- 04.12.2014
- 967
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Составление и запись рассказа "Кормушка" по сюжетной картинке и вопросам.
Цели:формировать умение составлять рассказ по сюжетной картинке;
- развивать устную и письменную речь, слуховое и зрительное восприятие, навыки
грамотного письма;
- воспитывать бережное отношению к птицам и заботу о них, интерес к предмету.
Ход урока:
1. Орг. момент: Вот и прозвенел звонок, начинается урок.
Очень тихо вы садитесь и работать не ленитесь.
2. Минутка чистописания. - Определите, какую букву будем писать.
На доске даны слова: Рассказ, ветер, норы, мороз.
- Какая буква есть во всех словах? Какую букву будем писать? ( Р, р).
* Теперь за работу нам всем приниматься,
В тетрадях красиво писать и стараться.
3. Актуализация знаний.
- Какую тему проходим? (Ударение. Ударные и безударные гласные).
- Поставьте ударение в словах, которые записаны на доске.
- Какую гласную называют ударной?
- Какую гласную называют безударной?
* Игра "Узнай по описанию". Отгадки записать в тетрадь, поставить ударение в словах.
- Желтогрудая, весёлая, юркая (кто?) - синица.
- Маленький мальчишка в сером армячишке. Весёлый, шустрый (кто?) - воробей.
- Красногрудый, ленивый, малоподвижный (кто?) - снегирь.
- Чёрная, с мощным клювом, каркает (кто?) - ворона.
- В красной шапочке, в чёрном жилете, лечит деревья (кто?) - дятел.
- Белобокая стрекотунья (кто?) - сорока.
* Что общего у этих птиц? Как птицам живётся зимой? Что мы можем для них сделать?
4. Введение в тему.
Посмотрите на картинку.
- Кого вы видите на ней?
- Какое время года изображено на картинке? Почему так думаете?
- Что дети повесили на дереве?
- Зачем они повесили кормушку?
- Как нужно заботиться о птицах зимой?
- Кормушки для птиц бывают разные. ( Показ на картинах разные виды кормушек)
- Кого вы видите возле кормушек?
? Вы рассматривали картинки - как думаете, какая будет тема нашего урока?
(Работа по картинке).
- Какую работу мы можем выполнить? (Составить предложения, рассказ).
* Тема урока - работа по сюжетной картинке, будем учиться составлять предложения по
сюжетной картинке и по вопросам и у нас получится рассказ.
5. Работа по теме урока. Упр.36, стр.75.
- Рассмотрите картинку, запишите ответы на вопросы.
- Поставить ударение в словах: дети, кормушку, завтрак, птицам.
- Давайте вспомним правило, как надо правильно оформлять предложение на письме.
6. Индивидуальная работа. Анохин Рома работает по карточке. Списать правильно и красиво.
Кормушка.
Наступила зима. Таня и Ваня вышли погулять в парк. На дереве сидели синички, воробьи,
снегири. Им было холодно и голодно. Дети решили сделать кормушку. Когда кормушка была
готова, они насыпали туда корм и повесили её на дерево. К кормушке прилетели птицы.
Физминутка. На доске картина кормушки. На столе учителя карточки со словами ( хлебные
крошки, солёное сало, крупа,свежее сало, семечки), ученики подходят к столу, берут слова "с
кормом для птиц" и прикрепляют на кормушку. Потом выбирают и "садят" птиц (воробей,
синица, ласточка, дятел, скворец, снегирь, кукушка).
7. Продолжение работы по теме.
Проверка написанных рассказов.
Выполнение упр.35, стр.75.
Составить предложения с данными словами так, чтобы получился рассказ на тему "Зима".
8. Итог. Какие задания выполняли на уроке? Какие правила повторили?
9. Оценки.
10. Рефлексия. Выбери начало предложения и закончи его:
-На уроке я узнал ...
-Я вспомнил ...
- Теперь я знаю ...
- Я похвалил бы себя за ...
- Мне было интересно ...
- Мне было трудно ...
6 662 822 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Балукова Галина Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.