Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по познанию мира. 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по познанию мира. 2 класс

библиотека
материалов

ГУ «Школа – гимназия №10 города Рудного».







Открытый урок по познанию мира



2 класс



Тема: Мой город.



учитель: Кобзева Людмила Владимировна





















2012 год.

Познание мира.



Тема: Урок-проект . « Мой город.»

Цели:- создать через проектную деятельность и представить материал в виде детского журнала для библиотеки;

-формировать у учащихся личностные компетенции: поисковые , менеджерские, презентационные, коммуникативные умения и навыки:

-учить соединять имеющийся жизненный опыт с новыми знаниями.

Оборудование: видеозапись , фотографии памятников города Рудного, аудиозапись, ватман, клей, фломастеры, листы бумаги для составления синквейна и буриме, карточки для определения настроения.



Ожидаемый результат.

  1. Каждая группа должна создать свою страничку журнала.

  2. Отобрать на страничку наиболее интересный материал.

  3. Аккуратно оформить.

  4. Интересно презентовать.

  5. Оценить работу группы.

  6. Скрепить все странички и подарить в школьную библиотеку.



За две недели дети самостоятельно разбились на 4 группы по6-7 человек и получили задание:

1-я группа - Собрать материал о возникновении города Рудного.

2-я группа - Выяснить почему наша школа находится на улице И.Франко? Кто такой И.Франко? чем но знаменит?

3-я группа –Выяснить, почему одна из главных улиц нашего города, носит имя Марите Бежите.

4-я группа – Выяснить , почему одна из главных улиц города носит название Н.Ф. Сандригайло

Познание мира.



1.Организационный момент. ( 3 минуты)

-Возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, пожелаем всем нам удачного дня, продуктивной работы на уроке.



МОЙ РУДНЫЙ.

Огни, огни… ожерелье огней.

Степь да степь -ковыли-

Вырос город на ней…

За пятьдесят – но совсем молодой.

Кто он? Зачем он? Откуда такой?

Дерзко пробита тропинка не хожена.

В тайну где рудная залежь заложена

Кладом заветным- его отыскавши след.

Властью геологов снят был запрет.

Чаши карьеров как лунные кратеры,

Древних чудовищ хребты- экскаваторы

И … по сосудам- дорогам,

Крови притоком живой

Домны, мартены питают рудой.

Подъедешь- поймешь:

Здесь живут горняки!

С завидной рабочей долей…

Как дар, на натруженной щедрой руке

Синеет кристалл на ладони.

Зинаида Немцова





2. Сообщение темы. (2 минуты)

- Сегодня не обычный урок познания мира урок-проект.

- С проектами мы уже работали неоднократно. Вы сами разделились на группы. Каждая группа получила свое задание. Мы готовим журнал о своем родном городе- Рудном.

1. группа- « История возникновения города.»

2. группа- «Почему наша школа расположена на улице И.Франко. Кто такой И. Франко, почему в честь его названа улица?»

3. группа- « Почему одна из главных улиц города носит имя эстонской девушки Марите Бежите?»

4.группа- « Почему одна из главных улиц города носит имя Н.Ф.Сандригайло ?»



3. Введение в проект.( 1 минута)

-А зачем мы приступили к изготовлению журнала?

-А как хорошо у нас получилось, узнаем в конце урока. А сейчас…



4. Работа в группах систематизация собранного материала. (15-20 минут)

- Дети на листах ватмана располагают и систематизируют материал, представляют и защищают свою страничку.



-Как вы думаете, получился ли у нас журнал?

- Понравилась ли вам такая работа?

5. «Фантазирование» (5-7 минут)

- Пройдет совсем немного времени, вы вырастите, окончите школу, институты, другие высшие учебные заведения. И самостоятельно начнете работать, управлять своей жизнью , а может быть и страной. Представьте себе, что вы взрослые, вы стали Акимом города Рудного. Что вы измените в городском облике , как улучшите внешний вид нашего города?



  1. группа- Какое новые улицы, появятся в нашем городе?

  2. группа- Какие памятники, будут украшать наш город?

  3. группа- Какие культурно-развлекательные объекты будут построены?

  4. группа- Что бы вы построили еще, чтоб наш город стал еще краше?



-Каждая группа защищает свой эскиз.



  1. « Лирические строки»(5 минут)

- Мы все любим наш город . Представьте себе, что вы поэты. Составим , сочиним стихи о нашем городе.







1 и 2 группы- СИНКВЕЙН 3 и 4 группы- БУРИМЕ

БУРИМЕ

………..мой

………..дорогой

………..Рудный

………..чудный



Схема построения синквейна:

  1. слово

  2. 2 –ва существительных.

  3. 3-и глагола

  4. 4 и 5 строчки выражаем свое отношение к предмету, подводим итог.



« Авторский стул» 1 человек от группы читает получившиеся стихи.



6.Итог урока: (2 минуты)

-Понравился ли вам данный вид работы?

-Что нового вы узнали при подготовке этого проекта?

-Кто помогал вам при подборе материала?

- Из каких источников собирали информацию?

-Получилось ли у нас создать журнал о нашем городе?



  1. «Сюрприз»( 5-7 минут)

Просмотр видеофрагмента , о том как строился, создавался город ( из архива МЕДИА ТВ)

  1. Домашнее задание стр. 124-126 читать ответить на вопросы





  1. Выставление оценок

Оцените работу каждого в своей группе.

-Какую оценку получает вся группа?































Краткое описание документа:

Тема: Урок-проект . « Мой город.»

Цели:- создать через проектную деятельность и представитьматериал в виде детского журнала для библиотеки;

-формировать у учащихся личностные компетенции: поисковые , менеджерские, презентационные, коммуникативные умения и навыки:

 

-учить соединять имеющийся жизненный опыт с новыми знаниями.

 Ожидаемый результат.

 

  1. Каждая группа должна создать свою страничку журнала.
  2. Отобрать на страничку наиболее интересный материал.
  3. Аккуратно оформить.
  4. Интересно презентовать.
  5. Оценить работу группы.
  6. Скрепить все странички и подарить в школьную библиотеку.
Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров289
Номер материала 292760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх