Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку

библиотека
материалов

Урок русского языка в 6 классе

Тема урока: Буквы о-ё после шипящих в суффиксах существительных

Знать: правописание букв о-ё шипящих в суффиксах существительных.

Уметь: навыки правописания о-ё после шипящих в суффиксах .

Повторить: правописание о-ё после шипящих в корне и окончаниях существительных, правописание суффиксов ек-ик, чик-щик.

Ход урока: 1. Орг.момент. Приветствие

2. Лексико-орфографическая работа.

Жито- всякий хлеб в зерне или на корню. Посошок- от посох- длинная палка, трость. Формат – размер книги, листа, карточки.

3. Орфографическая разминка. Отыскать перевозчика, безымянный попутчик, приказчик, известный докладчик, сварщик, каменщик, ключик, орешек,

4.Новая тема. Схема на доске: Ж

Ш О-Ё? пишу ………

Щ

Ч

Зайч..нок, крюч..к, петуш..к, сайгач..нок кусоч..к, ореш..к,

Куда пастуш..к, туда посош..к. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила. Прочитав правило, закончите схему, вставьте пропущенную букву в словах, объясните.

5. О или Ё? Черный, шелк, челка, звоночек, волчонок, шепот, шоколад, крыжовник, врачом, щетка, шофер, шел, черточка, душою. Долг платежом красен.

6. Работа с текстом. Стихотворение Григория Кукареки «Наша беда». Григорий Кукарека – известный калмыцкий поэт. Он пишет рассказы, стихи, очерки о нашей природе. (выступление учащихся о сайгаках). Прочитать текст.

- О чем текст? Определите стиль текста? Найдите ключевые слова, которые выражают главную мысль текста. (Это наша с тобою беда поредели сайгачьи стада.)

- Выполнить морфологический разбор слова сайгачонок. (существительное, начальная форма сайгачонок, одушевленное, нарицательное, мужского рода, единственного числа, именительного падежа)

7. Итоги урока: О чем говорили на уроке? Какие орфограммы повторили? Что я узнал нового на уроке?

8. Домашнее задание: упражнение 255

Краткое описание документа:

урок на тему "Гласные о-ё после шипящих". Повторение пройденного  и новая тема.  Урок русского языка в 6 классе

Тема урока: Буквы о-ё после шипящих в суффиксах существительных

Знать: правописание букв о-ё шипящих в суффиксах существительных.

Уметь: навыки правописания  о-ё после шипящих в суффиксах .

Повторить: правописание о-ё после шипящих в корне и окончаниях существительных, правописание суффиксов ек-ик, чик-щик.

Ход урока: 1. Орг.момент. Приветствие

                     2. Лексико-орфографическая работа.

Жито- всякий хлеб в зерне или на корню. Посошок- от посох- длинная палка, трость. Формат – размер книги, листа, карточки.

                      3. Орфографическая разминка. Отыскать перевозчика, безымянный попутчик, приказчик, известный докладчик, сварщик, каменщик, ключик, орешек,

        4.Новая тема. Схема на доске:     Ж                          

                                                                 Ш            О-Ё?   пишу ………

                                                                  Щ                                                                               

                                                                Ч

Зайч..нок, крюч..к, петуш..к, сайгач..нок кусоч..к, ореш..к,

Куда пастуш..к, туда посош..к. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила. Прочитав правило, закончите схему, вставьте пропущенную букву в словах, объясните.

5. О или Ё?  Черный, шелк, челка, звоночек, волчонок, шепот, шоколад, крыжовник, врачом, щетка, шофер, шел, черточка, душою. Долг платежом красен.

6. Работа с текстом. Стихотворение Григория Кукареки  «Наша беда». Григорий Кукарека – известный калмыцкий поэт. Он пишет рассказы, стихи, очерки о нашей природе. (выступление учащихся о сайгаках). Прочитать текст.

- О чем текст? Определите стиль текста? Найдите ключевые слова, которые выражают главную мысль текста. (Это наша с тобою беда поредели сайгачьи стада.)

- Выполнить морфологический разбор слова  сайгачонок. (существительное, начальная форма сайгачонок, одушевленное, нарицательное, мужского рода, единственного числа, именительного падежа)

7. Итоги урока: О чем говорили на уроке? Какие орфограммы повторили? Что я узнал нового на уроке?

8. Домашнее задание: упражнение   255 

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров410
Номер материала 110462
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх