Урок по предмету «Учусь учиться» во 2 классе.
I.
Организационный момент
Поприветствуем окружающий мир, друг друга
- Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую.
II.
Актуализация знаний
Послушайте сказку и назовите последнее слово…
Сказка о Радуге.
По небу плыло облачко. Ему было скучно, не с
кем было поиграть. Вдруг оно увидело Солнышко. Но Солнышко не захотело играть с
ним. Облачку стало обидно так, что оно разревелось мелкими капельками тёплого
дождика Сквозь одну капельку проскользнул солнечный лучик и случилось чудо:
белый луч разделился на многоцветный букет. Через небо промелькнулась яркая - радуга.
- Назовите цвета радуги.
- Как вы думаете, какова будет тема урока.
II.
Определение темы, цели
Тема нашего урока: Цвета
окружающего мира: сходство среди разнообразия.
Цель: сравнить цвет: найти сходство; подобрать
ассоциации; узнать ,какие бывают цвета и как они влияют на наше здоровье
- А что мы будем делать на уроке, чтобы достичь
нашу цель?
- Читать, рассматривать, наблюдать,
сравнивать, делать выводы, оценивать, узнавать, общаться
- Сегодня мы откроем новый мир, мир цвета и
красок.
III.
Работа по теме Работа в парах
1. У вас на партах цветные полоски. Подумайте,
какое задание можно предложить.
- А что нужно знать, чтобы правильно составить
радугу?
- А как надо работать в паре?
- Не спорить, приходить к общему
решению, слушать друг друга
2. Составление радуги
- Сравните с радугой на доске
- Что хотите сказать?
- Какое отношение имеет эта фраза к радуге?
- Каждый охотник желает знать, где
сидит фазан
- Оценивание за работу в паре.
+,?,-
3. Работа с полосками
- Что в природе бывает такого цвета?
4. Физминутка
Игра « Рисуем носом»
5. Игра « Колечко» (Чтение
стихотворения)
Лепестки волшебные желания
выполняют,
По воле хозяйки по свету летают
На север, на юг, на запад, восток
Как же зовётся волшебный цветок?
- А какая есть сказка, в которой цветок похож
на радугу?
- «Цветик –
семицветик» В. Катаев
- А на что Женя потратила последний лепесток
цветика - семицветика?
- На оздоровление мальчика
- А какое отношение имеет пожелание девочки к
нашему уроку? (обращаемся к теме урока)
-Узнать, какие бывают цвета и как
они влияют на наше здоровье!
Природный цвет положительно влияет
на здоровье
III.
6. Работа в рабочих тетрадях
- Откройте урок на с.14
- Что вы видите? Поделитесь мыслями.
- Природные объекты и рукотворные
- Прочтите задание. Что можете сказать?
- Какими способами мы можем его выполнить?
- Прочитать, сравнить, найти
сходство, подобрать ассоциации
- Раскрасьте природные объекты
- Какие рукотворные объекты имеют такую же
окраску?
- Нарисуйте и раскрасьте их.
7. Презентация работ учащихся
- Что нарисовали? Как раскрасили?
! Оценивание (+,?,-) работы в
тетради!
Создавая рукотворный мир, человек
стремится к цветовому разнообразию природы.
8. Рассмотрите наш кабинет
- Какие цвета преобладают в классе?
- Почему доска, панели, тетради, наш учебник –
тетрадь, по предмету « Учусь учиться» зеленого цвета?
- Природный цвет положительно влияет
на здоровье
( Зеленый цвет успокаивает, приятен для нашего
глаза, создает приятные ощущения на наше здоровье)
9. Сообщение учителя о значении цвета в
жизни человека.
В природе огромное количество оттенков одного
и того же цвета.
Цвета существуют не только для того, чтобы мы
различали предметы и радовались многокрасочному миру природы. Они в той или
иной степени влияют на наше физическое и духовное здоровье,
взаимоотношения с людьми.
Окружая себя вещами определённых цветов, мы
облегчаем либо усложняем свою жизнь. Отдавая предпочтение тем или иным оттенкам
в одежде, корректируем настроение и демонстрируем характер. Есть даже мнение,
что пристрастие человека к конкретным расцветкам является врожденным.
Например, любители белого мечтательны,
у них хорошо развито воображение.
Розовый по сердцу людям, витающим в мире грёз, сказок и чудес,
ценящим комфорт и домашний уют.
Почитатели красного властолюбивы,
самоуверенны.
Темно – голубой – цвет жизнелюбивых, энергичных людей, стремящихся к
успеху и богатству: путешественников, ученых, артистов.
Те, кому нравится коричневый –
уравновешены, обстоятельны, строги, бережливы и любознательны.
К серым тонам неравнодушны творческие
личности.
Упрямы и настойчивы поклонники темно-
зеленого, который в сочетании с золотым считается цветом солидных,
преуспевающих в бизнесе, например банкиров.
- Каким органом чувств мы воспринимаем цвет?
- Органом зрения
- О чем нас может предупредить цвет в природе?
- Где можно встретить больше всего
разнообразия цветов ( в природе) ?
- Где человек используют цвета природы?
IV.
Итог
Урок
сегодня был удачный
Не прошёл
для вас он зря
Вы все
очень постарались
Вам
понравилось, друзья?
VI.
Д/з: обсудить с родителями значение слов на с.14.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.