Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ модуль "Светская этика" на тему "Дружба" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по ОРКСЭ модуль "Светская этика" на тему "Дружба" (4 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока


Модуль: «Светская этика»

Класс: 4

урока: 14

Тема: Дружба.

Цель: формирование представления о дружбе, как о важнейшей нравственной ценности и о качествах, которыми должен обладать настоящий друг.

Задачи:

  1. показать ценность и необходимость дружбы, важность друзей в жизни человека;

  2. учить видеть хорошее в человеке через игру.

  3. развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

  4. развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

  5. воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

  6. формировать положительные качества личности.

Виды деятельности: лексическая работа, прослушивание и анализ текста, работа в парах, группах.

Оборудование: мультимедиа проектор, рабочие листы, карточки, маркеры, цветная бумага, ножницы, магниты, презентация к уроку «Дружба», толковый словарь С. И. Ожегова, печатный раздаточный материал, фонограмма детской песни.


Ход урока:

I. Организационный момент. (Тихо звучит песня «Если с другом вышел в путь... »).

- Я рада видеть вас на уроке. Посмотрите в окно, какой сегодня солнечный день! Солнышко дарим нам много света, тепла, радости. Давайте и мы подарим друг другу улыбки и пожелаем удачного дня. Повернитесь друг к другу лицом, улыбнитесь своему соседу и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке…» Думаю, что сегодняшний урок принесет нам радость общения друг с другом.

II. Формулирование темы и цели урока. Постановка проблемы.

- Ребята, разгадайте ребус. (по начальным буквам прочитать слово «дружба»)
- Как вы думаете о чём будем говорить сегодня на уроке?

- Сформулируйте тему урока.

- Молодцы! Мы поговорим с вами о дружбе, друзьях — о тех человеческих качествах, которые помогают каждому из нас обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком.

Ш. Поиск решения проблемы. «Открытие новых знаний».

Л. Измайлов «Монолог о дружбе».

Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну, а всё же, что означает
Это слово? Значит, что оно?

- Так что же такое «дружба»? Чтобы ответить на этот вопрос поработаем в группах.

1) Работа в группах.

- Выполните задания, которые помогут понять значение слова «дружба». Ответы запишите в рабочие листы.

  1. группа: Используя толковый словарь, объясните значение этого слова.

  2. группа: Подберите однокоренные слова к слову «дружба».

  3. группа: Подберите к слову «дружба» слова, подходящие по смыслу, получите словосочетания.

2) Проверка результатов работы в группах. (рабочие листы вывешиваются на доску, дети рассказывают).

Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.
3) Работа в парах.
- Перед вами карточки со словами, обозначающими качества человека. Выберите те из них, которыми должен обладать друг.
Слова на карточках:
доброжелательность, грубость, лживость, терпимость, понимание, отзывчивость, равнодушие, забота, вредность, скупость, честность, драчливость, жадность, бескорыстность, зависть, ответственность, подлость, эгоизм, хвастовство, вежливость.

- Какие слова вы бы добавили ещё?
- А нужно ли вам самим обладать такими же нравственными качествами, как и ваш друг? Почему?
- Действительно, народная мудрость гласит: «Найти хорошего друга- это только половина дела: нужно ещё самому быть таким».

IV. Физкультминутка. (фонограмма песни)
Встаньте дети,

Встаньте в круг (3 раза)

Я твой друг и ты мой друг.

Самый лучший друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали 

И к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди.

V.Работа в парах с пословицами и поговорками. (даются карточки со словами пословиц и поговорок)
- Люди сложили много пословиц и поговорок о дружбе, о друге. Я предлагаю вам собрать их, прочитать и объяснить смысл.

  • Один за всех и все за одного.

  • С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

  • Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

  • Не ябедничай, лучше помоги.

  • Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.

  • Помоги другу в беде.

  • В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

  • Друг за друга держаться — ничего не бояться.

  • Друга ищи, а найдешь — береги.

  • Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

  • Новых друзей наживай, а старых не забывай.

  • Не тот друг, кто медом мажет, а тот, кто правду скажет.

VI. Правила дружбы.

Ребята, из этих пословиц и поговорок можно собрать правила, законы дружбы. (Дети дают свои ответы, затем открывается плакат “Законы дружбы”:

  • Один за всех и все за одного.

  • С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.

  • Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

  • Не ябедничай, лучше помоги.

  • Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получается. Не сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.

  • Помоги другу в беде.

  • В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.

- Конечно, существует много законов дружбы, но это-основные. Соблюдая их, я думаю вы никогда не потеряете друга. Будьте добрыми, дружелюбными, чуткими, вежливыми друг к другу. Не будьте зазнайками, ябедами, берегите ваших друзей от неверных поступков, приходите на помощь друг к другу и тогда вы сами будете называться настоящим верным другом.

VII. Закрепление.

  1. Игра «Волшебный стул» (по Н.Е. Щуровой).

В дружном коллективе видят не только и не столько недостатки, а главное, видят достоинства друг друга.

На “волшебный стул” приглашается один из участников игры: как только он садится, “высвечиваются” и становятся очевидными только все его достоинства; присутствующие рассказывают о том, что видят их глаза: называют качества (добрый, внимательный...); дают поведенческие характеристики (он всегда помогает, к нему можно обратиться с просьбой...); говорят о внешних достоинствах, например: красивые волосы.

  1. Послушайте рассказ и ответьте на вопросы.

Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке, в школьной столовой, на улице. Олег и Миша были друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.


Вопросы для обсуждения:

  1. Что случилось с Мишей?

  2. Почему он повел себя так?

  3. А как бы вы повели себя в такой ситуации?

  4. Были ли в вашей жизни подобные ситуации?

  5. Можно ли назвать отношения этих ребят дружбой?


Истинная дружба проходит испытание не только горем, бедой, но и радостью. Настоящий дуг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

VIII. Итог урока. Рефлексия.

1.Закончите предложения:
Сегодня я узнал….
Я понял, что……
Я почувствовал, что……
Мне захотелось…….
Я попробую…

- Вот и подошел к концу наш урок. Пусть на вашем жизненном пути встречаются друзья, чьи сердца будут наполнены добротой, уважением, бескорыстием.


Давайте дружно будем жить

И нашей дружбой дорожить.

И никогда не ссориться

Тогда дела все спорятся.

IХ. Домашнее задание.
Написать сочинение на тему «Мой друг».



Краткое описание документа:

Цель: формирование представления о дружбе, как о важнейшей нравственной ценности и о качествах, которыми должен обладать настоящий друг.

 Задачи:

1)      показать ценность и необходимость  дружбы, важность друзей в жизни человека;

2)       учить видеть хорошее в человеке через игру.

3)      развивать умение анализировать поступки и соотносить их со своими, с общими человеческими ценностями;

4)      развивать навыки сотрудничества со сверстниками.

5)      воспитывать у школьников чувство доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

 

6)       формировать положительные качества личности. 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров261
Номер материала 340952
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх