Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру "Животные живого уголка" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру "Животные живого уголка" (2 класс)

библиотека
материалов


Урок по окружающему миру

по теме:

«Животные живого уголка»

(2 класс УМК «Школа России»)





hello_html_66a86a19.gif










Тема: Животные живого уголка.


Цель: Расширить представление о животных живого уголка.

Задачи: Получить первоначальные навыки ухода за животными живого уголка.

Закрепить приемы складывания и сгибания бумаги в технике оригами.

Воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное

отношение к ним.


Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация «Животные живого

уголка», технологическая карта изготовления модели рыбки,

цветная бумага, ножницы, клей.

План урока:


  1. Организационный момент.

  2. Минутка календаря.

  3. Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

  4. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

  5. Работа над темой урока. Знакомство с животными живого уголка.

Физминутка.

  1. Работа по изготовлению изделия. Модель рыбки.

Дети работают по технологической карте.

  1. Рефлексия. Итог урока.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Психологический настрой обучающихся.

С добрым утром!

С ясным днем!

Мы с веселою улыбкой

Урок свой начнем!

Слайд 1

hello_html_m21432b7.png


Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновенно, а в памяти порой остается навсегда. Она создает счастье, порождает атмосферу доброжелательности. Подарите друг другу улыбку. Пусть сегодня на уроке вам будут сопутствовать удача и успех!


  1. Минутка календаря.

- Ребята, а сейчас расскажите о погоде сегодняшнего дня. Слайд 2


hello_html_m29dff87f.png


( дата, облачность, осадки, ветер, температура воздуха)

- А вам интересно узнать, что говорит об этом дне народный календарь?

7 декабря – Катеринин день. На Руси говорили, что Катеринин день пришел – катание привел. В этот день устраивались гонки на санях. Всей деревней стар и мал, собирались на каком-либо возвышении, пригорке, чтобы посмотреть на парней и молодых мужиков, поболеть за своих, оценить лошадей. Девушки отдавали должное женихам за их удаль, сноровку, силу. Слайд 3


hello_html_7468e165.png


  1. Повторение пройденного. Проверка домашнего задания.

- Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке окружающего мира? (о Красной книге) слайд 4



hello_html_m525a953d.png


- Что такое Красная книга?

- Какие растения и животные внесены в Красную книгу России?

Какие растения и животные занесены в вашу Красную книгу? (рассказ Вавуло Леры)

- Что нужно знать и выполнять для того, чтобы у природы не было ран больших и маленьких?

О правилах друзей природы расскажет Халимов Руслан.


  1. Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

- Ребята, посмотрите на картинки. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (о животных) слайд 5


hello_html_45ff15a.png


- Да, действительно, речь пойдет о животных. Тема сегодняшнего урока

«Животные живого уголка» слайд 6


hello_html_64f3ff2f.png


- Как вы считаете, для чего нужно знать о животных живого уголка? (чтобы знать, кого можно содержать в живом уголке, чтобы правильно ухаживать за ними, чтобы знать, как и чем их кормить)


  1. Работа над темой урока. Знакомство с животными живого уголка.


- Кто это? (попугайчики) Слайд 7


hello_html_m2311ec0.png



- Попугайчики - очень красивые птицы. Они легко переносят неволю и живут в клетке по нескольку десятков лет. Попугаи общаются резкими , громкими криками или нежным щебетанием. Но они могут научиться произносить слова или целые фразы. Попугаи любознательны, сообразительны, хорошо приручаются.

- Кто знает, почему их называют волнистыми? (из – за волнистых линий на их оперении)

- А каких еще птиц можно поселить в живой уголок? (канареек) слайд 8


hello_html_m7b9b41ea.png


- Канарейки привезены с Канарских островов за что и получили свое название. Это маленькие птички, которые умеют звонко и красиво петь. Кормят их зерновой смесью, белым хлебом, размоченным в молоке, яичной скорлупой.

- С кем из этих птиц вам захотелось подружиться? Почему?

- Отгадайте загадку.

Панцирь каменный – рубаха,

А в рубахе – (черепаха). Слайд 9


hello_html_6cf5645b.png


- Их тоже можно держать в живом уголке. Кормить черепах можно земляными червями, сыром с мясом, рыбой.

- Для чего черепахе служит панцирь? (черепаха прячется от опасности)

- А это про кого?


И в море не купаются

И нет у них щетинки,

Но, все же, называются

Они морские….(свинки) слайд 10

hello_html_m217f141f.png


- Свинка не морская, а заморская: давным – давно этих животных привезли из далекой Америки. Морские свинки издают звук, похожий на хрюканье свиней. Питаются они травой, овощами, зерном, любят яблоки.

- А это кто? (хомячок) Это толстенький весёлый зверек с большущими глазами и яркой пушистой шубкой. Он предлагает нам отдохнуть. Слайд 11


hello_html_4b4ce0fc.png

ФИЗМИНУТКА

Хомка – хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щечки моет, шейку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка сильным хочет стать.


- Откройте учебник на стр 81. Давайте прочитаем рассказ о том, как содержат хомячков.

- Что вы узнали из этого рассказа?

- Послушайте еще одну загадку. Она подскажет вам, о чем мы будем говорить дальше:

ПОСМОТРИТЕ, ДОМ СТОИТ
ДО КРАЕВ ВОДОЙ НАЛИТ,
БЕЗ ОКОШЕК, НО НЕ МРАЧНЫЙ,

С ЧЕТЫРЕХ СТОРОН ПРОЗРАЧНЫЙ,

В ЭТОМ ДОМИКЕ ЖИЛЬЦЫ-

ВСЕ УМЕЛЫЕ ПЛОВЦЫ.


- Что это за дом? (аквариум) презентация рыбки слайд 12


hello_html_m9453c0f.png


(вывешивается рисунок аквариума)

- Кого здесь не хватает? (рыбок)

- А чтобы их завести, мы должны что – нибудь о них узнать.

- Посмотрите. Это гуппи слайд 13

hello_html_433d1eb.png



Самая неприхотливая рыбка. Научиться её содержать, значит, окончить 1 класс «аквариумной школы». Об этих рыбках вы прочтете самостоятельно в учебнике стр. 80 дома.

- А вот это меченосец. Слайд 14


hello_html_43ffe53a.png


- На хвосте у этой рыбки длинный отросток, похожий на меч, поэтому и назвали её меченосцем. Когда он плавает, меч у него вместо руля, чтобы на ходу поворачивать.

- Начинающим любителям аквариумных рыбок нужно знать, что гуппи и меченосцы могут дружно уживаться в одном аквариуме.

- А вот это сомик. Слайд 15

hello_html_7e1007d0.png


- Сомики своеобразные санитары аквариума, поедающие на дне пищевые остатки.

- Кроме этих рыбок существует еще огромное количество разновидностей. О некоторых можно узнать в Атласе – определителе стр.164-167.


Минутка релаксации


- А теперь проведём небольшое упражнение - пожелание любви всему живому и неживому на Земле.

Закройте глаза, глубоко вздохните.


Представьте себе подводный мир во всех его красках. Светит солнышко, а вы ныряете на самое дно моря. Вода теплая и прозрачная. Вы чувствуете ее через свой костюм.


Вам легко и свободно. Ваши ноги сами движутся волнообразно. И вам кажется, что вы тоже стали большой рыбой. А вот мимо проплавает стайка меченосцев. По дну ползет рак отшельник. Вы слышите едва уловимый плеск воды. Поблагодарите подводное царство:


- Я люблю тебя, море:


- Я люблю вас всех, обитатели подводного царства:


- Я дарю тепло души всему живому на Земле:


А теперь вздохните глубоко. Выдохните. Откройте глаза.


6. Работа по изготовлению изделия (модель рыбки).

Дети работают по технологической карте.


- Посмотрите на наш аквариум. Для чего в нем нужны растения? (выделяют кислород, некоторые рыбки ими питаются)

- А вы хотите, чтобы в нашем аквариуме поселились рыбки? Тогда нам нужно будет потрудиться. Сейчас мы изготовим вот такую модель рыбки при помощи сгибания и складывания бумаги. слайд 16


hello_html_2263bc7c.png


- Как называется такой вид работы? (оригами) Работать будем в парах. У вас лежит технологическая карта изготовления модели рыбки, Если у кого – нибудь в паре что-то не получается, то обратитесь за помощью к соседу. Помогайте друг другу. Чья пара закончит первой, берется за руки и поднимает их вверх.

Выполнение работы.

- Сейчас заполним вашими рыбками аквариум. Посмотрите, теперь наш аквариум заселен рыбками.


7. Рефлексия. Итог урока.

- Каких животных мы можем поселить в живой уголок? Слайд 17


hello_html_5bfcef9.png




- Как нужно ухаживать за ними? Слайд 18


hello_html_4ebe1030.png



- Для чего заводят дома зверьков, птиц, рыбок? (присутствие животных успокаивает, положительно влияет на человека, воспитывает в нем добрые качества, любовь ко всему живому)

- Кого из животных живого уголка вам хотелось бы завести?

- Вы сейчас немножко помечтали. Мы все о чем – нибудь мечтаем, загадываем желания и нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая бы их исполнила. Я хочу подарить вам на память об уроке вот таких маленьких золотых рыбок.





hello_html_6e4b5e6.png



- Мне хочется, чтобы желания , которые вы загадали когда – нибудь исполнились. А эта маленькая рыбка стала бы вашим помощником в приобретении новых знаний.

- А сейчас мне хотелось бы узнать как вы себя чувствуете? По – прежнему ли у вас хорошее настроение? Покажите мне это. Улыбнитесь.


Спасибо за урок. Слайд 19


hello_html_59fea476.png

Молодцы. Давайте поблагодарим себя за урок апплодисментами.


Краткое описание документа:

Цель урока: расширить представление о животных живого уголка.

Задачи:   получить первоначальные навыки ухода за животными живого уголка; закрепить приемы складывания и сгибания бумаги в технике оригами; воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

 Оборудование: компьютер, медиапроектор, презентация «Животные живого уголка», технологическая карта изготовления модели рыбки, цветная бумага, ножницы, клей.

План урока:

1.    Организационный момент.

2.    Минутка календаря.

3.    Повторение пройденного материала. Проверка домашнего задания.

4.    Актуализация знаний. Постановка учебной задачи.

5.    Работа над темой урока. Знакомство с животными живого уголка.

Физминутка.

6.    Работа по изготовлению изделия. Модель рыбки.

7.    Рефлексия. Итог урока.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3348
Номер материала 152689
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх