- 20.07.2015
- 944
- 0
Конспект урока по развитию устной речи на основе предметов и явлений окружающей среды в 1-2 коррекционных классах VIII вида.
Тема: Домашние животные : кошка.
Цель: уточнить и расширить представления о домашних животных на основе
знакомства с кошкой.
Задачи:
1. Формирование умения составлять рассказ с использованием наглядного материала.
2. Коррекция наглядно-оброзного и логического мышления на основе упражнения в анализе и синтезе.
3. Развитие произвольного внимания, творческой активности, мелкой и крупной моторики.
4. Развитие устной речи через ответы на вопросы и составления рассказа.
5. Воспитание любви к животным, бережного отношения к ним.
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность обучающихся |
Время |
|
1. орг.момент
2. повторение.
3. основная часть
4. заключительный |
Прозвенел звонок для нас, Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво. Поздоровались учтиво. Тихо сели спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда Мы начнем урок, друзья! - Ребята а какое сегодня число? Месяц, день недели ? - Ребята к нам в гости пришла очень интересная гостья обезьянка Читалка. - Ребята а вы хотите с ней подружиться ? - Ну тогда давайте посмотрим на доску.( видео припев песни в гости к нам пришла Читалка.) - Понравилась вам обезьянка? И вы ей тоже очень понравились. - Как вы думаете обезьянка это какое животное дикое или домашнее? А чем отличаются домашние животные от диких? - Ребята посмотрите на доску и отгадайте кто там изображен.( изображения животных на половину дикие и домашние животные ). - Отлично! Всех животных угадали, а какие из этих животных домашние а какие дикие?(ответы) -Ребята, обезьянка Читалка пришла к нам в гости не одна, а со своим очень хорошим другом. И что бы узнать кто это нам нужно отгадать загадку. Этот зверь живет лишь дома. С этим зверем все знакомы. У него усы как спицы. Он мурлыча песнь поет, Только мышь его боится… Угадали ? Это…(кот) (изображение на доске кота ) - Ребята а кошка это домашнее или дикое животное? - А почему кто знает ? - Правильно, кошка это домашнее животное. - А давайте вместе попробуем сформулировать тему нашего урока. О ком мы сегодня будем говорить? - Тема нашего урока домашнее животное: кошка. Давайте запишем ее на доске. - Молодцы. А теперь попробуем составить цель нашего урока. Что мы делаем если встречаем кого то очень интересного, но не знакомого нам …? - Правильно цель нашего урока познакомиться (с кем?)… - А что бы вы хотели узнать о кошке ? ( - какие части тела есть у кошки? – где живет кошка? – чем питается кошка ?- какие у нее детки? ) План работы : 1. строение тела кошки. 2. где живет кошка. 3. чем питается кошка. 4. как ухаживать за кошкой. (на доске и у каждого) 1.- Молодцы! Посмотрите перед вами лежит изображение кошки давайте внимательно его рассмотрим и попробуем ее описать . Ребята пробуем отвечать полным предложением . - какая кошка по размеру? - чем покрыто ее тело? - что это (мордочка, хвост, лапки, туловище ) ? - что у кошки расположено на мордочке ? - что у кошки на лапках? (Словарь: кошка, небольшая по размеру; тело покрыто пушистой шерсткой, мягкой, нежной; мордочка, глазки, розовый носик, усики, маленькие ушки; хвост у кошки длинный; любит лакать молоко; мяукает; лапки, коготки, царапается; домашнее животное; любит свой дом; ловит мышей)
- Хорошо… а вы знаете что кошки могут бесшумно передвигаться, благодаря мягким подушечкам на своих лапка, а видеть в темноте им помогают усы они становятся похожими на маленькие антенки через которые кошка чувствует все предметы окружающие ее. - Ребята давайте немного с вами отдохнем и поиграем с Читалкой.( физминутка котята) Все котята мыли лапки . Вот так, вот так. Мыли ушки, мыли брюшки. Вот так, вот так. А потом они устали. Сладко, сладко засыпали. Вот так, вот так. Молодцы садитесь по своим местам. 2. – Ребята а кто знает где живет кошка? А что она любит делать ? Где кошка любит спать ? (на самом теплом месте )
