Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Октябрь уж наступил" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Октябрь уж наступил" 1 класс

библиотека
материалов

Урок окружающего мира в 1-м классе по теме: "Октябрь уж наступил". Программа "Начальная школа XXI века"

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Октябрь уж наступил»

Цель урока: Обобщить и дополнить знания детей о том, как животные и птицы готовятся к зиме.


Задачи:

- обучающие : усвоить представления об осенних изменениях в живой и неживой природе, об изменении в жизни растений и животных в связи с приходом осени, усвоение некоторых сведений о перелетных и оседлых птицах родного края, закрепление и развитие умений работать в парах, общеучебных и исследовательских умений и навыков: наблюдения, сравнения, систематизации и классификации и др.

- развивающие: создать условия для развития творческого потенциала через самостоятельный поиск вариантов решения учебных задач. Развитие эстетического вкуса. Формирование экологического сознания, представлений о взаимосвязи взаимозависимости объектов живой и неживой природы, навыков самоконтроля в учебных ситуациях.

-воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе

Ход урока.

  1. Орг. момент.


Добрый день, ребята! Несмотря, что на улице сегодня пасмурно, представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик, улыбнитесь ему и подарите своего солнечного друга кому-нибудь из класса. Пожелайте им удачи. Я рада, что у вас хорошее настроение. Надеюсь, что урок пройдёт интересно и увлекательно.

Проверим, всё ли у вас готово к уроку?

На столе книга, тетрадь, карандаши, ручка, клей.

(1 слайд)

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в гости. А куда, я думаю, догадаетесь сами, разгадав загадку, будьте внимательны.

Листья желтеют, с деревьев слетают,

Прячутся звери в лесу.

Ветер холодный всех продувает,

Тучи нам дождик несут.

Солнце хоть светит,

Но всё же не греет,

Не зеленеет трава.

Птицы все в стаи собрались скорее.

Что за пора к нам пришла? (Осень)


(2 слайд)

Дети. Осень.

Учитель. – Молодцы, ребята! Нас с вами пригласила в гости осень.


Учитель.- А какие времена года вы ещё знаете?

Дети. – Зима, весна, лето.

Учитель. – Замечательно! Ну а теперь, добро пожаловать в гости к осени.

(3 слайд)

Осень, осень,

В гости просим.

С листопадом и дождём,

С перелётным журавлём!

Учитель.

Итак, сегодняшний урок мы посвятим осени, поговорим об осенних изменениях в неживой и живой природе, их взаимосвязи, узнаем, почему происходят эти изменения.

Природа великий художник. Цвет в природе существует не сам по себе. Он тесно связан с сезонными изменениями в окружающем мире. Так желтая листва это не просто цвет листьев, это следствие изменений в самом растении, это является главной приметой осени.

Учитель.- Сейчас мы проверим, кто у нас был внимательным на уроках, во время экскурсий и прогулок. Я вам загадаю загадки, попробуйте их отгадать.

-Опустел наш уютный сад,

Паутинки вдаль летят.

И на южный край земли

Полетели журавли.

Распахнулись двери школ,

Что за месяц к нам пришёл?

Дети.- Сентябрь.

-Всё мрачней лицо природы,

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса.

Кто- то в спячку завалился,

Что за месяц нам приснился?

Дети.- Октябрь.

-Поле чёрно-белым стало.

Падает то снег, то дождь.

Льдом сковало воды рек,

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи!

Дети.- Ноябрь.

Учитель. – Молодцы, ребята! Назовите все месяцы по порядку?

Дети. – Сентябрь, октябрь, ноябрь.

СЛАЙД 4


Учитель: Вдруг налетел осенний ветер и все слова перемешал! Давайте установим связь между картинками и названиями месяцев.

Учитель.- Спасибо ребята.


СЛАЙД 5.

Учитель. Посмотрите на экран. Что общего у этих картин природы?

Дети. – На них изображена Осень.

Учитель: Путь у природы от лета до зимы- долгий. У каждого пути есть свои периоды. Это ранняя осень, золотая осень, поздняя осень. Посмотрите внимательно на экран, давайте с вами определим где, какой период осени изображён?

И установим соответствие между картинкой и названием периода осени.

СЛАЙД 6.

Учитель. Сырые большие хлопья укрывают опавшую листву. Кончилось время поздней осени. Наступил ещё один период осени – ПРЕДЗИМЬЕ.

- Как вы понимаете значение этого слова?

Дети: Предзимье- это время перед наступлением зимы.

Учитель: Давайте ещё раз повторим, какие же периоды у осени.

Дети: Ранняя, золотая, поздняя и предзимье.

Учитель: Ребята, об этом времени года пишут произведения писатели, поэты, рисуют картины художники.

Учитель. – Сейчас я вам прочитаю отрывок из стихотворения А.С.Пушкина, а вы постарайтесь определить, к какому периоду осени его можно отнести?

Октябрь уж наступил –

Уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей.

Дохнул осенний хлад –

Дорога промерзает,

Журча ещё бежит за мельницу ручей.

Дети. – Золотая, поздняя.

СЛАЙД 7.

Учитель: Сегодня мы узнаем тайны октября.

Октябрь – середина осенней поры. В старину этот месяц называли “листопадом”, “грязником”, потому что с деревьев опадают увядшие, пожелтевшие листья.
Пустеет воздух,

Птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь..

Про октябрь в старину говорили; « В октябре с солнцем распрощайся, ближе к печке подбирайся».

Плачет октябрь холодными слезами.

В октябре до обеда осень, а после обеда – зима.

- Ребята, а какие пословицы об осени вы знаете?

Работа с учебником (страница 35)

Учитель: Ребята откройте учебники на странице 35. Рассмотрите внимательно иллюстрацию.

- Какое время года здесь изображено?

- А по каким признакам вы это определили?

- Много ли птиц в парке? А почему?

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Тёмны, темны ночи…

Учитель: Откройте следующую страницу учебника. Чтение текста.

Учитель: Какие птицы улетают первыми?

Дети. Пеночки, славки, трясогузки, а ещё ласточки и стрижи.

Учитель: Какие улетают в октября?

Дети. Дрозды, скворцы, журавли, а ещё кукушки и грачи.

Учитель: Какие птицы улетают последними?

Дети. Последними улетают лебеди, гуси, а также утки. Пока водоемы не замерзли, корма им хватает.

Учитель: Как называют птиц, которые улетают в теплые края?

Дети. Перелетными птицами.

(8 слайд) читаю текст слайда

Учитель: Осенью всё меньше становится корма. Исчезают насекомые, травянистые растения увядают. Зимой многие птицы совсем не смогли бы находить себе корм. В конце лета и осенью они улетают в тёплые края.

Чтение стихотворения «Стрижи» с.37 книга.

(9 слайд)

Учитель: Птичья дорога далека и полна опасностей. Очень много пернатых во время перелётов погибает. Только самые сильные, самые выносливые добираются до тёплых краёв.

- Но все ли птицы улетают от нас в тёплые края?

- А как называются птицы, которые остаются зимовать в нашем крае?

Зимующие или осёдлые.

Осёдлые – это птицы, постоянно живущие, в какой либо местности.

Учитель: Ребята откройте рабочую тетрадь на странице 20.

СЛАЙД 10.

Рассмотрите птиц. Давайте установим соответствие между названиями и рисунками птиц.

А теперь раскрасьте квадратик около тех птиц, которые не улетают на юг.

(11 слайд)

Учитель: Осенью происходят изменения и в жизни животных.

- Ребята, а как готовятся животные к зиме?

Дети: готовят жилища, запасают корм.

( Читаю текст со слайда 11)

Учитель: Летом звери ходят в лёгких шубах, но они не спасут их от зимних холодов. Вот почему осенью зверьки линяют. Линька у зверей – это постепенная смена шерсти. Вместо летней шерсти осенью вырастает новая – густая, пушистая.

(12 слайд) Читаю текст слайда 12.

Учитель: Некоторые звери запасают на зиму корм:

Белки прячут в укромных местах жёлуди, орехи, грибы.

Бобры заготавливают много веток, уносят их под воду и складывают.

Мыши запасают в норках зёрна.

(13 слайд)

Учитель: Медведь, ёж, барсук всю зиму спят. Запас корма им не нужен. Прочитать «Лесные новости»

Холод и отсутствие корма – причины подготовки животных к зиме, отлёта птиц.

(14 слайд) Даря природы

Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды. 

Немного отдохнём и попробуем угадать, что дарит нам осень?

(15 слайд)

А эти поделки изготовили ребята нашего класса из даров природы , которые они сами вырастили на своих участках. 9 лучших работ были отмечены грамотами Областной сельскохозяйственной выставки..

(16 слайд)

- По каким признакам мы определяем, что наступила осень? (стало холоднее, изменились деревья, животные готовятся к зиме, птицы улетают, дни становятся короче, ночи длиннее).

- Сегодня на уроке мы были в гостях у осени.

Листья желтые летят, 
Падают, кружатся, 
И под ноги просто так,
Как ковер ложатся! 
Что за желтый снегопад? 
Это просто ... 
 (Листопад) 

Листопад - самое красивое осеннее явление природы.

(17 слайд)

Представьте, что вы в осеннем лесу. Раскрасьте рисунки.

(18 слайд)

С приходом осени в природе происходят большие изменения. Солнечных дней становится меньше, дни становятся короче, начинаются заморозки, исчезают насекомые, улетают птицы.

- А теперь творческое задание на дом. Придумайте загадку о любом животном, как оно готовится к зиме.

(19 слайд)

Учитель. – А теперь каждый из вас оценит свою активность на уроке, раскрасит листочки.

-Я доволен собой – красный цвет.

- Я работал хорошо – зелёный цвет.

- Не всё получилось, как хотелось бы – жёлтый цвет

(20 слайд)

А вот моя оценка вашей работы. Спасибо, ребята за работу на уроке!



















Краткое описание документа:

Цель урока: Обобщить и дополнить знания детей о том, как животные и птицы готовятся к зиме. Задачи:

- обучающие : усвоить представления об осенних изменениях в живой и неживой природе, об изменении в жизни растений и животных в связи с приходом осени, усвоение некоторых сведений о перелетных и оседлых птицах родного края, закрепление и развитие умений работать в парах, общеучебных и исследовательских умений и навыков: наблюдения, сравнения, систематизации и классификации и др. воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе.

 

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1302
Номер материала 179628
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх