Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по родной литературе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по родной литературе

библиотека
материалов

Портянур урта мәктәбе башлангыч сыйныф укытучысы

Файзрахманова А.М. Уку дәресе



Тема : [ң] авазы,ң хәрефе.

Максат:

1)Укучыларны [ң] авазы ң хэрефе белән таныштыру,шул хәрефләр кергән сүзләрне дөрес укырга өйрәнү.

2)Уку,сөйләм телен,фикер йөртүне үстерү.

3)Мөстәкыйльлек,укучыларда шәфкатьлелек,ярдәмчеллек тәрбияләү.

Дәрес барышы:

I.Оештыру өлешү(уңай психолок халәт тудыру)

1)Балалар,әйдә мәктәпкә

Әтәч кычкырды күптән!

Тезелегез,кил рәткә,

Карады кояш күктән!


Исәнмесез,укучылар!Кәефләрегез ничек?Әйдәгез бер-беребезне сәламләп алыйк әле.Тәмле сүзләр әйтеп чыгыйк.

II.Белемнәрне актуальләштерү.

1)ЯБАЛАК


Ябалакның зур күзләре

Ялтырый караңгыда.

Ф” хәрефенә бик охшаган

Туп-туры караганда.

2)Мин шигырьнең башын әйтәм,ахырын сез әйтәсез:

-Нәни энесе Вафа

Карап тора аптырап

Абыйсы тоткан кулына

Бик шәп бер (фотоаппарат)


-Кошлар – безнең дусларыбыз,

Алар оча һәркайда,

Китерәләр агачларга,

Басуларга күп (файда.)

Сез әйткән сүзләр нинди авазга башлана? (Тартык [ф] авазына).

3.Кайсы төркем [Ф] авазына башланган сүзләрне күбрәк әйтә:

(фил,фән,фото,файда,фокус,футбол,фабрика,фуфайка,флаг,флот,Фәния,Фирая)


4.КОЯШ.Кемнең кояшы күбрәк балкый.Кояшның Һәрбер нурына [Ф] авазы кергән ике иҗекле сүзләр языгыз.Парлап эшлибез.(һәрбер партада кояш.)

5.Фронталь эш.Качкан сүзләрне тап.

Таблица элү,сүзләрне укыту,мәгънәләрен аңлату.Аннары качкан сүзләрне таптыру:

-шарф(шар),-сарыф(сары),-фил(ил),-Филсур(фил,ил,Илсур,су),-файда(ай,айда).

Эшне тикшерү,укыту,белемнәрен үзбәяләү(бер-берсен бәяләү).Дәреслек белән эш.

III.ФИЗКУЛЬТУРА.

Хәзер бераз ял итик,

Тәнебезгә көч кертик,

Бер урында таптаныйк,

Сикергәләп тә алыйк.

Уңга,сулга күз салыйк,

Муеннарны боргалыйк

Ишкәкләрне нык тотыйк,

Беләкләрне ныгытыйк.

Кулларны алга сузыйк,

Үткен кайчылар булыйк,

Бер чүгәлик,бер басыйк,

Кул тегермәне ясыйк.

Тиз армаска тырышыйк,

Арганнарга булышыйк.


IV.Теманың максатын билгеләү.Бер шигырь укыйм,ә сез игътибар белән тыңлагыз да,таныш булмаган авазны табыгыз.

Таңда,чаңда,чыңда бар ул,

Чаңгыда бар,тауда юк.

Сәер хәреф: ахырда бар

Уртада бар,алда юк.


-Дәреснең темасын кем әйтә ала?( [ң] авазы)

-Димәк, без бүген [ң] авазын өйрәнербез.Ә хәзер дәреснен бурычларын куеп карыйк.

-1)авазны дөрес әйтергә өйрәнү.

-2)яңа хәреф белән танышу.

-3)авазны башка авазлардан аера белү.

-4)өйрәнгән хәреф белән сүзләр уку.


2.Авазны әйтергә өйрәтү. [ң] авазын әйтеп карыйк әле.

-Сузыкмы,тартыкмы?(тартык)

-Ни өчен тартык?(һава иркен чыкмый,каршылыклар очрый)

-Колакларны куллар белән каплап әйтеп карагыз әле.

-Яңгыраумы,саңгыраумы?(яңгырау)


3.Мин сүзләр әйтәм:калын итеп ишетелсә,ике тапкыр кул чабыгыз,нечкә итеп ишетелсә,бер тапкыр.

-Куңел,яңгыр,сеңел,җиң,җиңел,бәрәңге,өрәңге,таң,чаңгы.

Калын сузыклар белзн килсэ,калын.Нечкә сузыклар белән килсэ,нечкә.


4. Ң

Кисмә хәрефләр арасыннан кем яңа хәрефне табып бирә?Кире шигырьгә кайтык әле:

Таңда,чаңда,чыңда бар ул,

Чаңгыда бар,тауда юк.

Сәер хәреф: ахырда бар

Уртада бар,алда юк.

(Кечкенә хәреф ң)

Ә ни өчен баш хәрефе юк? (Ң авазыннан башланган сүзләр юк).

5.Укыйбыз.Иҗекләр укыту.

6.Төзе.Сүзләр төзибез.

7.Дәреслек белән эш.

-Рәсем буенча әңгәмә.

-Чылбырлы уку.

-Укытучы шигырь укый

-Эчтәлек буенча әңгәмә


-Ныгыту өлеше.Табышмаклар.

1)Шома табанлы чана

Атсыз да алга чаба.

Җитез булса аяклар,

Кулда була таяклар.(чаңгы)


2)Җир астында җиз бүкэн,

Ул ни икән?(Бәрәңге)


3)Чакырдылар,дәштеләр,

Барган идем,качтылар.(яңгыр)


8.Рефлексия(тикшерү)

-Нинди аваз белән таныштык?Кем сөйләп бирә?(Тартык,яңгырау,нечкә,калын)

-Үзегезнең белемнәрегезне тикшерегез.СВЕТОФОР.Сары-бик шәп,яшел –әзрәк ярдәм кирәк,кызыл-ярдәм күбрәк кирәк.


V.Йомгаклау өлеше.

-Нинди дәрес булды?(уку дәресе)

-Дәрес сезгә ошадымы?Нәрсәләр ошады?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока по родной литературе для 1 класса.Урок начинается со стихотворения,чтобы создать соответствующий эмоциональный настрой,психологически подготовить учащихся к деятельности.Одним из этапов урока является раннее усвоенных знанийи умений в целях подготовки к изучению новой темы(внимания).Проводится словарная работа,даются задания творческого характера(физкультминутка),загадки,задания способствуют развитию самооценки,происходит развитие коммуникативных учебных действий.Работа в паре,в группе,индивидуальная.Подводится итог урока и рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 348654

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"