3. - Отлично, а что кошки едят ? (ответы) - Ребята а как вы думаете кошки едят овощи и траву? На самом деле кошки очень любят некоторые овощи и травку, потому что в них содержится много витаминов. - Скажите, а для чего нам нужны витамины? - Верно. Обезьянка Читалка предлагает нам поиграть еще в одну интересную игру. Посмотрите, на доске изображены различные продукты питания нужно выбрать те продукты, которые любит кошка . - Ребята давайте покормим кошку? По очереди начиная с Антона каждый выходит к доске берет одну картинку с продуктом питания и ложит ее в тарелку кошки. -Антон иди к доске, что ты выбрал? - Ребята согласны ли вы с Антоном ? Кошки любят рыбу? - Теперь Артем пойдет к доске и выберет то что любят кушать кошки . что ты выбрал? -Ребята правильно ли Артем взял картинку? - Следующий … Что ты выбрал? Ребята вы согласны, ? … - Молодцы. Как вы думаете мы с правились с заданием Читалки? Покормили кошку? -А теперь давайте оценим свою работу, если вы с правились без ошибок то поднимите красную табличку. Если же вы хотя бы 1 раз ошиблись, то поднимите синюю табличку. - Хорошо… Ребята а вы знаете кошачий язык? А хотите научиться говорить по кошачьи? - Кошка мяукает , когда хочет есть или гулять. Попробуйте сказать на кошачьем языке что вы хотите кушать. - если кошка довольна, то она мурлычет. Попробуйте помурлыкать как довольная кошка. - Если кот влюблен то он очень громко мяукает. Помяукайте как можно громче. - Если кошка недовольна то она выгибает спинку и очень громко шипит. Пробуйте выгнуть спину и зашипеть как рассерженные коты. - У вас отлично получилось разговаривать по кошачьи. 4. - Ребята а как вы думаете за кошкой нужно ухаживать? - А кто знает как ухаживать за кошкой что бы она была красивой и здоровой. - Правильно 1. кошку нужно кормить и давать ей воду. 2. кошку нужно мыть, что бы шерсть у нее была мягкой и гладкой. 3. кошке нужно давать овощи и травку. 4. водить к доктору на осмотр. Ребята а как называется доктор который лечит животных? - А вы знаете что кошки хорошие лекари они ложатся на больное место и боль уходит. Кто ни будь из вас знает кто такой лекарь и что он делает? Правильно. Очень давно всех врачей называли лекарями потому что они лечили людей от разных болезней. А еще кошки великолепные артисты они поддаются дрессировке и выступают в цирке.
- Давайте вспомним о ком мы сегодня говорили на уроке? что нового вы узнали об этом животном ? С какими новыми словами познакомились? Чему научились ? (Мы говорили о кошке, мы узнали что кошка видит в темноте с помощью усов а не глаз. Познакомились со словами ветеринар, лекарь. Научились правильно говорить и отвечать полными предложениями.) - У каждого из вас на парте лежит рисунок посмотрите что на нем изображено? Верно это кошка, но все ли правильно нарисовал художник ? Нет а что нужно сделать (обвести по точкам и дорисовать глаза , усы, хвост) . - Закончили, смотрите какой замечательный котик у вас получился! А рядом с ним его любимая игрушка мячик, ребята давайте разукрасим мячик : если у вас хорошее настроение, вам понравился урок и вы узнали много нового и интересного – раскрасьте мяч красным. Если вам не очень понравился урок, вам было скучно и ни чего нового вы не узнали – раскрасьте мяч синим. - На этом наш урок окончен вы можете идти на перемену .
|
|
|
|
|
|
|
|
Алгоритм : после цели и задач
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока по развитию устной речи на основе предметов и явлений окружающей среды в 1-2 коррекционных классах VIII вида.
Тема: Домашние животные : кошка.
Цель: уточнить и расширить представления о домашних животных на основе
знакомства с кошкой.
Задачи:
1. Формирование умения составлять рассказ с использованием наглядного материала.
2. Коррекция наглядно-оброзного и логического мышления на основе упражнения в анализе и синтезе.
3. Развитие произвольного внимания, творческой активности, мелкой и крупной моторики.
4. Развитие устной речи через ответы на вопросы и составления рассказа.
5. Воспитание любви к животным, бережного отношения к ним.
6 660 260 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гетте Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.