Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Родной край"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Родной край"

библиотека
материалов

Дарекешова Гюльнара Жубаткановна

Открытый урок окружающего мира

Тема урока: Природа родного края.

Цель : Обобщить знания учащихся о разнообразии и жизни растений и животных нашего края.

Развивать внимание и познавательную активность на уроке.

Воспитывать бережное отношение к природе .


Ход урока

1.Организационный момент ( Приветствие гостей)

2.Психологический настрой:

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, мир вокруг меня !

Друг, приветствую тебя

3 .Актуализация знаний.(Проверка домашнего задания)

Работа в парах .

-Ребята давайте, вспомним, что мы проходили на прошлых уроках. Пред вами на столах лежат картинки с изображение животных и растений. Вам нужно составить цепи питания. И та пара, которая первая составит цепи питания правильно, поднимет руку.

-А теперь проверим.- комментируем все ( проверяем на доске). Молодцы!

Фронтальный опрос:

-Как называется наука изучающая растения ?(Ботаника)

-Назовите второе название ботаники ? (Флора)

-Как называется наука изучающая животных ?( Зоология) (Фауна)

-На какие группы делятся царства растений ? ( Деревья, кустарники, травы)

-На какие группы делятся по способу питания делятся животные( Хищники, растительноядные, насекомоядные, всеядные)

Работа над кроссвордом.

-А сейчас для вас сюрприз ! Давайте отгадаем кроссворд.

по горизонтали:

1) Копытное животное, с видом антилопы с хоботообразным носом (сайгак)

3)Широко распространённый хищник не только в степях, но и в лесах

( волк)

5)Хищное насекомое, откладывающее яйца в воду ( стрекоза)

7)Рыба нашего водоёма ( сазан)

По вертикали:

2) Растение водоёма с гибкими прочными стеблями , на которых находятся пушистые колоски его именем часто называют рогоз ( камыш)

4)Характерное дерево пустынь с крепкой древесиной, при горении выделяет тепло (саксаул)

6)Животное степи, которое часто стоит столбиком ( суслик)

8)Самый большой орёл (беркут)

-Молодцы!

3)Самоопределение к деятельности: Ребята, догадайтесь, о чем пойдет речь сегодня на уроке. Я сейчас прочитаю стихотворение, а вы определите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.

-Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг природа

4. Обобщение пройденного материала:

Верно, ребята, о природе и тема нашего урока «Природа родного края».

О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живём!

-В какой стране мы живём? (Казахстан).

-А как называется наш город? (Байконур).

А в каком государстве расположен наш город?

Работа с картой. Правильно ребята мы находимся в городе, который арендован Россией , но находится на территории государства Казахстан.( появляется карта)

-Я показываю наш город.

Географическая справка: Казахстан занимает 9 место по площади в мире. Его территории составляет 2миллиона 700 тысяч квадратных километров. Казахстан граничит на северо-востоке с Россией , на востоке с Китаем ,на юге с Киргизией, Узбекистаном, Туркменистаном, омывается водами Каспийского и Аральского морей. Численность населения составляет свыше 17 миллионов. Народ Казахстана -это люди свыше 120 наций и национальностей, все мы живём в мире и согласии.

-А сейчас послушайте стихотворение о Казахстане, которое подготовил ___________.

 

Мой Казахстан.
Мой Казахстан, страна моя,
Родной цветущий край.
Люблю твои бескрайные просторы,
Твоих степей безудержный разбег,
В лесистых обрамленьях горы,
Твоих озёр, морей огромные глаза,
И радужный, высокий, мирный небосвод.
Люблю твои аулы, города,
Люблю твои поля и нивы,
Люблю смотреть, как строишь ты себя,
Твои прекрасные кварталы и массивы.
Смотрю на интересных мне людей,
На их стремленье сделать жизнь красивей
И думаю, цвети, твори,  мой Казахстан,
Пусть будет много мировых свершений.
Я вижу, мой родной, ты создаёшь,
Ты созидаешь всё,
Для вслед идущих и грядущих поколений.

Хлыновский Владимир Максимович

-Молодец.

-А вы знаете ребята, территория Казахстана делится на 14 областей. В одной из них мы с вами живём.

- Вы знаете как называется область, в которой мы с вами живем ?

Кзыл-Ординская область. на доске появляется карта (14 областей)

Историческая справка: - Административным центром является город Кзыл-Орда ( слайд с изображением Кзыл-Орды) -Площадь составляет 226019 кв. км. Находится в южной части Казахстана. Климат резко континентальный ,Здесь жаркое и сухое -лето, зима короткая и малоснежная. Единственная крупная река Сыр-Дарья. Флора и фауна весьма не богата. Постоянно дуют сильные ветра. Один из таких ветров называется - Бескунак, который разорвал нашу карту на кусочки .Наша задача собрать её.

Работа над картой : Кызылординской области работают два ученика.

-Молодцы справились

Физминутка

Мы немножко отдохнём

Встанем глубоко вдохнём

Дети по степи гуляли

За природой наблюдали

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели

Чудеса у нас на свет Стали карликами дети

А потом все дружно встали

Великанами все встали.

Дружно хлопаем ,

Ногами топаем!

Хорошо мы прогуляли

И немножечко устали!

Проектная работа. Вступительное слово.

-Некоторыми представителями растительного и животного мира нашего края мы познакомились на экскурсии – уроках окружающего мира, когда собирали гербарий

Выставка работ- гербарий, сделанных нашими учащимися :

Вот несколько работ выполненных нашими детьми- показываю

В походе на берегу Сыр- Дарьи , где мы рассматривали растения, насекомых , птиц, реку- мы сделали свои выводы.

Для подробного изучения флоры и фауны нашего края было задано задание учащимся нашего класса, которое мы сейчас прослушаем.

Игра «Доскажи словечко»:

-А теперь давайте поиграем в игру доскажи словечко.

Он пустыне нам поможет

Много дней не пить он может

Если нет вкуснее блюд

Ест колючки. Он -. . . .

- Дети : ( Верблюд)

Защита проекта «Верблюд»

Ученик рассказывает , показывает свой проект.

-Молодец!

-Мы прослушали мини- проект о представителе фауны нашего края, но мы готовили не только о о животном но еще об одном обитателе стенного края-…

А ком речь пойдёт догадайтесь.

На столбах и скалах строит дом

Разве жить не страшно в нём ?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота!

Нет, хозяин не боится

Со столба свалиться-

Два могучие крыла у хозяина…. Орла.

Защита проекта «Орёл »

Ученик рассказывает , показывает свой проект.

-Молодец!

Вот видите, как много интересного можно узнать о представителях фауны если за ними наблюдать. А сейчас мы поговорим об представителе флоры нашего края . Догадайтесь о чём идет речь?

-В степь пришла весна:

Степь желта. Красна.

И цветник у меня

Запылал без огня ( Тюльпан) )

Защита проекта «Тюльпан».

Ученик рассказывает , показывает свой проект. -Молодец

Прослушали мини – проекты. А сейчас пришло время отдохнуть. .

Физкультминутка –

Мы немножечко устали

Ну-ка, дружненько, все встали.

Просмотр фотоальбома -Мы стали свидетелями флоры и фауны нашего края ,а теперь я вам предлагаю просмотреть альбом в котором показаны представители.(учащийся выходит показывает и рассказывает по фотографиям перечисляет представителей флоры и фауны.

-Молодец.

Групповая работа. Газета – фотомонтаж. Это были индивидуальные мини-проекты а теперь мы вам представляем групповой проект

-Мы летом ходили на экскурсию на берег Сыр-Дарьи вместе с родителями и наблюдали за растительным и животным миром нашего края.

Наша экскурсия была удачной так, как мы много увидели ,смогли сфотографировать. Перед экскурсией мы получили задание сделать фото-этюды флоры и фауны нашего края. Результат нашей проектной работы мы хотим вам представить..Фотомонтаж мы сделали группой под руководством Зинаиды Ивановны.(Дети выходят показывают и называют , что изображено.)

Информацию для наших проектом мы из художественных книг, энциклопедий которые представлены на этой выставке , а также из интернета при этом нам помогали родители.

Рефлексия. -Вот только что мы прослушали мини проекты, увидели представителей флоры и фауны в альбоме ,на стенгазете , узнали много новой и полезной информации про наш край.- Ребята а что нужно сделать ,чтобы растения и животные не погибали ? (Ответы детей).Правильно.

Охрана и забота о животных и растительном мире - это главная задача нашего государства. Исчезающие и редкие виды животных и растений занесены в Красную книгу РК и взяты под особую охрану государства. В целях охраны природных ресурсов и животного мира в республике созданы национальные парки-заповедники..В нашей области имеется заповедник Барсакелмес

Просмотр слайдов о Барсакельмес. Существует легенда.


ЛЕГЕНДЫ ОБ ОСТРОВЕ БАРСА КЕЛЬМЕС (ПОЙДЕШЬ – НЕ ВЕРНЕШЬСЯ)


Основная легенда об острове Барсакельмес такая. Когда-то в далеком прошлом мирный казахский аул, спасаясь от врагов, зимой по льду Арала откочевал на этот остров. Очертания острова были видны с Длинного мыса (Узункара) на полуострове Куланды, глубоко вклинившегося в волны Арала. К сожалению, в наше время из-за сильного обмеления Аральского моря испортились его география и стратиграфия, все там сейчас, к сожалению, иное, лишь в книгах записаны легенды об этих местах… Прежних очертаний не узнать.

Зиму беглецы прожили хорошо, корма скоту было достаточно, питьевой воды хватало. Люди решили прожить на острове еще год, но в то же лето произошла страшная засуха, обнажилось дно всех водоемов, и остров стал одним гиблым местом, откуда невозможно было вырваться. Поэтому остров и называется Барсакельмес – попавший туда не возвращался.


Вообще то, речь сегодня пойдет не совсем об острове. Вернее об острове, который исчез… Расположен он в Казахстане (Аральський район / Кызылординская область). На данный момент остров Барсакельмес – это урочище в Аральском море. Дословный перевод названия о-ва с казахского – «пойдешь – не вернешься». Поверьте, в этом есть смысл.

Барсакельмес находиться примерно в 200 км от города Аральск (в юго-западном направлении).
В средине прошлого века, протяженность острова составляла 23 на 7 километров, но в меру обмеления Аральского моря, размеры его росли. Ближе к 2000 году Барсакельмес перестал быть островом. Уже летом 2009 года это был даже не полуостров. Теперь его площадь составляет примерно 640 км².  Думаю, вы позволите в дальнейшем все же употреблять слово «остров».

На острове никто не живет. Местные называют его Барсак.

Остров Барсакельмес на карте


Об острове Барсакельмес ходит много легенд и дивных рассказов. В них, как правило, речь идет об очень странных явлениях и происшествиях. В основном, все они связаны с нарушением хода физического времени –временными аномалиями.

Обычная картина для современного Барсакельмеса...

Заповедник Барсакелмес  был основан в 1939 году и расположен в Кзыл-Ординской области на одноименном острове в Аральском море. Его территория составляет 30 тыс.гектаров и постоянно увеличивается в связи с высыханием Аральского моря. Самый холодный месяц -январь температура 31 -С.Самый жаркий месяц июль + 40-50 С. ( показываю слайды и рассказываю)

Фауна носит ярко выраженный пустынный характер, но по сравнению с материком она сильно обеднена. Так, из 27 видов млекопитающих, обитающих на материке, здесь отмечено только 12, причем 3 завезены человеком.

Фауна Барсакельмеса насчитывает около 107 видов пауков, относящихся к 61 роду из 18 семейств.

На острове обитает 20 видов наземных позвоночных. Среди пресмыкающихся наиболее обычна такырная круглоголовка. Обычны также пискливый геккончик, щитомордник Палласа, стрелазмея - обитатели биюргоново- серополынной пустыни. В песках встречается быстрая ящурка.

-Кто - нибудь из животных вам известен ? Назовите.

8) Итог урока. -Что мы сегодня делали на уроке ?

-Что нового вы сегодня узнали ?

- Что сегодня вы увидели ?

-О каких животных и растениях вы сегодня прослушали сообщения ?

-Вам понравилось ?

-Какое у вас настроение ?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Открытый урок окружающего мира

Тема урока: Природа родного края.

Цель : Обобщить знания учащихся о разнообразии и жизни растений и животных нашего края.

Развивать внимание и познавательную активность на уроке.

Воспитывать бережное отношение к природе .

Ход урока

1.Организационный момент ( Приветствие гостей)

2.Психологический настрой:

Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, мир вокруг меня !

Друг, приветствую тебя

3 .Актуализация знаний.(Проверка домашнего задания)

Работа в парах .

-Ребята давайте, вспомним, что мы проходили на прошлых уроках. Пред вами на столах лежат картинки с изображение животных и растений. Вам нужно составить цепи питания. И та пара, которая первая составит цепи питания правильно, поднимет руку.

-А теперь проверим.- комментируем все ( проверяем на доске). Молодцы!

Фронтальный опрос:

-Как называется наука изучающая растения ?(Ботаника)

-Назовите второе название ботаники ? (Флора)

-Как называется наука изучающая животных ?( Зоология) (Фауна)

-На какие группы делятся царства растений ? ( Деревья, кустарники, травы)

-На какие группы делятся по способу питания делятся животные( Хищники, растительноядные, насекомоядные, всеядные)

Работа над кроссвордом.

-А сейчас для вас сюрприз ! Давайте отгадаем кроссворд.

по горизонтали:

1) Копытное животное, с видом антилопы с хоботообразным носом (сайгак)

3)Широко распространённый хищник не только в степях, но и в лесах

( волк)

5)Хищное насекомое, откладывающее яйца в воду ( стрекоза)

7)Рыба нашего водоёма ( сазан)

По вертикали:

2) Растение водоёма с гибкими прочными стеблями , на которых находятся пушистые колоски его именем часто называют рогоз ( камыш)

4)Характерное дерево пустынь с крепкой древесиной, при горении выделяет тепло (саксаул)

6)Животное степи, которое часто стоит столбиком ( суслик)

8)Самый большой орёл (беркут)

-Молодцы!

3)Самоопределение к деятельности: Ребята, догадайтесь, о чем пойдет речь сегодня на уроке. Я сейчас прочитаю стихотворение, а вы определите, о чем мы сегодня будем говорить на уроке.

-Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг природа

4. Обобщение пройденного материала:

Верно, ребята, о природе и тема нашего урока «Природа родного края».

О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живём!

-В какой стране мы живём? (Казахстан).

-А как называется наш город? (Байконур).

А в каком государстве расположен наш город?

Работа с картой. Правильно ребята мы находимся в городе, который арендован Россией , но находится на территории государства Казахстан.( появляется карта)

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров486
Номер материала 339528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх