Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Расти здоровым" (3 класс, УМК "Перспективная начальная школа")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Расти здоровым" (3 класс, УМК "Перспективная начальная школа")

библиотека
материалов

Тема: Расти здоровым


Цели урока: создать условия для формирования сознательного отношения младших школьников к своему здоровью; усвоения основных условий здорового образа жизни, для развития самостоятельной работы с предлагаемой информацией; для воспитания навыка коммуникабельного общения с учителем и одноклассниками посредством работы в группах

Формирование УУД:

Л.:

-внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

Р.:

-определять, формулировать учебную задачу на уроке в диалоге с учителем;

-преобразовывать практическую задачу в познавательную;

П.:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы.

К.:

-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Оборудование:

Мультимедиапроектор, компьютер, цифровой микроскоп, презентация, влажный препарат «Человеческая аскарида»



Ход урока.



I.Оргмомент. Психологический настрой. Притча «Все в твоих руках»:



Учитель:

Мне хотелось бы сегодня наш разговор на уроке начать с притчи:

- Жил мудрец, который знал все. Один человек хотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладони бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

II. Сообщение темы и задач:

- Сегодня мы поговорим с вами о том, что без всякого сомнения в наших руках. Что нужно человеку, чтобы быть всегда в хорошем настроении, в хорошей форме? (здоровье)

- А какие ассоциации у вас возникают при слове «здоровье»?





Учитель: Вы хотите расти здоровыми? Почему?


Дети:(фронтально) чтобы расти сильными, успешно учиться, быть веселыми, помогать родителям …

Учитель:

Тогда сегодня вы самые нужные, заинтересованные участники передачи

«Жить здорово, жить здорово», и я - ведущая этой передачи, приглашаю в студию и прошу вас занять свои места.

Учитель: тема нашей передачи. «Расти здоровым» - (слайд1)

Итогом нашей работы будет создание кластера «Расти здоровым»


Учитель:

- Подумайте и ответьте на такой вопрос

Что надо знать и выполнять, чтобы расти здоровыми?


  1. Мозговой штурм, работа в группах

Дети: (по результатам обсуждения)правильно питаться, соблюдать правила личной гигиены, соблюдать режим дня, заниматься физкультурой, закаляться, бережно относиться к своему здоровью, создавать определенные условия …

  1. Выстроить начало кластера по ответам детей

Учитель: Я ЗАФИКСИРУЮ ВАШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ

(слайд 2 )



Расти здоровым

hello_html_63505ad5.gif



Сhello_html_5450d316.gifоблюдать условия

hello_html_44fd13c4.gifhello_html_m647f1645.gifhello_html_m37e4c651.gif

hello_html_m773aac1b.gifhello_html_32036f0d.gifhello_html_m6e6b309e.gif

Пhello_html_m6d70977.gifравильное личная закаливание бережное

питание гигиена физкультура режим отношение

дня к здоровью


3.Целеполагание

Учитель: Мы зафиксировали условия, необходимые для того, чтобы расти здоровыми. Итак, вспомним правила питания, личной гигиены, соблюдения режима дня, занятий физкультурой, постараемся узнать что-то новое, узнаем – зачем надо сохранять здоровье, от кого зависит наше здоровье и др.

4. Планирование

-Учитель: Как построим работу по достижению целей?

(Дети: Будем работать с учебником, карточками Помогайками, обобщать свой жизненный опыт)

Учитель: Как?

(Дети: Работаем в группах)

- Что для этого надо? (Распределить роли в группах: выбор командира, спикера, хранителя времени, правосудия, секретаря и вспомнить – «Правила дружной работы».

- Какие обязанности будут выполнять командиры, спикеры, хранители времени, правосудии, секретари?



5. Реализация плана

а) организация работы в группах.

Распределим составные части кластера.

1 группа работает по теме «Правильное питание»

2 группа « Личная гигиена»

3 группа «Закаливание, физкультура, режим дня»

4 группа «Бережное отношение к здоровью»


б) знакомство с заданиями по «Помогайке», поиск информации по учебнику «Будь здоров, малыш!», учебник стр. по теме 54-59

в) работа по подготовке ответа (4 – 5 мин)


1 группа «Витаминки»

Помогайка

«Правильное питание»

Литература:

1. Учебник «Будь здоров, малыш!» - стр.17, 2. Учебник «Окружающий мир» - стр. 63,64,65

Рассказать о:

Разнообразии пищи;

о полезных продуктах;

Какие продукты вы не советуете, есть молодому растущему организму?



2 группа «Здоровички»

Помогайка

«Закаливание, физкультура, режим дня»

Литература:

1. Учебник «Будь здоров, малыш!» - стр.19-20,

2. Учебник «Окружающий мир» - стр. 66-69

Рассказать:

  1. о режиме дня;

  2. о пользе закаливания, о занятии физкультурой;

  3. о пользе дыхания животом (стр.9, 10, 11, 12,13)

  4. провести тренинг (2-3 упражнения на дыхание)


3 группа «Чистюльки»

Помогайка

«Личная гигиена»

Литература

1. Учебник «Окружающий мир» - стр. 71,72,73, 74,75,76

Составьте правила личной гигиены.

4 группа «Сохраняйки»

Помогайка

«Бережное отношение к здоровью»

Литература:

Учебник стр.56 - 59

  1. Как нужно правильно одеваться?

  2. Как нужно правильно готовить рабочее место

  3. Рассказать о бережном отношении к зрению при чтении, письме, просмотре телевизора, работе на компьютере.

  4. Провести зарядку для глаз.


6. Сообщения спикеров от каждой группы по заданной теме.


Итог: (после выступления каждой группы)

- Убедили ли вас выступающие в том, что надо расти здоровыми и как этого можно добиться?

Учитель:

- Сейчас мы убедимся ещё раз в правоте золотого правила здоровья, которое гласит, что «Чистота-залог здоровья» и проведём небольшой опыт. Сейчас я протру, казалось бы, чистую ручку двери, чистую поверхность стола и мы увидим, так ли это, как нам кажется на первый взгляд. (Показ образцов при помощи цифрового микроскопа)

А старшие ученики нашей школы провели целое исследование при изучении темы «Микробы» Они взяли капельку воды и рассмотрели её в микроскоп и что же они увидели? (слайд 3-5)

- Микробы! Капелька такая маленькая, а сколько в ней микробов! И каких только нет! Одни неподвижны, другие наоборот. У некоторых есть реснички, у других хвостики.

А вот какие интересные опыты они провели (слайды 6-9)



- И ещё я хотела бы вам показать какие паразиты могут жить в организме человека, если он не моет руки и с грязными руками садится за стол и заносит в организм таких врагов здоровья. (Показ влажного препарата «Человеческая аскарида»)



(Конкретные наработки групп в виде советов поместить в кластер)(слайды 9,10,11,12)



Расти здоровым

hello_html_63505ad5.gif



Сhello_html_m624012bf.gifоблюдать условия

hello_html_1c91885c.gifhello_html_m647f1645.gifhello_html_m37e4c651.gif

hello_html_m773aac1b.gifhello_html_32036f0d.gifhello_html_m342450b8.gifhello_html_6c4a2b14.gif

Правильное личная закаливание режим бережное

Питание гигиена и физкультура дня отношение

hello_html_ma5ed432.gifhello_html_2ab2cb3c.gifhello_html_m6a6d3a99.gifhello_html_m26bbcb1.gifhello_html_m575d0c4a.gifhello_html_486484b8.gifhello_html_m73d98455.gifhello_html_m63fb0384.gifhello_html_m63141949.gifhello_html_18ba6fe8.gifhello_html_m3b237f4b.gifhello_html_m28aa5175.gifhello_html_m4bf32d9a.gifк здоровью

hello_html_m15a225f9.gifhello_html_m7b6e4289.gifhello_html_bdbb9f0.gifhello_html_42082372.gifhello_html_1b199910.gifhello_html_m216e7788.gifhello_html_3ac31490.gifhello_html_m6a6f5dd5.gifhello_html_m25be8443.gifhello_html_m52b4e062.gifhello_html_m6b7193ff.gifhello_html_m63b23d57.gifhello_html_2fdc7dbb.gifhello_html_m14a34382.gifhello_html_m2adf3fb2.gifhello_html_m15a225f9.gifhello_html_m52b4e062.gifhello_html_3ac31490.gifhello_html_m52b4e062.gifhello_html_m52b4e062.gifhello_html_m52b4e062.gif







7. Рефлексия

-Давайте вернемся к нашим целям. (слайд 13)



Учитель: Но кто поможет нам расти здоровыми?

Этот ответ вы найдёте на стр.59 учебника. Прочитайте в группах.

- Какой ответ вы нашли?

(Дети: нам помогут родители, учитель, но они не могут контролировать нас каждую минуту, значит, за свое здоровье ответственны, прежде всего, мы сами)

- Давайте вернемся к нашему кластеру и повторим, какие же условия нужно соблюдать, чтобы расти здоровым? (слайд 14,15)


9. Взаимооценка в группах.


8. Д/з: слайд. Выбор домашнего задания:

  1. Составить полезный завтрак, обед и ужин для ученика.


  1. Составить комплекс упражнений для утренней зарядки.

  2. Составить свой режим дня.


Учитель: Наша передача «Жить здорово! Жить здорово» подходит к концу. Мы сегодня в нашей студии вели разговор на тему «Расти здоровым». Результатом нашей встречи стало создание кластера. Что бы вы хотели сказать в конце нашей передачи? (высказывания детей)

Учитель: Не менее важным условием для того, чтобы расти здоровым, является хорошее настроение, положительные эмоции. Давайте чаще улыбаться и желать друг другу здоровья.

Здоровье-это кладезь,

Его нельзя купить.

Однажды потерявши,

Его не возвратить.

Не одолжить у друга,

Не выиграть в лото,

Ведь без здоровья счастье,

Поверьте, уж не то.

Краткое описание документа:



Цели урока: создать условия для формирования сознательного отношения младших школьников к своему здоровью; усвоения основных условий здорового образа жизни, для развития самостоятельной работы с предлагаемой информацией; для воспитания навыка коммуникабельного общения с учителем и одноклассниками посредством работы в группах.

Урок начинается с притчи "Всё в твоих руках". Учащиеся в течении урока приходят к главному выводу, что главное богатство человека - здоровье -  в руках каждого человека. Основной формой работы на уроке является коллективно-распределительная деятельность.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров368
Номер материала 303327
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх