Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока по РСВ "Домашние животные" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект урока по РСВ "Домашние животные" (3 класс)

библиотека
материалов

Материал для урока по РСВ в 3 классе. Тема: «Домашние животные».



Тема. Домашние животные.

Цель. Развитие слухового восприятия на материале темы.

Задачи:

1.Активизация словаря.

2. Закрепление значения слов и отработка произношения новых слов.

3.Развитие связной устной речи,

4.Формирование навыка веления диалога, монолога.

5.Формирование умения контролировать своё произношение.

6.Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности, памяти.

7.Развитие фонематического слуха.


Словарь: специальные, помещения, сарай, хлев, конюшня, свинарник, будка, домашние животные, детёныши, приносит пользу.



Развитие мыслительных процессов: внимания, мышления, памяти слухового восприятия.

Послушай внимательно. Узнайте, кто это?

Слышны голоса животных.

Голоса, каких животных вы услышали?

Голоса домашних животных.

Каких животных, вы узнали? (Ответы детей.)


Фразы на слух.

Какие времена года ты знаешь?

Назови домашний адрес?

В каком классе ты учишься?

Повтори: понедельник, вторник, среда.

Что ты делаешь утром?

Повернись ко мне лицом.

На улице сильный ветер?

Какой дежурный звук ты повторял на уроке?

Когда мы говорим «Добрый вечер».


Чтение текста.


Домашние животные живут рядом с человеком в специально построенных помещениях (сарае, хлеву, конюшне, свинарнике, будке).


  • Домашние животные (свиньи, коровы, овцы, бараны, быки, лошади, кошки, собаки).

  • Животные приносят пользу человеку, они дают пищу.

  • Помогают перевозить грузы и охраняют имущество хозяина.

  • Корова кормилица в семье, она даёт мясо и молоко. Из молока изготавливают продукты (сыр, творог, сметана, кефир, брынза).

  • Овца даёт мясо, шерсть, из которой вяжут очень тёплые вещи и шкуру для шуб и дублёнок.

  • Куры дают человеку мясо, яйца, перо.

  • Кролики дают пух, из которого вяжут тёплые кофты, носочки, одеяла.

  • Зимой и весной у домашних животных рождаются детёныши.


О чём текст?

Какие слова ты запомнил?


Повторение слов, словосочетаний, предложений.

  • свиньи, коровы, овцы, бараны, быки, лошади, кошки, собаки.

  • люди учились охотиться.

  • стали разводить.

  • своё хозяйство

  • домашние животные

  • живут рядом с человеком

  • построенные помещения

  • приносят пользу

  • дают пищу.

  • помогают перевозить

  • охраняют имущество

  • Корова кормилица в семье, она даёт мясо и молоко.

  • Овца даёт мясо, шерсть.

  • Куры дают человеку мясо, яйца, перо.

  • У животных рождаются детёныши.


Вопросы к тексту.Lраб.

  • Про каких животных мы сегодня поговорили?

  •  

  • Назови домашних животных?

  •  

  • Какие продукты питания они нам дают?

  •  

  • Для чего ещё выращивают домашних животных?

  •  

  • В какое время года у домашних животных появляется потомство?

  • Что ещё получают от домашних животных? (шерсть, кожу, перо, пух).

  • У вас есть домашние животные? Какие?

  • Ты любишь животных? Почему?

Работа с картинками.

Назови кто это. Дополни предложение. Прочитай.

Кто?

Это корова.
Это лошадь.

Это собака.
Это кошка.

У кого?

У коровы ………………теленок.

У лошади ……………..жеребенок.
У собаки ……………….щенок.
У кошки ……………….котенок.




Работа над монологом.

Выберите одно домашнее животное и расскажите о нем.

  • Это….

  • …….домашнее животное.

  • Живёт в ………

  • ………приносит пользу.

  • Даёт….

  • Охраняет…

  • Я люблю…..



hello_html_m79e717c6.jpg

Физминутка.

Кошка серая гуляет.

Сладко, сладко так зевает.

Молоко она лакает.

Кошка губки облизала.

И спа-си-бо нам сказала.



 Диалог.

Оля, у вас есть домашнее животное?

Да, есть. У нас есть коровы, козы и овцы.

А какую пользу они приносят?

Корова, коза, овца дает молоко. Из молока делают творог, сметану, масло.

А у вас есть домашние птицы?

Нет, у вас есть собака Жучка.

А какую пользу приносит собака?

Она сторожит дом.



Восприятие фонетически близких слов .

Кошка-кошки-котёнок.

Лакает-макает.



Чтение с губ. Развитие способности к переключению внимания.

Назови только домашних животных:

а) медведь
б) коза 
в) лиса 
г) свинья



Кроссворд: “Домашние животные”

По горизонтали:

  1. Рыльце лепешкой, с копытцами ножка
    Толстое брюшко, хвост, как стружка. (Свинья)

  1. Заворчал живой замок.
    Лег у двери поперек. (Собака)

  1. Всегда на всех надут, как мех. (Индюк)

  1. Сер – да не волк,
    Длинноух – да не заяц,
    С копытцами – да не лошадь. (Осел)

По вертикали:

  1. Скор, как стрела,
    Силен, как вол.
    В поле – бурлак,
    В бою – орел. (Конь)

  1. Глазки изумрудные, шубка пуховая,
    Песенки любезные, коготки железные. (Кошка)

  1. Кто меняет молоко на сено? (Корова)

  1. Он рогат и бородат,
    Строго смотрит на ребят.
    Если кто озорничает –
    Забодает, забодает, забодает. (Козел)

hello_html_m7cca7c79.png





Упражнение на абстрагирование. Lрез

Сарай, хлев, конюшня, свинарник, будка ( помещение).



Итог?

Что ты сегодня делал на уроке?

Какие узнал новые слова?









Краткое описание документа:

   Конспект предназначен для учителей-дефектологов, специальной коррекционной школы 2-го вида.

   В данном конспекте рассматривается тема "Домашние животные". 

   Целью урока является развитие слухового восприятия у детей с поражением слуха.

   Перед учителем стоят задачи: активизировать словарь, закрепить значение слов и отработать произношение новых слов, развивать связную речь, формировать навыки ведения диалога и монолога, формировать умение контролировать своё произношение, развивать кругозор, мышление, внимание, наблюдательность, память, фонематический слух и чтение с губ.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров364
Номер материала 284684
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх