Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по ОРКСЭ на тему "Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира"

библиотека
материалов

Урок ОРКСЭ.

Тема: Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира.

Цель урока: Знакомство с заповедями и священными книгами ведущих религий мира.

Задачи:

  1. Выявить сущность понятий: «мораль», «нравственность», «заповедь», «скрижали», «Библия», «Ветхий Завет», «Новый Завет», «Коран», «Типитака».

  2. Ознакомить с заповедями основных религий мира, названиями священных писаний каждой религии.

  3. Показать сходства и различия заповедей данных религий мира.

  4. Актуализация умений анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания, аргументировать выводы.

  5. Воспитывать положительное отношение к разным религиозным традициям, выработка представлений о единых общечеловеческих ценностях.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Дорогие ребята! Я вижу ваши внимательные глаза, добрые и умные, значит, мы готовы работать. Давайте улыбнемся друг другу, и с хорошим настроением начнем наш урок.

Проверка домашнего задания.

Какие основные религии исповедуются в Российской Федерации? (СЛАЙДЫ)

Большая часть верующих россиян исповедует православное христианство, значительное число верующих исповедуют ислам и буддизм (калмыки, буряты, тувинцы). Проживающий на территории нашей страны еврейский народ исповедуют иудаизм. Эти 4 религии считаются традиционными религиями России. Три из них (православие, ислам, буддизм) считаются основными мировыми религиями. Иудаизм- это религия одного народа- еврейского.

  1. Сообщение темы урока (СЛАЙДЫ). Внимание на экран.

Постановка проблемы.

Вопросы для беседы:

  1. Что такое мораль? Постарайтесь давать полные ответы на мои вопросы! (определение на экране, запись в тетрадь). В определении найти синоним к слову «мораль»- нравственность (на экране нравственность).

  2. Как вы думаете, как она возникла? Мораль появилась еще в первобытном обществе, когда люди учились жить и трудиться вместе, нужно было выработать единые правила поведения, которые нельзя было нарушать, тех кто нарушал, изгоняли, что значило- верная смерть. В то время существовала вера в языческих богов и идолопоклонство. Религии, которые существуют в наше время, появились позже.

  3. Как вы думаете, как соотносятся понятия религия и мораль? Что общего? (гипотезы детей).

  4. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

На доске появляется запись: Вы узнаете: Чему учат религии. Что такое заповеди.

  1. Открытие новых знаний.

Каждая религия отвечает на вопрос, в чем ценность каждого отдельного человека и как мы должны относиться к своему ближнему. Важным принципом всех религий является принцип ценности и сохранения человеческой жизни. Ценность человека постоянно упоминается в священных книгах разных религий, в высказываниях мудрецов. Давайте вспомним священные книги религий мира (на доске появляется Библия, Коран, Типитака).

В Библии рассказывается, что три с лишнем тысячи лет назад пророк Моисей получил от Бога на горе Синай скрижали- каменные плиты, на которых были написаны 10 заповедей (предписания, законы), о том как должен жить и вести себя человек.

Пророк Иисус Христос не отменил библейские заповеди, но даже усилил некоторые предписания. Иисус говорил: «Вы слышали, что сказано: люби ближнего твоего и ненавидь врага твоего. А я говорю вам: любите врагов ваших, благословляйте проклинающих вас, благотворите ненавидящих вас и молитесь за обижающих вас и гонящих вас, да будите сынами отца вашего Небесного, ибо он повелевает солнцу Своему восходить над злыми и добрыми и посылает дождь на праведных и неправедных». Иисусу Христу принадлежит краткая формулировка всех тех заповедей, которые ранее были даны человечеству.

А сейчас мы познакомимся с заповедями иудаизма и христианства, которые записаны в Библии (чтение детьми). Моисеевы заповеди называются законом.

Что объединяет эти заповеди? (Это нравственные заповеди, другими словами- много общего, но в разных частях Библии, разные пророки- Моисей, Иисус- краткая формулировка).

Так как на уроках вы уже ознакомились с такими религиями, как ислам и христианство, наша физкультминутка будет посвящена основным понятиям этих религий.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Если я назову термин, который относится к православному христианству - хлопайте, если к исламу - приседайте, будьте внимательны.

Библия, мечеть, икона, Коран, намаз, Иисус, Мухаммед, алтарь, сура.

Данные иудеями заповеди без изменения входят в христианскую и исламскую традиции.

Коран прямо объявляет человеческую жизнь- наивысшей ценностью, человек не имеет права самовольно лишать кого- либо жизни, в том числе и самого себя, так как жизнь дарована Богом и только он может распоряжаться ею.

Добродетели ислама. Необходимо с почитанием относиться к родителям и обеспечивать их достойную старость. Пророк Мухаммед любил повторять: «Рай находится под ногами наших матерей». Пророк Мухаммед своим примером устанавливал нравственные правила (Можно прочитать притчу - поучительный рассказ в учебнике с.70, в рамочке внизу). Чтение добродетелей ислама.

В Буддизме основой поведения человека считается ответственность за других. Буддисты считают, что для того, чтобы человек мог достичь счастья, он должен сделать счастливыми других людей. Наравне с Буддой буддисты почитают и других божеств (бодхиссаттв).

У Буддистов заповеди очень просты и их выполнение не требует от человека чрезмерных усилий. Познакомимся с ними (дети читают).

Первичное закрепление.

Ребята, а есть что- то общее в заповедях разных религий?

(Священные книги, заповеди учат нас тому, как нужно вести себя, помогают определить верный путь, учат отличать добро от зла, помогают любить и уважать друг друга. Все эти заповеди можно свести к одной: «Люди, любите друг друга!»).

  1. Включение нового знания в систему знаний.

А сейчас давайте выясним:

- Как же соотносится религия и мораль?

Все заповеди в основе своей имеют так называемое «Золотое правило нравственности»: «Не поступай по отношению к другим так, как ты не хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе».

  1. Работа в группах.

Обсуждение «Нужны ли сейчас современному человеку данные заповеди?» (Мы живем в обществе, где живут люди верующие и неверующие, нужно уважать друг друга, уважительно относиться к людям разных вероисповеданий).

В нашей Республике и в нашем районе мирно живут и трудятся люди разных вероисповеданий.

  1. Рефлексия

Как можно назвать людей живущих вместе (семья), семье нужен большой, уютный дом. Чтобы всем в нашей дружной семье жилось хорошо, какие нравственные ценности вы бы взяли для себя из религиозных заповедей, напишите на сердечках, и сделайте наш общий дом счастливым. А что будет прочным фундаментом нашего дома? (Золотое правило нравственности).

На уроке: - Я узнал…- Я …

Я надеюсь, что знания, полученные на уроке, будут вам полезны, вы будите соблюдать золотое правило нравственности, вырастите достойными гражданами нашего района и республики.

Домашнее задание: Выписать из учебника предложения, которые считаешь важными по теме урока, расскажи родителям о том, что ты узнал нового (подбор пословиц о нравственном поведении человека).



Мораль - нравственное учение, правила нравственности, а также, сама нравственность; нравственный вывод из чего-либо; система норм и ценностей, регулирующих поведение людей.

Нравственность - система приоритетов в наборе жизненных ценностей Человека, которая выражается в его поведении, оценках и суждениях. 

Религия - (связать, соединить)-верование людей в существование сверхъестественного (потустороннего) мира, в единого бога, во многих богов или духов.

Заповедь - предписание, закон.

Скрижали - Каменные плиты, на которых были записаны заповеди.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок ОРКСЭ, модуль «Основы мировых религиозных культур» в 4 классе. Авторы учебника – Е.В. Саплина. Тип урока – урок – ознакомление с новым материалом, комбинированный с использованием ИКТ.

Тема урока: «Религия и мораль.  Нравственные заповеди религий мира».

     Цель урока:

1)    образовательная: дать понятие о нравственных заповедях религий мира;

2)    развивающая: развитие приемов воображения, мышления и памяти, умения анализировать, систематизировать и обобщать полученные знания, аргументировать выводы;

3)    воспитательная: выработка представлений о единых общечеловеческих ценностях.

На уроке решались следующие задачи:

      Выявить сущность понятий: «мораль», «нравственность», «заповедь», «скрижали», «библия», «ветхий завет», «новый завет», «коран», «типитака».

      Ознакомить с заповедями основных религий мира, названиями священных писаний каждой религии.

      Показать сходства и различия заповедей данных религий мира.

      Воспитывать положительное отношение к разным религиозным традициям.

В качестве наглядного материала использовалось: мультимедийный проектор, экран, компьютер, презентация, иллюстративный материал на доске. 

    В соответствии с типом урока была предусмотрена следующая структура урока:

1)    самоопределение деятельности;

2)    актуализация опорных знаний;

3)    постановка проблемы;

4)    выдвижение гипотезы; цель: обеспечение мотивации изучения новой темы.

5)    открытие новых знаний; цель: формирование универсальных учебных действий: коммуникативные – умение слушать, доносить свою позицию, сотрудничать.

6)    первичное закрепление; цель: самостоятельная работа учащихся по закреплению полученных знаний.

7)    рефлексия деятельности;

Содержание урока соответствует возрастным особенностям учащихся младшего школьного возраста и требованиям программы.

На уроке были использованы

методы  по виду источника информации:

словесные (беседа на этапе самоопределения,  при подготовке познавательной деятельности, при анализе,  на этапе  рефлексии, когда делали выводы, чему учат нас заповеди);

наглядные (при подготовке к активной познавательной деятельности, при выводах урока, на основном этапе  - как сопровождение);

практические;

по виду учебной деятельности:

самостоятельная работа (работа с текстами заповедей, их сравнение);

 проблемно-поисковый метод (искали связь между моралью и религией);

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1927
Номер материала 531532
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх