![Рабочие листы. Русский язык. 1 класс. «Повторение. Часть 7. Темы: Звук [Й']. Согласные твердые и мягкие звуки»](https://img.infourok.ru/is07/img/0ede-00073acd-b03d4bfe-480x480.png)
- 25.01.2015
- 594
- 0
Урок развитие речи. 1 класс.
Тема: Лиса
Цель: - Закреплять знания и представления о диких животных на основе
знакомства с лисой.
- Развивать познавательные умения и навыки.
- Воспитывать интерес к урокам развития речи.
Ход урока
I. Организационный момент
- Сядет тот, кто отгадает загадку.
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора
От врагов спасают ноги,
А от холода нора. (заяц)
Косолапые ноги,
Зиму спит в берлоге.
Догадайся и ответь:
Кто это? ( медведь)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под снежный вой,
Спит в избушке снеговой. ( медведь)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? ( волк)
Шубка – иголки
Свернётся он – колкий
Рукой не возьмёшь,
Кто это? ( ёж)
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам
Он в шубке серенькой зимой
А в шубке рыжей летом. ( белка)
II. Закрепление пройденного материала
- Как называются эти животные?
- Почему?
- Где они живут?
- Каких еще диких животных вы знаете?
III. Введение в тему
- Сегодня на уроке мы будем говорить о диком животном. А о каком, вы
узнаете, если расставите фигуры по порядку.
- Как вы думаете лиса дикое животное или домашнее?
- Почему? ( живет в лесу, без помощи человека, сама добывает пищу, питается мелкими животными, хищник).
IV. Изучение нового материала
1) Рассказ учителя.
- Я вам расскажу о лисе, её повадках, привычках, а вы должны запомнить то, чего не знали до моего рассказа.
Слайд.
- Лиса – очень нарядное, красивое животное. Посмотрите, какой красивый рыжий хвост у лисы, а лапки и кончики ушей черные. Лапки лисы зимой обрастают шерстью, она как будто в валенках и лапки её не зябнут даже в морозы.
Слайд.
- Когда лиса бежит, она вытягивается, как стрела, а её хвост на поворотах работает как руль.
Слайд.
- В апреле у лисы появляются 5-7 лисят. Они рождаются слепыми и сидят сначала в норе, а когда подрастут, мама –лиса и папа –лис начинают учить их жить в лесу. Они приносят им зверьков, мышей, насекомых, птиц и учат охотиться. Лиса очень хорошо слышит шум и при первой опасности она визжит или тявкает и лисята прячутся
2) Лексическая работа.
- Что вы узнали нового? Лиса – лис – лисята
Мама – папа – детёныши
Слайд.
- А как еще называют лису? Лисица, лисичка, лисонька
- А чей это хвост? Лисий
- Лапки? Лисьи
- Мордочка? Лисья
- Туловище? Лисье
- Составьте изображение лисы.
- Посмотрите, какое вытянутое туловище у лисы, а сколько лап?
3) Составление рассказа по пособию
- В одном лесу жила лиса. Она была….. Однажды лиса вышла из леса, побежала к дороге, оглянулась по сторонам – никого нет. Она перебежала через дорогу к сараю.
- Как вы думаете, кто жил в сарае?
- Что сделала лиса?
- А потом лиса выбежала из сарая с курицей в зубах и убежала в лес.
- Бывает такое в жизни?
- Знали вы о том, что лиса ворует кур, когда нет другой добычи. Да, потому что лиса – хищница. Она ест других зверушек.
- Вы видели живую лису?
- А в книгах?
- Кто читал сказки о лисе?
- Какие?
- Как называют лису в них? ( кумушка, плутовка, Лиса Патрикеевна, лисичка-сестричка)
- Какая лиса по характеру? В сказках лиса часто обманывает других зверей, она очень хитрая, изворотливая.
V. Закрепление
- А сейчас попробуйте сами составить рассказ о лисе.
- Посмотрите на картинки – подсказки и попробуйте вспомнить мои предложения.
? /////// сказки
VI. Обобщение
- К какой группе животных относится лиса?
- Почему?
- Хвост пушистый, мех роскошный
В лесу живет, в деревне кур крадёт. (лиса).
- са –са -са / идёт рыжая лиса
за – за - за / жмурит хитрые глаза
се – се – се / подошли мы к лисе.
- Посмотри –ка, какая:
Вся горит, как золотая
Ходит в шубе дорогой
Хвост пушистый и большой. (лиса).
- Рыжая с пушистым хвостом,
Живёт в лесу под кустом. (лиса)
- Пришла из лесу птичница в рыжей шубке кур считать. ( лиса).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок развитие речи. 1 класс.
Тема: Лиса
Цель: - Закреплять знания и представления о диких животных на основе
знакомства с лисой.
- Развивать познавательные умения и навыки.
- Воспитывать интерес к урокам развития речи.
Ход урока
I. Организационный момент
- Сядет тот, кто отгадает загадку.
У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора
От врагов спасают ноги,
А от холода нора. (заяц)
Косолапые ноги,
Зиму спит в берлоге.
Догадайся и ответь:
Кто это? ( медведь)
Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под снежный вой,
Спит в избушке снеговой. ( медведь)
Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? ( волк)
Шубка – иголки
Свернётся он – колкий
Рукой не возьмёшь,
Кто это? ( ёж)
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гончарова Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.