Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по познанию мира на тему: "Органы пищеварения" (3 класс)

Конспект урока по познанию мира на тему: "Органы пищеварения" (3 класс)

Скачать материал

План урока

 

Предмет

Познание мира

Дата     27.09.13        урок 5

Тема  занятия:

 

 

Органы пищеварения.

Ссылки, ресурсы

 

 

ИКТ, видеоролик, учебник, плакат «Органы человека», скелет человека, желудок (муляж), КМ «Черный ящик», «Трехминутное эссе», продукты питания

Общая цель

 

 

Способствовать формированию знаний о пищеварительной системе, познакомить детей с необходимыми организму питательными веществами, гигиеной питания;

Результаты обучения для учителей

 

Знают органы пищеварения, местоположение желудка в организме человека; знают, что пища поддерживает жизнь, рост, улучшает работу всего организма; учатся критически мыслить, анализировать  и делать выводы

Ключевые идеи,  основные базовые понятия

Органы пищеварения

Задания

1

Мотивационный блок

Какая сегодня погода?

Какое у вас настроение?

Влияет ли погода на ваше настроение?

«Ай, да мы-молодцы!»

 

Знание

Проверка д/з

Ребята, на протяжений нескольких занятий мы проходим человеческий организм. Давайте обобщим наши знания методом "толстых" и "тонких" вопросов.

-Кто такой человек?

 

 

-Чем человек отличается от животных?

-Что является опорой человека?

 

-Сколько костей в организме человека?

-Сколько позвоночников?

 

-Дайте объяснения, почему человек должен укреплять мышцы?

 

 

 

 

Понимание

«Черный ящик»

-Здесь находится орган человеческого организма, который принимает пищу, перемешивает её и измельчает до кашицы

Желудок-орган пищеварения.

Обобщают знания

Анализируют погоду

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

часть живого мира природы;

живое существо, организм;

он мыслит, обладает речью, трудится;

 

скелет

 

206 костей

 

33-34

 

быстро устает, утомляется, формируется неправильная осанка, сгорбленная фигура;

 

 

 

желудок

2

Применение

Практическая работа №1

Определение места желудка в человеческом организме.

Практическая работа №2

- Что происходит?

- Какие органы принимают участие в процессе приема пищи и как это происходит?

Просмотр видеоролика

"Пищеварительная система"

 

 

 

 

 

 

Берут кусочек пищи и кладут в рот.

3

Анализ

Составление схемы

"Пищеварительная система"

Ротовая полость

Глотка

Пищевод

Желудок

Тонкая и толстая кишка

Печень

 

Работа с учебником

Чтение с пометкой

 

4

 Синтез

Игра "В магазине"

Составление правильной продуктовой корзины

-Ягоды, фрукты и овощи - основные источники витаминов и минеральных веществ. Большинство витаминов поступает в организм только с пищей. Вот почему их нужно есть постоянно.

Видеоролик "Сухарики и чипсы"

5

Оценивание. Рефлексия

"Трехминутное эссе"

Оценивается не ученик, а его работа

6

Ай, да мы - молодцы!

Последующие задания и чтения

пересказ, ответить на вопросы

Изменения к занятиям

 

 

 

 

Самоанализ урока познания мира по теме «Органы пищеварения» в 3б классе.
Урок по теме «Органы пищеварения» был запланирован как урок нового материала по таксономии Блума, параллельно, урок был насыщен инструментами модуля "Критическое мышление". Для наиболее успешного достижения поставленных целей урок был организован следующим образом. На начальном этапе для актуализации знаний был использован метод критического мышления "Тонкие и толстые вопросы", а для повышения мотивации учащимся предложен прием "Черный ящик" (по описанию дети должны были определить орган человеческого организма). Главный акцент урока – понятие «Желудок. Пищеварение. Пищеварительная система» (которое дети ввели самостоятельно).  Изучение нового материала организовано в виде практической работы.  На этом этапе урока дети определяли место желудка в человеческом организме (муляж скелета), а при проведении практической работы №2, дети называли  органы, принимающие участие в процессе приема пищи, комментировали как это происходит. Просмотрев видеоролик "Пищеварительная система",ученики узнали все органы пищеварения.  Во второй части урока ещё небольшой блок нового материала по учебнику, здесь был использован прием "Чтение с пометками". При закреплении материала ролевая игра "В магазине" и "Советы доктора". Цель игры: составление учащимися правильной продуктовой корзины. В тандеме с когнитивными целями урока шла и воспитательная  работа. Просмотрев видеоролик "Сухарики и чипсы", учащиеся обобщили знания о вреде фаст-фудов, узнали какой вред наносят организму сухарики, чипсы и газированные напитки.
Заключительный этап урока – рефлексия. Самооценка каждого ученика – что усвоено на уроке, над чем ещё надо потрудиться. Как результат рефлексии - прием "Трехминутное эссе".

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по познанию мира на тему: "Органы пищеварения" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Самоанализ урока познания мира по теме «Органы пищеварения» в 3б классе.
Урок по теме «Органы пищеварения» был запланирован как урок нового материала по таксономии Блума, параллельно, урок был насыщен инструментами модуля "Критическое мышление". Для наиболее успешного достижения поставленных целей урок был организован следующим образом. На начальном этапе для актуализации знаний был использован метод критического мышления "Тонкие и толстые вопросы", а для повышения мотивации учащимся предложен прием "Черный ящик" (по описанию дети должны были определить орган человеческого организма). Главный акцент урока – понятие «Желудок. Пищеварение. Пищеварительная система» (которое дети ввели самостоятельно).  Изучение нового материала организовано в виде практической работы.  На этом этапе урока дети определяли место желудка в человеческом организме (муляж скелета), а при проведении практической работы №2, дети называли  органы, принимающие участие в процессе приема пищи, комментировали как это происходит. Просмотрев видеоролик "Пищеварительная система",ученики узнали все органы пищеварения.  Во второй части урока ещё небольшой блок нового материала по учебнику, здесь был использован прием "Чтение с пометками". При закреплении материала ролевая игра "В магазине" и "Советы доктора". Цель игры: составление учащимися правильной продуктовой корзины. В тандеме с когнитивными целями урока шла и воспитательная  работа. Просмотрев видеоролик "Сухарики и чипсы", учащиеся обобщили знания о вреде фаст-фудов, узнали какой вред наносят организму сухарики, чипсы и газированные напитки.
Заключительный этап урока – рефлексия. Самооценка каждого ученика – что усвоено на уроке, над чем ещё надо потрудиться. Как результат рефлексии - прием "Трехминутное эссе".

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 953 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.03.2015 1503
    • DOCX 20.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Наутайова Асель Дюсембиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Наутайова Асель Дюсембиевна
    Наутайова Асель Дюсембиевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15678
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 483 человека из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 325 человек

Мини-курс

Методы маркетинговых исследований в интернете

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 20 регионов

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов
Сейчас в эфире

Арт-педагогика как метод профилактики детских неврозов

Перейти к трансляции