- 26.02.2015
- 2915
- 35
Открытый урок
«Путешествие по природным зонам России.
У Черного моря»
Тип урока: комбинированный
Форма урока: Урок-путешествие.
Тема урока: У Черного моря
Цели урока:
-обобщить и пополнить знания учащихся по разделу «Природа России»;
- закрепить представления об особенностях природы, условиях неживой природы, живых существ в изученных природных зонах, взаимосвязей в природе, значении природы данной зоны для человека, её использования;
-проверить знания, умения и навыки учащихся по изученным темам.
- создать условия для успешной работы по ознакомлению детей с субтропической зоной Чёрноморского побережья Кавказа, географическим положением, особенностями растительного и животного мира.
Развивать:
-познавательный интерес;
-творческую активность;
-умение анализировать с опорой на ранее изученный материал и делать выводы;
-умение работать с картой.
Воспитывать:
-бережное отношение к природе;
-взаимопомощь и взаимоконтроль через совместную деятельность в процессе решения и проверки заданий.;
-повысить интерес к предмету через игровую форму урока.
Оборудование:
Мультимедийная установка, карточки с названием природных зон России, 6 конвертов с набором описания природных зон, учебники А. Плешакова «Окружающий мир» 4 класс, тетради на печатной основе к учебнику «Окружающий мир», карта «Природные зоны России».
Формы работы: фронтальная, групповая, парная.
Методы обучения: словесно - наглядный, самостоятельная работа учащихся в группах, игровые моменты, конкурсы.
Планируемый результат:
Развитие интереса к изучению природы России.
Совершенствование и углубление первоначальных знаний о природных зонах России.
Самостоятельное составление таблицы с использованием материала учебника.
Ход урока.
I Организационный момент
- Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости, посмотрите на них, поздоровайтесь и больше не будем на них отвлекаться. (Слайд №1)
- Слушаем рапорт дежурного.
II Актуализация знаний учащихся
1. Работа по карточкам и карте «Природные зоны России»
- А мы с вами продолжим путешествие по природным зонам, где мы уже увидели и услышали много интересного о природе, о растительном и животном мире нашей страны. (Слайд №2)
- Давайте вспомним в каких природных зонах мы уже побывали?
Доска:
|
Черноморс. Тундра Арктика Пустыня Лесная Степь Природная
зона
|
- Кто мне покажет на карте самую северную природную зону нашей страны?
(Ученик на карте показывает зону Арктических пустынь и читает про неё по таблице)
- Назовите и покажите на карте самую большую по площади природную зону России?
(Ученик показывает на карте Лесную зону)
- Ребята, давайте вспомним, в какой природной зоне мы побывали на предыдущем уроке?
( Пустыни)
- На столе лежат карточки для нашей таблице, давайте правильно расставим их на доске.
(1 ученик расставляет карточки на доске)
2. Игра «Угадай» Ребята отгадывают загадки и тест –кроссворд
- Чтобы поменьше было случаев неясных
И чтоб ответов не было плохих,
Мы повторим жизнь в пустыне опасной
И некоторых животных навестим. (Слайд №3 – 10)
Загадки:
1) Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам?
(верблюд)
2) Хоть и круглый, а не мяч
Рта не видно, а кусач?
(ушастый ёж)
3) На тонких ножках
Бежит по дорожке.
Похож на антилопу, но совсем не она!
(сайгак)
4) Грызун от средних до очень мелких размеров. Длина тела у них от 4 до 26см. Хвост длиннее туловища (7 – 30см), часто с плоской чёрно – белой кисточкой на конце, служащей рулём при беге, а также визуальным сигналом опасности.
(тушканчик)
Тест
1) Найди лишний объект:
благородный олень, лось, медведь, зубр
2) Найди одно из самых известных растений пустыни:
верблюжья колючка, ковыль, типчак, клён
3) Как называется заповедник , созданный для сохранения природы полупустынь и пустынь:
«Приокско-Террасный», «Белый сказочный дворец», «Чёрные земли»
4) Экологической проблемой пустыни является:
неумеренный выпас оленей, браконьерство, загрязнение почв нефтью
Ш Целеполагание (Слайд №11)
- Ребята, как вы думаете куда мы отправимся сегодня на уроке?
(Обсудите в парах)
- Правильно, я предлагаю отправиться на Черное море!
IV Физкультминутка (игра «Море волнуется раз…»)
- Вот мы на берегах Черного моря. Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Море волнуется раз», которую нам подготовил Солдатов Даниил
V Изучение нового материала
1. Просмотр видеофильма
- Сели правильно. Внимание на экран, я предлагаю послушать и посмотреть видеофильм «У Чёрного моря»
( Просмотр видеофильма)
2. Работа по карте в тетрадях – нахождение субтропической зоны в России
- Ребята, кто запомнил – где находиться в нашей стране субтропическая природная зона?
- Откройте рабочую тетрадь на с.36 и используя карту, закрась на контурной карте зону субтропиков зелёным цветом.
VI Закрепление изученного материала
1. Работа по учебнику
- работа по учебнику, самостоятельное чтение с.132-136 (5мин)
2. Выполнение заданий в рабочих тетрадях
- Мы с вами познакомились с особенностями субтропической природной зоны, а теперь самостоятельно выполните задания с.60 № 2-3 в тетрадях
VII Физкультминутка
(под шум моря)
К морю быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс,
Одной рукой, другой – это кроль.
Все как один плывём, как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой
VIII Подведение итогов урока
1 Работа по вопросам
- Вот и подошло к концу наше путешествие по Черноморью, что же интересного вы запомнили?
- Чем отличается климат Черноморского побережья от других изученных нами природных зон?
- Какие растения и животные вас заинтересовали? Почему?
2. Сообщение учащихся
- презентация о черном море Букина Ивана
- видеофильм о черном море Берестнева Романа
3.Рефлексия
- Возьмите листочки бука и повесьте их на дерево. Если вам комфортно было на уроке, то повесьте зелёный лист. Если что-то не получилось – жёлтый лист, если было неуютно и всё не получилось – красный лист
IX. Домашнее задание
Страницы 132- 140,
По выбору
1)рисунок
2) памятка «Как вести себя у моря»
3) задание №4 в тетради
МКС(К)ОУ «СКОШИ VI вида»
Открытый урок – путешествие в 4а классе
«Путешествие по природным зонам России.
У Черного моря»
Составила и провела
учитель начальных классов
первой категории Г. А. Кузнецова
г. Балахна 2014г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок
«Путешествие по природным зонам России.
У Черного моря»
Тип урока: комбинированный
Форма урока: Урок-путешествие.
Тема урока: У Черного моря
Цели урока:
-обобщить и пополнить знания учащихся по разделу «Природа России»;
- закрепить представления об особенностях природы, условиях неживой природы, живых существ в изученных природных зонах, взаимосвязей в природе, значении природы данной зоны для человека, её использования;
-проверить знания, умения и навыки учащихся по изученным темам.
- создать условия для успешной работы по ознакомлению детей с субтропической зоной Чёрноморского побережья Кавказа, географическим положением, особенностями растительного и животного мира.
6 661 515 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.