняться за ней, открыть пошире окно и подождать. Пока насекомое улетит).

- У нас с вами получились правила поведения с насекомыми. (Показать).

- Я думаю, что вы строго будете следовать этим советам.


VI. Итог урока.

- Вот и подошло к концу наше сегодняшнее путешествие в лес. Я думаю, что Старичок – лесовичок остался вами доволен. Сегодня на уроке вы узнали, что в лесу нужно быть очень осторожными и внимательными.

- Как уберечь себя от опасностей в лесу?


VII. Дома, каждый из вас на альбомном листе подготовит сообщение про грибы или ягоды. Желательно, чтобы на вашем листе был рисунок или картинка того гриба или ягоды, о которых вы будите писать. А потом из ваших листочков мы сделаем книжку-малышку.

Краткое описание документа:

На данном уроке учащиеся отправляются  в увлекательное путешествие по лесным  владениям весёлого Старичка – Лесовичка. В игровой увлекательной форме знакомятся с опасностями, которые несут ядовитые грибы, ягоды, некоторые насекомые. Учатся отличать съедобные и ядовитые ягоды, правильно вести себя в лесу. Дети отгадывают загадки, учатся отличать съедобные грибы от своих несъедобных двойников, предлагают правила для запоминания своим  друзьям, когда они отправляются в лес за грибами. Отгадывают кроссворд.  Слушают «Музыку леса».  В конце урока дети получают задание подготовить сообщение про грибы и ягоды, о которых не говорилось на уроке.

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала 188723
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх