Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку

библиотека
материалов

Тема: «Перенос слов».

Цели:

- познакомить учащихся с правилом переноса слов, формировать умение переносить слова правильно;

учить детей наблюдать и делать выводы

- развивать речь, мыслительные операции сравнения, анализа; мелкую моторику рук

- воспитывать усидчивость, аккуратность, коллективизм

Ход урока:

  1. Орг. момент. Самоопределение к деятельности.

Чтение стихотворения учеником «Ничто никогда не выходит само».

- А что вы обязаны делать сами?

+ Учиться.

- Девиз урока: Учёба – наш главный труд.

  1. Чистописание.

На чистописании мы будем писать ту букву, которая встретится во всех словах: КОРЯГА, МЯЧ, ПОЛЯНА.

+ буква Я.

- Что вы знаете об этой букве?

Запишем слияния, которые встречаются в словах с этой буквой.

+ мя ля ря (запись с.15)

- Поменяйте буквы местами (ям ял яр). Запишите с. 15

  1. Актуализация знаний учащихся.

Теперь запишем слово.

- Посмотрите, ребята, а слово-то рассыпалось.

К З

Ы Я

- Что вы видите на доске? (буквы)

-На какие группы можно разделить эти буквы?

-Чем отличаются гласные от согласных?

-Какое же слово можно составить из этих букв?

ЗАГАДКА

Если б не было его,

Не сказал бы ничего. (Язык)

+ Язык.

- Как вы понимаете значение этого слова? Есть ли у этого слова другие значения?

Давайте убедимся в правильности ваших вариантов ответов.

Слайд (язык – орган, язык у колокола, язык костра, язык как средство общения)

Давайте запишем это слово (запись в печатной тетради с. 15).

Поставьте ударение. Какая гласная безударная? Эту гласную проверить нельзя. Значит, какое это слово?

+ Словарное слово. Его надо запомнить.

- А как сказать ласково?

+ Язычок.

Физминутка.

  1. Постановка проблемы.

Ученик пишет на доске слово ЯЗЫЧОК. Это слово не помещается на строку.

-Какая проблема возникла у …. В чём трудность? (слово не помещается)

-А у вас возникает такая ситуация, когда слово не помешается на строку?

-Как вы должны поступить? (варианты ответов учащихся)

-Что для этого вы должны узнать?

+ Как это можно сделать.

  1. Сообщение темы урока:

-Какая тема сегодняшнего урока? (Перенос слов)

-Какую учебную задачу вы поставите перед собой исходя из темы урока?

+ Научиться переносить слова.

  1. «Открытие» детьми нового.

Надо не просто переносить слова, а делать это правильно.

Я спросила у ребят соседнего класса как перенести слово ЯЗЫЧОК. И они мне предложили варианты ответов.

Слайд

1.Я-ЗЫЧОК

2.ЯЗ-ЫЧОК

3.ЯЗЫ-ЧОК

4.ЯЗЫЧ-ОК

5.ЯЗЫЧО-К

- Как вы думаете, какой вариант верный?

Посоветуйтесь, работая в группах.

5 групп принимают решение.

Проверка. Выслушиваются рассуждения детей.

Вывод: слово переносится по слогам.

Значит, выбираем вариант 1 и 3.

Давайте проверим наши предположения с учебником. Вы правы: слово переносится по слогам, но чего мы не могли знать?

+ Одна буква на строке не оставляется и слово из 1 слога не переносится.

Чтение правила учителем, учениками. С. 14.

Значит, какой вариант исключаем из нашего ответа? (1)

-Как же запишем слово, используя перенос?

+ ЯЗЫ-ЧОК (объясняю деление слов при переносе показываем -)

Вывод: слова переносятся по слогам, одна буква не оставляется на строке и слово их одного слога не переносится

-Молодцы!

  1. Первичное закрепление.

Объяснение с комментированием с места.

На доске даны слова: мяч, уроки, Юля, машина, яблоко.

Задание: записать и разделить слова, которые можно переносить.

Запись: уро-ки, маши-на, ма-шина, ябло-ко, яб-локо.

Вывод:

-почему вы записали именно эти слова?

+…..

Физминутка.

Если я произношу слово, которое нельзя переносить – хлопаем.

Если можно - приседаем.

Мыло, сыр, конь, зима, стул, столы зубы, мешок.

  1. Самостоятельная работа.

Р. Т. С.14 упр. 1.

Учащийся читает, дети проверяют.

-Так как же правильно нужно переносить слова?

Самооценка.

  1. Итог урока. Рефлексия.

-Чему вы научились на уроке?

- Какое правило переноса слов вы знаете?

-Всё ли получилось? Будем ещё работать над этой темой?

-Кто комфортно чувствовал себя на уроке?

Спасибо за урок!





Краткое описание документа:

 

 

Слогораздел — это область фонетики. Слог- это часть слова, включающая гласный звук. Деление на слоги — это закон языка, основной закон , который подчиняется структуризации. Слогораздел подчиняется закону восходящей звучности и закону открытого слога. Об этом необходимо помнить педагогам, родителям и ученикам. Наименее звучные глухие звуки( 1), звонкие (2), сонорные (3). гласные (4), гласные звучные. Звуки в слоге располагаются по восходящему звучанию и оканчиваются наиболее звучным звуком.

Деление на слоги:

  1. Если в слове есть стечение гласной и согласной , то слогораздел проходит между ними
  2. Сочетание глухой и сонорной, данное сочетание отходит к другому слогу.
  3. Сочетание двух сонорных отходит к следующему слогу.
  4. Сонорная и глухой или звонкий_ слогораздел между ними.
  5. При наличии Й и согласным слогораздел проходит между ними.

 

Ошибки в переносе слов в начальной школе — это нередкое явление у учеников начальной школы. Знание этой орфограммы опирается на умение делить на слоги, поэтому с первого класса необходимо на это обращать особое внимание.

Перенос слова — это область орфографии.

  1. Если слово состоит из корня и окончания , то перенос осуществляется по слогам.
  2. Если в слое есть Ь, Ъ, Й , их нельзя переносить на новую строку.
  3. 3. Если основа слова состоит не только из корня, то такие слова желательно переносить не разбивая части слова.
  4. Если корень начинается с буквы Ы, то правило недействует.

 

Тема: «Перенос слов».

Цели:

 - познакомить учащихся с правилом переноса слов, формировать умение переносить слова правильно;

учить детей наблюдать и делать выводы

- развивать речь, мыслительные операции сравнения, анализа; мелкую моторику рук

- воспитывать усидчивость, аккуратность, коллективизм

Ход урока:

1.     Орг. момент. Самоопределение к деятельности.

Чтение стихотворения учеником «Ничто никогда не выходит само».

- А что вы обязаны делать сами?

+ Учиться.

- Девиз урока: Учёба – наш главный труд.

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала 149374
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх