Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру в 1 классе. Тема: «Кто такие птицы и звери?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе. Тема: «Кто такие птицы и звери?»

библиотека
материалов

hello_html_6cbf71b5.gifhello_html_f5bb835.gifhello_html_m1f67ef11.gifhello_html_m54899e5e.gifhello_html_m791f5bcc.gifhello_html_m6da0ad2f.gifhello_html_m74d77809.gifhello_html_11238672.gifhello_html_3ef4f32.gifhello_html_697b8c5a.gifhello_html_4951d82.gifhello_html_41726427.gifhello_html_7f431555.gifhello_html_75ff4821.gifhello_html_277335b6.gifhello_html_51247760.gifКонспект урока по окружающему миру в 1 классе.

Учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 69 имени Б.Ш. Окуджавы

Потешнова Н.Б.

Тема: «Кто такие птицы и звери?»

Цели и задачи :

- познакомить детей с общими признаками, разнообразием птиц и зверей ;

- учить детей выделять существенные признаки природных объектов;

- продолжить обучение практическому исследованию предметов природы;

- раскрыть связь между строением животного и его образом жизни;

-воспитывать любовь к природе;

- развивать логическое мышление.

Используемые технологии:

-исследовательская

-игровая

-использование ИКТ

Оборудование:

Мутимедийный проектор, презентация.

У учителя: картинки с изображением животных, набор птичьих перьев.

У ученика: 2 пера на парту, кусочки меха, задания для самостоятельной работы.



















Ход урока.

  1. Орг. момент.

  2. Повторение пройденного.

-Работа на листочках. Показ слайдов.

Слайд 1



Слайд 2



  • Выпиши номера рисунков в соответствующей графе с насекомыми.

  • Выпиши номера рисунков в соответствующей графе с рыбами. (I вариант -морские рыбы, II вариант -речные рыбы)

  • Приложение № 4 (раздаётся всем учащимся) взаимопроверка.

НАСЕКОМЫЕ






РЫБЫ








После того как дети выполнят задание - спросить: «Назовите отличительные признаки насекомых и рыб. На какие группы можно разделить рыб?»

  1. Изучение нового.

  1. Сообщение темы урока.

На доске картинки: муха, комар, голубь, воробей, утка, окунь морской , окунь речной, камбала, летучая мышь, крот.







-Назовите насекомых.

(муха, комар – у них 6 ног)

- Назовите рыб.

(окунь морской и речной, камбала)

- Камбала-это речная или морская рыба?

( морская)

-Какие еще животные остались? На какие группы их можно разбить?

(птицы и звери)

- Назовите только птиц.

(воробей, голубь, летучая мышь)

-Назовите зверей.

(крот, летучая мышь)

-Итак, некоторые из вас думают, что летучая мышь- птица, а другие- зверь.

-Давайте, выясним кто же прав.

-Кто может назвать тему нашего урока?

( Чем отличаются птицы от зверей и т. п.)

- Правильно. Сегодня на уроке мы будем выяснять, кто такие птицы и кто такие звери. Мы найдем у них отличительные признаки. В этом нам поможет наш учебник. Откройте страницу 24.

2.Работа по учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир».1 класс.

-Назовите, кто изображен на иллюстрациях.

-Назовите птиц.(курица)

-Почему вы не назвали бабочку? Ведь у нее есть крылья?

(называют отличительный признак насекомых)

-Назовите 4 животное на рисунке.

(белка)

-Эта белка умеет немножко летать, поэтому ее научное название - белка-летяга.

-Почему вы ее не назвали?

- Вы затрудняетесь мне ответить на этот вопрос. Итак , у нас появилось 2 животное, которое мы не заем к какой группе отнести.

-Как вы думаете, умение летать может быть отличительным признаком у птиц ?

(Нет, т.к. бабочки тоже умеют летать, а страус не может.)

-Давайте, рассмотрим строение птиц на примере голубя.

- Назовите части тела.

-Есть ли у гуся клюв, голова, ноги …..

-Чем себя украсила черепаха?

-Кто догадался, какой отличительный признак у всех птиц?

(наличие перьев)

-Прочитайте вывод на стр.37.

-Можно ли отнести летучую мышь и белку летягу к птицам?

-Почему?

(у них нет перьев)

Слайд 3



-Теперь давайте поговорим о зверях. Найдем их отличительный признак. Стр.28.

-Назовите зверей .

-Рассмотрите строение.

-Что общего?

(у всех есть шерсть)

-Есть ли шерсть у белки- летяги и летучей- мыши?

(да)

-Куда их отнесем? (к зверям)

Слайд 4





-Назовите еще раз отличительные признаки зверей и птиц.





ФИЗ. МИНУТКА

  1. Закрепление изученного.

  1. Работа по рабочей тетради «Окружающий мир» 1 класс, стр. 25-26.

  2. Отгадайте загадки. Приложение № 1,2, 3.

  3. Практическая работа.

Работа № 1

-Положите перед собой перья (сходить заранее на птичий рынок).

1.Подуйте на него.

2.Отрежьте кусок.

3. Капните водой.

4.Попробуйте согнуть.

5.Проведите по лицу.

Слайд 5



Вывод: легкое, пустое внутри, не намокает, упругое, мягкое.

-Сравните по цвету, форме, размеру. Почему разные?

Вывод: для красоты, для тепла, для полета.

Работа № 2

1. Работа по рабочей тетради «Окружающий мир» 1 класс, стр. 27- 28.

-Положите перед собой кусочки меха(привлечь родителей).

-Кто узнал?

1. Сравните по цвету, форме, размеру.(волоски)

2.Капните водой.

3.Проведите по лицу (заранее спросить в мед. каб. у кого есть аллергия на шерсть).







Вывод: разные, не намокает, мягкое.

Мех защищает зверей от холода, меняют окрас для лучшей маскировки от врагов.

Слайд 6



4.Самостоятельная работа (на листочках) Приложение №5.

  • Укажите группу, где перечислены отличительные признаки зверей:

1.копыта 2.шерсть 3.когти

шерсть хвост уши

клюв когти клюв

  • Укажите группу, где перечислены отличительные признаки птиц:

1.крылья 2.хвост 3.клюв

ноги крылья крыло

шерсть зубы перья

  • О каком животном говорится в загадке?

По дереву - вниз головой! -
Бежит в одежде голубой.(___________________)


  • О каком животном говорится в тексте?

Эта птица отличается от других перекрещенным клювом, питается
семенами ели. Птенцов выводит
зимой. (_________________)



  1. Итог урока. Рефлексия.

- Кто такие птицы? …звери?

- Назовите отличительные признаки.

- Что понравилось?

- Что получилось? А что не понравилось и не получилось?



































ПРИЛОЖЕНИЕ №1

  1. Это ловкая подвижная птичка. Она не улетает на зимовку в теплые
    края
    . Гнездо обычно устраивает в дуплах деревьев. Ярко - желтые
    грудка и живот этой птички поделены пополам широкой черной
    полосой
    . На голове - черная шапочка.

( синица)

  1. Эта птица отличается от других перекрещенным клювом, питается
    семенами ели
    . Птенцов выводит зимой.

(клест)

  1. Эта серенькая птица небольшого размера. Ловко ползает по деревьям
    вниз головой
    .

(поползень)

"

  1. Эта птица необыкновенно нарядная. В ее окраске присутствуют все
    цве
    та: красный, черный, коричневый, желтый, белый. Чаще всего
    можно увидеть на кустах репейника и чертополоха
    , где они кормятся.

(щегол)





ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

1. Небольшой зверек с большим пушистым хвостом, который на зиму

надевает серую шубку. Гнездо строит в развилках веток или дуплах деревьев.
К зиме делает припасы.

(белка)

2. Сильный умный хищник. Морда хищника выразительна, богата

мимикой. Размером этот зверь с крупную овчарку.

(волк)

  1. Это "животное всеядное. Тело покрыто щетиной. Этот зверь быстро
    бегает, часто роет землю клыками и пятачком, чтобы добыть пищу.

(кабан)


  1. Это крупное животное. Его называют лесным великаном, Кормится он:
    корой, веточками деревьев. У самцов - рога с большой плоской частью,
    которую называют" лопаткой". В начале зимы животные их сбрасывают.


, (лось)














ПРИЛОЖЕНИЕ № 3

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка.
И полоска шарфика.

(синица)

По дереву - вниз головой! -
Бежит в одежде голубой ...

(поползень)

Чернокрылый, красногрудый,
Не боится он простуды -

С первым снегом

Тут как тут!

(снегирь)

Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.

( сорока)



С длинной шеей своей

Стал он выше всех зверей.

(жираф)

Он огромен, полосат,

А вообще - то кошке брат.

(тигр)

у нее Глаза большие,
Клюв изогнутый крючком,
По ночам она летает,

Спит на ветке светлым днем.

( сова)

Эта рыба плоская, как блин,

И все время лежит на одном боку.

(камбала)

Кто в берете ярко - красном,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,

••

Все стучит, стучит, стучит.

(дятел)

Всех перелетных птиц черней,
Чисти пашню от червей.

Взад - вперед по пашне вскачь.
А зовется ...

(грач)

кто по елкам ловко скачет

и взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы?

(белка)





ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Насекомые






Рыбы








___________________________________________________________________



Насекомые






Рыбы








___________________________________________________________________



Насекомые






Рыбы








___________________________________________________________________



Насекомые






Рыбы








___________________________________________________________________



Насекомые






Рыбы














ПРИЛОЖЕНИЕ № 5

Укажите группу, где перечислены отличительные признаки зверей:

1.копыта 2.шерсть 3.когти

шерсть хвост уши

клюв когти клюв

Укажите группу, где перечислены отличительные признаки птиц:

1.крылья 2.хвост 3.клюв

ноги крылья крыло

шерсть зубы перья

О каком животном говорится в загадке?

По дереву - вниз головой! -

Бежит в одежде голубой.(___________________)



О каком животном говорится в тексте?

Эта птица отличается от других перекрещенным клювом, питается

семенами ели. Птенцов выводит зимой. (_________________)























Список литературы:

  1. Плешаков А.А., учебник «Окружающий мир»,1 класс. - М.:Просвещение,2012г.

  2. Плешаков А.А., рабочая тетрадь «Окружающий мир»,1класс. - М.:Просвещение,2012г.

  3. Плешаков А.А., атлас-определитель « От земли до неба»,- М.:Просвещение,2012г.

  4. Дмитриева О.И. « Поурочные разработки»,- М.:Просвещение,2011г.

  5. http://riddle-middle.ru/zagadki/ryba

  6. http://www.vsezagadki.ru/2010/02/zagadki-o-nasekomyx/

  7. http://zna-i-ka.narod.ru/zagadki/insect.html













Краткое описание документа:

Тема: «Кто такие птицы и звери?»

Цели и задачи :

- познакомить детей с общими признаками, разнообразием птиц и зверей ;

- учить детей выделять существенные признаки природных объектов;

- продолжить обучение практическому исследованию предметов природы;

- раскрыть связь между строением животного и его образом жизни;

-воспитывать любовь к природе;

- развивать логическое мышление.

Используемые технологии:

-исследовательская

-игровая

-использование ИКТ

Оборудование:

Мутимедийный проектор, презентация.

У учителя: картинки с изображением животных, набор птичьих перьев.

 

У ученика: 2 пера на парту, кусочки меха, задания для самостоятельной работы.

Автор
Дата добавления 16.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров497
Номер материала 567832
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх