Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по Основам Православной культуры на тему " Святой Василий Блаженный" 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по Основам Православной культуры на тему " Святой Василий Блаженный" 6 класс

библиотека
материалов

Предмет:

Православная культура

Деятельность

учащихся

Класс:

6


Тема урока:

«Святые Христа ради юродивые. Василий Блаженный»


Тип урока:

Комбинированный


Цель урока:

Воспитание духовно-нравственной личности ребёнка через обретение им духовного опыта, основанного на традициях Православия.


Задачи урока:


1.Образовательные: - обучающая: раскрыть перед учащимися значение слов «Русские святые», « Христа ради юродивые»; дать знания о святом Василии Блаженном;. ознакомить детей с историей ,праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла Православного искусства

2. Воспитательные

- содействовать воспитанию уважения к истории России, ее прошлому;

-воспитание чувства патриотизма и формирование гражданской позиции.

-способствовать формированию духовно-нравственного потенциала учащихся;

3.Развивающие: - развивать интерес к историческому прошлому нашей Родины, умение сравнивать, выделять главное ;продолжить развивать умения анализировать, сравнивать, умения работать с историческими документам; формирование исторического подхода к событиям;

развитие творческого мышления учащихся; приобщение к культурному наследию прошлого своего народа.


Формы работы учащихся

фронтальная, групповая, индивидуальная



Оборудование

Компьютер, учебник «Православная культура» Л.Л.Шевченко. Презентация, макет храма на нём прикреплены церковнославянские слова


Межпредметные связи:

литература поэт Алексия Хомякова «Подвиг», история России границы России, Иван Грозный ,музыка, ИЗО.


  1. Организа-ционный момент

(2 – 3 мин.)

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок: вы видите много гостей, давайте их поприветствуем.

Сегодня на нашем уроке мы продолжим мысленное путешествие в эпоху Ивана Грозного, чтобы ещё раз убедиться в его стремлении сделать Россию великой и процветающей страной.


























































































































Формирование

новых знаний



















































































































































































































































































Подведение итогов урока.







Рефлексия


Ребята! О чём мы с вами говорили на прошлом уроке ?

Мы с вами на уроках истории говорили о том, как мужественно вели себя русские люди. Многие из них проявляли героизм, сохраняя православную веру.

- Вспомним имена святых:

Знатный подвиг монахов- воинов Александра Пересвета и Родиона Осляби; ( Куликовская битва )

Святые Борис и Глеб. ( Невская битва).

А как смирял себя святой благоверный князь Александр Невский , поехав на поклон в Орду

Слайд 1)

У поэта Алексия Хомякова есть стихотворение :

Подвиг есть и в сражении,

Подвиг есть и в борьбе.

Но высший подвиг в терпении, смирении и любви

Учитель:

? – Ребята . а легко ли смирять себя?

?- Какие христианские добродетели проявляются в подвиге?

Опрос дом. Задания (Фронтальный опрос)

? – Давайте ещё раз вспомним какие христианские подвиги совершил святой митрополит Филипп?

? Но , чтобы ответить нужно вспомнить его жизнь?

1.Расскажите о детских годах жизни святителя Филиппа, и о том, какие благочестивые обычаи были заведены в семье боярина Колычёва?

2.Почему Фёдор решил посвятить себя служению Богу ? ( найдите в учебнике на стр.152)

3.Какое имя получил Фёдор когда принял постриг?

4. Почему выбор царя Ивана Грозного пал именно на Соловецкого игумена?

4. О необходимости выполнения, каких заповедей Христовых напоминал митрополит Филипп царю Иоанну?

4. Назовите христианские добродетели , которые проявил святитель?

5. Какой русский царь принёс покаяние за преступление, совершённые его предком? ( Алексей Михайлович)

Вывод: какой- же подвиг совершил митрополит Филипп?

Христианский подвиг Инока Филлипа

1. Духовное мужество.2. Смелость.3. Жертвенная любовь.4.Вера.5.Надежда

Итог дом. задания. ( Учащиеся оценивают свою работу)

Учитель:

Мы с вами знаем, что святой Филипп построил на соловках два величественных храма. Один из этих храмов у нас на доске, но его закрывают православные слова на церковнославянском языке.

Игровой момент : « Прочитай слова на церковнославянском языке и объясните их значение».

Апостолы, Пророки, благоверные, преподобные, бессеребренники, Мученики, праведники, святители, святые , Блаженные, Юродивые.

- Какие из слов на доске являются для вас новыми?

- Блаженные

- юродивые

Учащиеся оценивают свою работу

- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?

Слайд 3)

- Посмотрите на слайд и скажите, какая тема нашего урока?

Тема нашего урока: «Святые ради Христа юродивые. Василий Блаженный»



- Сформулируйте цель урока, опираясь на записанный на доске план.



План урока:

  1. Святой Василий Блаженный.

  2. Сияние Святости

Учитель говорит тему и задачи урока.

(Итак, на протяжении двух уроков мы с вами мы будем говорить о блаженных, юродивых. А сегодняшний наш урок посвящён святому Василию Блаженному).



Проблема урока:(Слайд 4)« Блажен, кто ненависть людскую любовью может побеждать»

И. Никитин

Ученик рассказывает (Слайд 5)

Не ищи дороги лёгкой-

Благодать на трудных ждёт.

Ты пройди путём коротким-

Тем, что к истине ведёт.

Каждый ищет радость счастья,

Словно дверь в твоей судьбе.

Факел вечности не гаснет.

Ты ищи его в себе.

Учитель :

Каждый человек хотел бы устроить свою жизнь так, чтобы быть счастливым. Но как найти путь к счастью?

- каким надо быть, чтобы не пройти мимо своего счастья?

- У вас на парте лежит таблица. Запишите в первую колонку таблицы « Ценности жизни человека мирского»

Ценности жизни человека мирского

Ценности жизни Христианского святого

трудолюбие ,ответственность


Бережливость, уважение




Учитель:

Христиане всегда искали ответы на все важные вопросы жизни в Слове Божием. Как то раз , когда спрашивали ученики Иисуса Христа, в чём состоит счастье жизни человека, он рассказал им о заповедях Блаженства.

- о каких заповедях блаженства сказано в священной истории Нового Завета? ( о 9 заповедях блаженства правилах устроения счастливой жизни..)

Слайд 6

- Что же означает слово блаженство?

В церковнославянском языке означает счастье и многие люди хотят быть счастливыми.

В Евангелии сказано, сто счастливым человек может стать, если он уклоняется от всякого греха т.е. недобрых поступков, слов, мыслей) и исполняет заповеди Божии.

- Сколько у нас заповедей Божьих?

- какие вы знаете заповеди?

Но иногда люди сбивались с правильной дороги, искали счастья на кривых тропинках земного богатства. Но рано или поздно тропинка вновь заводила в тупик, не дав ожидаемого счастья. Тогда христиане вновь обращались к Слову Божиему и читали в нём:

(Слайд 7)

« Блаженны (счастливы) непорочные в путь, ходящие в законе Господнем»

Этот означало, что счастливыми становились чистые( непорочные) сердцем люди, которые боролись со страстями ( пороками ) и выполняли правила жизни, определённые Богом – Его Закон.

Все христиане стремились к спасению души, старались выполнять заповеди. Но путь послушания заповедей Божиим был трудным.

Святые шли путём всецелого послушания воле Божией. Не обращая внимания на преграды: насмешки гонения и даже смерть. Одним из таких христианских путей человека к Богу был путь юродства Христа ради.

( слайд 8)

Христа ради юродивыми- называли святых, жизнь и христианский подвиг которых сочетались с проявлением странности, чудаковатости в поведении.

Ради Христа юродивые отказывались не только от всег благ и удобств земной жизни, но иногда и от общепринятых норм поведения в обществе.

Многим такие поступки были не понятны. Иногда они зимой и летом ходили босиком, а кто-то – вообще без одежды. Над ними смеялись. Называли глупыми, гнали. Но они проявляли глубокое смирение, не Отвечалина оскорбления. Они полностью принимали заповеди Христа и следовали им в своей жизни.

На Руси юродивых называли людьми Божьими, блаженными- счастливыми, потому что они жили в Боге и для Бога.

- как вы думаете, зачем нужен такой странный вид святости, как юродство?

- что святого может быть в человеке, который ведёт себя глупо?

А поможет нам ответить на этот вопрос Святой Василий Блаженный.

2. Рассказ о святом Василии Блаженном. Слайд 9

Святой Василий блаженный жил во времена Иоанна Грозного.

Морозным декабрьским утром 1468 года в подмосковном селе Елохово в бедной крестьянской семье родился мальчик. Его окрестили и назвали Василием. Душой стремился к Богу выполнял заповеди Божии любил ходить в храм. Постоянно молился , избегая детских развлечений.

Когда , мальчик подрос его родители отдали в обучение сапожному мастерству. Трудолюбивый и богоязненный юноша, был удостоен дара прозрения, который обнаружился случайно.

Слайд 10

Один купец зашёл в мастерскую заказать себе сапоги, прося сделать их такими. Чтобы не сносил их за год. Блаженный Василий прослезился: « сошьём тебе такие, что и не сносишь их». На недоумённый вопрос мастера ученик объяснил, что заказчик не обует сапоги, потому что скоро умрёт. Так и случилось.

Слайд 11,12 Слайд 13

Ходил по улицам с посошком в руке. Странными казались людям его поступки: то лоток с калачами опрокинет, то прольёт у торговцев кувшин с квасом. Рассерженные торговцы били блаженного. Но он радостью принимал побои и благодарил за них Бога. А потом обнаруживалось , что калачи были плохо испечены. А квас прокис и не пригодный для питья. И понимали люди, что блаженный обличал лживых и неправых людей.

Слайд 14, 15 Видео фрагмент ( Иван Грозный и Василий Блаженный)

Слайд 16« Преблаженный Василий ! Молись усердно Христу Богу нашему за город наш Москву и за все города и селения русские и воистину будь помощником в победе!»

Слайд 17

Святость жизни блаженного привлекла к нему за молитвенной помощью и царя, и царицу, и князей и простых людей.

Видео фрагмент ( иностранные купцы) слайд 18

Слайд 19,20, Слайд 21, 22, 23

Вскоре стали говорить о чудесах, совершающихся у гроба Блаженного Василия; Через 30 лет после кончины блаженного, царь Фёдор Иоаннович, сын Ивана Грозного, велел устроить в Покровском соборе предел во имя Василия Блаженного, а на месте где он был погребён, соорудил для его мощей серебряную раку. С тех давних пор собор во имя Покрова Божией матери в народе стали называть храмом Василия Блаженного.

Слайд 24

Ученик читает : стих-е « Храм Василия Блаженного»

С моста над Москвою-рекою

Нам виден Васильевский спуск.

Там храм, возвышаясь горою,

Стоит, не стряхнув снежный груз…

Тот груз пусть совсем символичен -

Украсил зимой купола.

Ведь храм красотою отличен,

Зря снег мать зима намела...

Вам скажет любой очевидец,

Что время не властно над ним.

Василий Блаженный - провидец,

Хранит его светом своим...

Вывод : Юродивые - это зеркало для людей. Они своим примером пытались вразумить людей, доводя до абсурда те пороки. Которые свойственны многим из нас .Они будучи очевидно святыми людьми, сподобившимися от Бога дара чудотворения, в карикатурной форме изображали мелочную обидчивость, зависть, сварливость, давая людям возможность посмотреть на себя со стороны. Посмотреть и устыдиться

Работа с таблицей.

( продолжаем заполнять таблицу,)

  1. Назовите и запишите ценности жизни христианского святого.

    Ценности жизни человека мирского

    Ценности жизни Христианского святого

    трудолюбие ,ответственность

    вера , любовь к Богу, ближнему, смирение,

    Бережливость, уважение, деньги, власть


  2. Сравните ценности жизни человека мирского и христианского святого.

Связь с современностью. Назовите святого нашей епархии .( св.Макарий Оренбургский )



Закрепление материала:

  1. В чём же видел счастье в своей жизни Василий Блаженный?

2. Ребята ! Давайте выполним самостоятельную работу. Работа с учебником ( тест) Стр.145 зад 6

3.Что означает слово блаженство, юродство ?

4.задание 5 стр. 144 выбери правильный ответ. ( Работа в парах)

5.задание 6 стр.145 ( ответы детей : здесь представлены не только заповеди блаженства и заповеди Моисея. Четыре заповеди блаженства и выполнил Святой Василий)

6. Выполни задания . Изучаем церковнославянский язык.стр.141 ( работа с учебником).

Слайд 25

7.А теперь давайте вернёмся к проблеме нашего урока и ответим на вопрос.

задание 3 стр. 143

- Что вы сегодня узнали нового на уроке?

- какие задания вы выполняли в течение урока?



Оценки за урок

Учащиеся оценивают свою работу



( Учащиеся оценивают свою работу)



Ответы учащихся























































Работа с учебником





















Работа в группах

Самопроверка



























Ученики дают объяснение понятиям





































































Работа в парах







































.









































Учащиеся называют 10 заповедей.































































Самостоятельная работа















Выдача домашнего задания

  1. Пар.10 творческое задание составить кроссворд « Святые Руси». Подготовить сообщение о св.Макарии Оренбургском.








Краткое описание документа:

       

Предмет:

Православная  культура

Деятельность

учащихся

Класс:

6

 

Тема урока:

«Святые  Христа ради юродивые. Василий  Блаженный»

 

Тип урока:

Комбинированный

 

Цель урока:

Воспитание  духовно-нравственной  личности ребёнка  через  обретение  им духовного опыта, основанного на традициях Православия.

 

Задачи урока:

 

1.Образовательные:                                                                                                                                                                                                 -  обучающая: раскрыть перед учащимися значение слов «Русские святые», « Христа ради юродивые»; дать знания о святом Василии Блаженном;. ознакомить детей с историей ,праздниками  и традициями  Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла  Православного искусства

2. Воспитательные

- содействовать воспитанию уважения к истории России, ее прошлому; 

 -воспитание чувства патриотизма и формирование гражданской позиции.  

-способствовать формированию духовно-нравственного потенциала учащихся;

  3.Развивающие:  - развивать интерес к историческому прошлому нашей Родины, умение сравнивать, выделять главное ;продолжить развивать умения анализировать, сравнивать, умения работать с историческими документам; формирование исторического подхода к событиям;  ;                                                                                                                                                                           

 развитие творческого мышления учащихся; приобщение к культурному наследию прошлого своего народа.

 

Формы работы учащихся

фронтальная, групповая, индивидуальная

 

 

Оборудование

Компьютер, учебник «Православная  культура» Л.Л.Шевченко. Презентация, макет  храма на нём прикреплены церковнославянские слова

 

Межпредметные связи:

литература   поэт Алексия Хомякова «Подвиг»,  история России границы России,Иван Грозный,музыка, ИЗО.

 

1.    Организа-ционный момент

     (2 – 3 мин.)

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок: вы видите много гостей, давайте их поприветствуем.

Сегодня   на нашем  уроке мы  продолжим  мысленное путешествие в эпоху  Ивана Грозного, чтобы ещё раз  убедиться  в его стремлении сделать Россию великой и процветающей страной.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формирование

новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов урока.

 

 

 

Рефлексия

 

Ребята! О чём мы  с вами говорили  на прошлом уроке ?

         Мы с вами на уроках  истории говорили о том, как мужественно вели себя русские люди. Многие из них проявляли героизм, сохраняя православную веру.

- Вспомним имена святых:

Знатный подвиг монахов- воинов Александра Пересвета и Родиона Осляби; ( Куликовская битва )

Святые  Борис и Глеб. ( Невская битва).

А как смирял себя святой благоверный князь Александр Невский , поехав на поклон в Орду

 Слайд 1)

У  поэта Алексия Хомякова есть стихотворение :

Подвиг есть и в сражении,

Подвиг есть и в борьбе.

Но высший подвиг в терпении, смирении и любви

Учитель:

? – Ребята . а легко ли смирять себя?

?-  Какие христианские добродетели проявляются в   подвиге?

Опрос дом. Задания  (Фронтальный  опрос)

? – Давайте ещё раз вспомним какие  христианские подвиги совершил святой митрополит  Филипп?

?  Но , чтобы ответить нужно  вспомнить его жизнь?

     1.Расскажите о детских годах жизни святителя Филиппа, и о том, какие благочестивые обычаи  были заведены в семье боярина Колычёва?

     2.Почему Фёдор  решил посвятить  себя   служению Богу ?  ( найдите в учебнике на стр.152)

     3.Какое имя получил  Фёдор когда принял постриг?

     4. Почему выбор царя   Ивана  Грозного пал именно на Соловецкого игумена?

    4. О необходимости  выпо

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1274
Номер материала 170876
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх