350208
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "Простудные заболевания и их профилактика"

Конспект урока по окружающему миру на тему "Простудные заболевания и их профилактика"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема « Простудные заболевания и их профилактика».

Цели: проверить усвоения знаний по теме « Органы чувств»; сформировать знания учащихся о простудных заболеваниях, температуре тела, иммунитете; развивать память, мышление, внимание; воспитывать любовь к себе и бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация, компьютер, проектор.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Психологический настрой.

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Улыбка является символом хорошего настроения.


II. Актуализация знаний.

  1. Работа по карточкам.

- Прежде, чем мы приступим к новой теме, давайте проверим д\з. Некоторые будут работать по карточкам, а остальные вместе со мной.

(Раздать детям карточки)


  1. Индивидуальная проверка д\з.

(Ответы детей у доски)


  1. Работа по осмыслению нового материала.

  1. Отгадывание кроссворда.







1

З

А

Р

Я

Д

К

А










2

Д

И

Е

Т

А










3

С

П

О

Р

Т














4

Р

Е

Ж

И

М










5

П

Р

О

Г

У

Л

К

А











6

В

И

Т

А

М

И

Н

Ы



7

Ф

И

З

К

У

Л

Ь

Т

М

И

Н

У

Т

К

А




8

Г

И

Г

И

Е

Н

А









  1. Комплекс упражнений, которые, как правило, выполняют утром.

  2. Определенный режим питания.

  3. Гимнастика, футбол – это…

  4. Точно размеренный распорядок действий на день.

  5. Двигательная активность на воздухе.

  6. Органические вещества, необходимые  для нормальной жизнедеятельности организма

  7. Короткий отдых со спортивными упражнениями.

  8. Соблюдение чистоты тела, одежды, дома.


  1. Работа со словарем.

- Какое ключевое слово у нас получилось?

- А как вы думаете, что такое здоровье?

- Существует много понятий о здоровье. Давайте прочитаем что же такое здоровье.

(На столе у одного учащегося лежит толковый словарь, зачитывает вслух, что же такое здоровье)

- Здоровье – это правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.


3. Постановка проблемы.

- В старину, когда люди встречались, они желали друг другу здоровья. И это не с проста, ведь здоровье не купишь, да и счастья без здоровья не будет. А что значит быть здоровым? (ответы детей)

- Что может повлиять на состояние здоровья? (ответы детей)

- Молодцы! Но также на состояние здоровья могут повлиять простудные заболевания.


4. Сообщение темы урока.

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

- Правильно, о простудных заболеваниях и пути их преодоления.


5. Физкультминутка.


6. Работа с учебником.

- Ребята, а какие простудные заболевания вам известны? (ответы детей).

- Различают много видов простудных заболеваний, самые встречаемые из них это ОРВИ и грипп. Чаще всего ими болеют в осеннее, зимнее и весеннее время года. Найдите в учебнике как расшифровывается ОРВИ.

- Как вы думаете, что вызывает простудные заболевания? (ответы детей)

- Правильно. Вирусы и микробы вызывают простудные заболевания.

- Но как они попадают в наш организм? (ответы детей)

- Давайте проверим наши ответы с текстом в учебнике. Откройте стр. 94 и найдите, как же микробы попадают в наш организм.

- Верно. Микробы попадают к нам в организм при чихании, кашле, разговоре, дыхании больного человека.

- А все ли люди могут заразиться? Почему? (ответы детей)

- Молодцы! У многих людей хороший иммунитет. А что же это такое? Давайте найдем в учебнике, что такое иммунитет.

- Кто знает, что надо сделать, чтобы иммунитет был хороший? (ответы детей)

- Правильно! Есть много овощей и фруктов, в них содержится большое количество витаминов.


7. Работа в парах.

- ОРВИ и особенно грипп опасны для человека. Они вызывают осложнения, которые потом могут привести к гибели организма. Как уберечь себя от заболеваний? Каким правилам нужно придерживаться? У вас на столах лежат карточки с правилами, ваша задача убрать все лишние карточки.

(Дети выполняют работу, затем проверяем).

  1. при появлении признаков заболевания остаться дома и вызвать врача

  2. есть больше мороженого

  3. носить марлевую повязку

  4. кашлять и чихать на соседа

  5. чаще мыть лицо и руки

  6. закаляться

  7. чаще бывать на свежем воздухе

  8. проводить влажную уборку.


8. Игра «Светофор».

- Сейчас идет холодное время года, а значит, увеличивается риск простудиться. Мы с вами немного поиграем. Я буду называть симптомы простудных заболеваний, а вы будете поднимать зеленую карточку, если вы будете со мной согласны, а если нет, то красную.

1) кашель

2) отличное настроение

3) головная боль

4)боль в горле

5) желание поиграть

6) пониженная или повышенная температура тела.


9.Работа с учебником.

- Чем измеряется температура?

- Какие градусники бывают?

- Молодцы! Верно! Градусники бывают ртутные и электронные. Нужно быть очень осторожным при использовании ртутного градусника, что бы его не разбить, ведь испарение ртути может причинить вред здоровью.

- Ребята, а какая температура тела у здорового человека? А у человека, который болеет?

- Давайте откроем учебник на стр.93 и прочитаем, какая температура может свидетельствовать о заболевании.


IV. Итог урока.

- Что такое здоровье?

- Что значит быть здоровым?

- Какие простудные заболевания вы знаете?

- Как их избежать?


V. Рефлексия.

- Понравился урок?

- Чем?

- Что было непонятно?


VI. Задавание на дом.

С. 92-95 пересказ и составить правила как избежать простудных заболеваний.



Краткое описание документа:

Тема « Простудные заболевания и их профилактика».

Цели: проверить усвоения знаний по теме « Органы чувств»; сформировать знания учащихся о простудных заболеваниях, температуре тела, иммунитете; развивать память, мышление,  внимание; воспитывать любовь к себе и бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация, компьютер, проектор.

 

Ход урока.

I.        Организационный момент.

1.     Приветствие.

2.     Психологический настрой.

- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Улыбка является символом хорошего настроения.

 

II. Актуализация знаний.

1.     Работа по карточкам.

- Прежде, чем мы приступим к новой теме, давайте проверим д\з. Некоторые будут работать по карточкам, а остальные вместе со мной.

(Раздать детям карточки)

 

2.     Индивидуальная проверка д\з.

(Ответы детей у доски)

 

III.Работа по осмыслению нового материала.

1.     Отгадывание кроссворда.

 

 

 

 

 

 

1

З

А

Р

Я

Д

К

А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Д

И

Е

Т

А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

С

П

О

Р

Т

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

Р

Е

Ж

И

М

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

П

Р

О

Г

У

Л

К

А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

В

И

Т

А

М

И

Н

Ы

 

 

7

Ф

И

З

К

У

Л

Ь

Т

М

И

Н

У

Т

К

А

 

 

 

8

Г

И

Г

И

Е

Н

А

 

 

 

 

 

 

 

 

1)    Комплекс упражнений, которые, как правило, выполняют утром.

2)    Определенный режим питания.

3)    Гимнастика, футбол – это…

4)    Точно размеренный распорядок действий на день.

5)    Двигательная активность на воздухе.

6)    Органические вещества, необходимые  для нормальной жизнедеятельности организма

7)    Короткий отдых со спортивными упражнениями.

8)    Соблюдение чистоты тела, одежды, дома.

 

2.     Работа со словарем.

- Какое ключевое слово у нас получилось?

- А как вы думаете, что такое здоровье?

- Существует много понятий о здоровье. Давайте прочитаем что же такое здоровье.

(На столе у одного учащегося лежит толковый словарь, зачитывает вслух, что же такое здоровье)

- Здоровье – это правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.

 

3. Постановка проблемы.

- В старину, когда люди встречались, они желали друг другу здоровья. И это не с проста, ведь здоровье не купишь, да и счастья  без здоровья не будет.  А что значит быть здоровым? (ответы детей)

- Что может повлиять на состояние здоровья? (ответы детей)

- Молодцы! Но также на состояние здоровья могут повлиять простудные заболевания.

 

4. Сообщение темы урока.

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

- Правильно, о простудных заболеваниях и пути их преодоления.

 

5. Физкультминутка.

 

6. Работа с учебником.

- Ребята, а какие простудные заболевания вам известны? (ответы детей).

- Различают много видов простудных заболеваний, самые встречаемые из них это ОРВИ и грипп. Чаще всего ими болеют в осеннее, зимнее и весеннее время года. Найдите в учебнике как расшифровывается ОРВИ.

- Как вы думаете, что вызывает простудные заболевания? (ответы детей)

- Правильно. Вирусы и микробы вызывают простудные заболевания.

- Но как они попадают в наш организм? (ответы детей)

- Давайте проверим наши ответы с текстом в учебнике. Откройте стр. 94 и найдите, как же микробы попадают в наш организм.

- Верно. Микробы попадают к нам в организм при чихании, кашле, разговоре, дыхании больного человека.

- А все ли люди могут заразиться? Почему? (ответы детей)

- Молодцы! У многих людей хороший иммунитет. А что же это такое? Давайте найдем в учебнике, что такое иммунитет.

- Кто знает, что надо сделать, чтобы иммунитет был хороший? (ответы детей)

- Правильно! Есть много овощей и фруктов, в них содержится большое количество витаминов.

 

7. Работа в парах.

- ОРВИ и особенно грипп опасны для человека. Они вызывают осложнения, которые потом могут привести к гибели организма. Как уберечь себя от заболеваний?  Каким правилам нужно придерживаться? У вас на столах лежат карточки с правилами, ваша задача убрать все лишние карточки.

(Дети выполняют работу, затем проверяем).

1)    при появлении признаков заболевания остаться дома и вызвать врача

2)    есть больше мороженого

3)    носить марлевую повязку

4)    кашлять и чихать на соседа

5)    чаще мыть лицо и руки

6)    закаляться

7)    чаще бывать на свежем воздухе

8)    проводить влажную уборку.

 

8. Игра «Светофор».

- Сейчас идет холодное время года, а значит, увеличивается риск простудиться. Мы с вами немного поиграем. Я буду называть симптомы простудных заболеваний, а вы будете поднимать зеленую карточку, если вы будете со мной согласны, а если нет, то красную.

1) кашель

2) отличное настроение

3) головная боль

4)боль в горле

5) желание поиграть

6) пониженная или повышенная температура тела.

 

9.Работа с учебником.

- Чем измеряется температура?

- Какие градусники бывают?

- Молодцы! Верно! Градусники бывают ртутные и электронные. Нужно быть очень осторожным при использовании ртутного градусника, что бы его  не разбить, ведь испарение ртути может причинить  вред здоровью.

- Ребята, а какая температура тела у здорового человека? А у человека, который болеет?

- Давайте откроем учебник на стр.93 и прочитаем, какая температура может свидетельствовать о заболевании.

 

IV. Итог урока.

- Что такое здоровье?

- Что значит быть здоровым?

- Какие простудные заболевания вы знаете?

- Как их избежать?

 

V. Рефлексия.

- Понравился урок?

- Чем?

- Что было непонятно?

 

VI. Задавание на дом.

С. 92-95 пересказ и составить правила как избежать простудных заболеваний.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 341527



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.