Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Культура и мораль" 4 кл.

Предпросмотр материала:

Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики.

           Тема: Культура и мораль

            Класс: 4

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Задачи:  

образовательные – формировать у детей представления о понятиях «культура» и «мораль», «материальная и духовная культура»; воспитательные – способствовать освоению  традиционных нравственных ценностей и моральных норм;

развивающие – осваивать  начальные навыки  исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией, в том числе с использованием  средств ИКТ.

Используемые  приемы, методы, технологии  обучения: технология деятельностного метода

Используемые  формы организации  познавательной деятельности учащихся: фронтальная и групповая.

Прогнозируемый результат (формируемые компетентности, УУД): учащиеся приводят примеры материальной и духовной культуры; объясняют причины появления морали; умеют найти нужную информацию и рассказать о ней. Оборудование:

Учебник. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики.4-5 классы : учебное пособие для общеобразоват.учреждений. - М.- Просвещение, 2010.

 

 Компьютер, проектор, интерактивная доска SMART Board.

Мультимедийная презентация, выполненная в программе SMART Notebook 10.8.

 

 

 

Ход урока:      

Этап урока 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Самоопределение к учебной деятельности 

 

Приветствие учителя. Слайд №1.

Кто изображен на фреске Рафаэля "Афинская школа"? О чем ведут спор древние мыслители? Кто изображен в центре фрески? (Используется Инструмент Лупа). Вспомните, кто дал название «этике»- части науки философии?

Отвечают на вопросы учителя. Участвуют в диалоге.

 

 

2.Актуализация опорных знаний и фиксация затруднения в индивидуальной  деятельности

 

Какую тему изучали на прошлом уроке?

 Слайд №2. Соотнесите слово и его значение.

______________ – любовь к мудрости. 

______________ – (греч. ethike, от ethos - обычай, нрав, характер), философская наука.

_______________ –  не церковный, гражданский. 

 

______________- вторая природа.

Ученик выполняет задание у интерактивной доски.

 

Ученики по очереди работают у доски.

Появляются разные мнения.

3.Постановка учебной задачи

 

-  Какое задание нужно было выполнить?

-  Какое возникло затруднение? Чему удивились?

Назовите тему урока. Определите цель урока.

- Узнать, почему культуру называют второй природой. Что означает слово культура? Какая бывает культура?

4.Открытие нового знания

 

Совместное составление плана исследования.

Рабочий лист. Закончи предложение.

1.Понятие культура появилось в______________ . 2.В русском языке употреблялось в двух значениях:1._______________________

2._________________________________.

3.Природа может существовать без человека, а

 

Из предложенных действий дети составляют алгоритм. 

 

 

 

 

 

культура __________________________________. 4.Культура бывает материальная и _________________________________.

5.Мораль возникла тогда, когда

__________________________________.

Дети получают рабочие листы. 

Работа             с          информацией             (Пособие        для учащихся). Поиск нужных сведений.

Работа в группах. Часть детей работают со словарем. Культура-….

Физкультминутка. 

 

 

5.Первичное закрепление

 

 

Группы           представляют            результаты             своей работы.

Записываем в словарь.

6.Самостоятельная работа с самопроверкой

 

 Как культура влияет на человека? Как мы осваиваем традиции, нормы, правила? Слайд №3. Рассмотрите картину В. Маковского В сельской школе. Сравни свой класс с тем, что изображен художником. Что изменилось, а что осталось прежним? Чем отличается образованный человек XXI века от своих образованных предков? Чем похож? Зачем (почему?) учатся взрослые? Какие качества самые важные для хорошего ученика?

 

Отвечают на вопросы учителя. Участвуют в диалоге.

 

7.Включение в систему знаний и повторение

 

Слайд №4. Рассмотри фотографию страницы книги И.Федорова «Апостол». Можно ли сказать, что это достижение культуры? Можно ли сказать какой: материальной или духовной?

Приведите пример, который помогает понять, что такое материальная культура, духовная культура.

 

 

 

8.Рефлексия деятельности  

             

 

Итак, подведем итог урока.

 

 

Что узнал?

Как научился узнавать новое?

Какое домашнее задание хотел бы выполнить?

На выбор: 

1.Найдите в Интернете книгу В. К. Тарасова «Философские рассказы для детей». Прочитайте первый из них. Нарисуйте рисунки к первому рассказу из книги В. К. Тарасова.

2.Составьте и запишите перечень моральных правил, принятых в Вашей семье.

 

 

 

Используемые источники информации: 

Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Я в мире людей: Учебник для 4 класса:-Самара: Издательство «Учебная литература»,2012.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/68/Raffael_058.jpg Рафаэль Философские беседы http://www.tarasov.ru/images/school/thumbs/p4_sm.jpg Тарасов В. Философские рассказы для детей http://www.museum-online.ru/include/func/r_pic.php?type=3&id=4161 В.Маковский. В сельской школе. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Apostol_1564_Frontispis.jpg Книга «Апостол» И.Федоров.


Mar 19­7:45 AM

июн 6­21:07

Mar 19­7:45 AM

июн 6­21:19

июн 6­21:21

Краткое описание материала

Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Культура и мораль" 4 кл.

    PDF

Файл будет скачан в формате:

    PDF

Краткое описание материала

Автор материала

Носкова Ираида Николаевна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 5606
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 5606
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Носкова Ираида Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: