Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку

Конспект урока по русскому языку


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: «Знаки препинания в предложениях с обращениями»

Цели: повторение и закрепление сведений об обращении, полученных школьниками в предшествующие годы; правильно ставить знаки препинания при обращении; находить в предложении обращение

Задачи:

Поднять интерес к изучению пунктуации4

Повысить уровень пунктуационной компетентности

Выразительно читать предложения с обращениями

Тип урока урок с применением ИКТ

Ход урока

Учитель: Сегодня мы будем говорить об обращении и его роли в нашей речи, о знаках препинания при обращении. Наш урок разделён на несколько этапов

1.Обучающий модуль направлен на обнаружение обращение в предложении. Предложения появляются в порядке очерёдности:

1)Друзья, вам сердце оставляю я..

2)Россия! Встань и возвышайся!

3)Тебя зову, мудрец ленивый…

4)Ты счастлив, друг сердечный!

5)Опять я ваш, о юные друзья!

(А.С. Пушкин)

Оформляется таблица постановки знаков препинания при обращении в этих предложениях. Учащиеся должны обратить внимание на морфологическую основу обращений, их структуру, на их пунктуационное оформление.

Задание: сформулировать правило о расстановке знаков препинания при обращении.

Оформляется таблица «Знаки препинания при обращении» (алгоритм),которая послужит справкой при выполнении тренировочных упражнений

Задание: расставить недостающие знаки препинания

1)О Пущин дорогой

Прибрёл к тебе пустынник

С открытою душой..

2)Хочу мудрец любезный

Беседовать с тобой.

3)Чаадаев помнишь ли былое

4)Храни меня мой талисман

((А.Пушкин)

2.Тренировочная часть. Первое задание направлено на выработку умения отграничивать предложения с обращениями и омонимичными им конструкции:

1)Люблю друзья смотреть на синие , туманные равнины.

2)Люблю я солнце осени

3)Осень осыпается весь наш бледный сад

4)Унылая пора очей очарованье

Приятна мне твоя прощальная краса…

Предложения для повторного выполнения:

1)Москва Москва

Люблю тебя как сын…

2)Москва как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

3) Люблю я цепи синих гор…

Суть второго задания заключается в расстановке знаков препинания при обращении и на выработку навыка применения пунктуационного правила:

Предложения для первичного выполнения:

1)Барин не прикажешь ли воротиться?2)свет ты мой послушай меня старика…

3)Что это сударь с тобой сделалось? 4)Это старинушка уже не твоя печаль.

5)А ты мой батюшка не печалься 6)Ты Максимыч смотри крепко за своими казаками

7) Бога ты не боишься разбойник!

Предложения для второго выполнения:

1)Друг ты должен быть хороший человек 2)Батюшка ты наш погубишь ты свою головушку

3)А знал ли ты сударь атамана? 4) А мы господа кой о чём ещё потолкуем

5)Ты душа моя обращалась с ним так свободно 6)Приезжай ты к нам соколик мой ясный

6)Летай огонь воздушный 7)Прекрасны вы поля земли родной

3.конролирующая часть нацелена на выявление степени усвоения каждым учащимся пунктуационного правила. Темп работы определяется учениками ; выставлению оценок сопутствует краткий комментарий.

Ученикам даются следующие предложения:

1)Мой друг не плачь перед разлукой… 2)Сыны снегов сыны славян зачем вы мужеством упали?

3)Старик я слышал много раз что ты меня от смерти спас…

4)Опять вы гордые восстали за независимость страны

5)Наедине с тобою брат хотел бы я побыть 6) Свистите ветры над главою

7)тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю снова стих небрежный…

8)Ликуйте о друзья 9)Греми восторгов общий глас 10)Благослови поэт!

Работа с компьютером позволяет внести элемент разнообразия в арсенал традиционных методических средств.

Подведение итогов урока

Краткое описание документа:

 

Цели:  повторение и закрепление сведений об обращении, полученных школьниками  в предшествующие годы; правильно ставить знаки препинания при обращении; находить в предложении обращение

 

Задачи:

 

Поднять интерес к изучению пунктуации4

 

Повысить уровень пунктуационной компетентности

 

Выразительно читать предложения с обращениями

 

Тип урока урок с применением ИКТ

 

Ход урока

 

Учитель:  Сегодня мы будем говорить об обращении и его роли в нашей речи, о знаках препинания при обращении. Наш урок разделён на несколько этапов

 

1.Обучающий  модуль направлен на обнаружение обращение в предложении. Предложения появляются в порядке очерёдности:

 

1)Друзья, вам сердце оставляю я..

 

2)Россия! Встань и возвышайся!

 

3)Тебя зову, мудрец ленивый…

 

4)Ты счастлив, друг сердечный!

 

5)Опять я ваш, о юные друзья!

 

(А.С. Пушкин)

 

Оформляется таблица постановки знаков препинания при обращении в этих предложениях. Учащиеся  должны обратить внимание  на морфологическую основу обращений, их структуру, на их пунктуационное оформление.

 

Задание: сформулировать правило о расстановке знаков препинания при обращении.

 

Оформляется таблица «Знаки препинания при обращении» (алгоритм),которая послужит справкой при выполнении тренировочных упражнений

 

Задание: расставить недостающие знаки препинания

 

1)О Пущин дорогой

 

Прибрёл к тебе пустынник

 

С открытою душой..

 

2)Хочу мудрец любезный

 

Беседовать с тобой.

 

3)Чаадаев помнишь ли былое

 

4)Храни меня мой талисман

 

((А.Пушкин)

 

2.Тренировочная часть. Первое задание направлено на выработку умения отграничивать предложения с обращениями и омонимичными им конструкции:

 

1)Люблю друзья смотреть на синие , туманные равнины.

 

2)Люблю я солнце осени

 

3)Осень осыпается весь наш бледный сад

 

4)Унылая пора очей очарованье

 

Приятна мне твоя прощальная краса…

 

Предложения для повторного  выполнения:

 

1)Москва Москва

 

Люблю тебя как сын…

 

2)Москва как много в этом звуке

 

Для сердца русского слилось!

 

3) Люблю я цепи синих гор…

 

Суть второго задания заключается в расстановке знаков препинания при обращении и на выработку навыка применения  пунктуационного правила:

 

Предложения для первичного выполнения:

 

1)Барин не прикажешь ли воротиться?2)свет ты мой послушай меня старика…

 

3)Что это сударь с тобой сделалось?   4)Это старинушка уже не твоя печаль.

 

5)А ты мой батюшка  не печалься       6)Ты Максимыч смотри крепко за своими казаками

 

7) Бога ты не боишься разбойник!

 

Предложения для второго выполнения:

 

1)Друг ты должен быть хороший человек 2)Батюшка ты наш погубишь ты свою головушку

 

3)А знал ли ты сударь атамана? 4) А мы господа кой о чём ещё потолкуем

 

5)Ты душа моя обращалась с ним так свободно  6)Приезжай ты к нам соколик мой ясный

 

6)Летай огонь воздушный   7)Прекрасны вы поля земли родной

 

3.конролирующая часть нацелена на выявление степени усвоения каждым учащимся пунктуационного правила. Темп работы определяется учениками ; выставлению оценок сопутствует краткий комментарий.

 

Ученикам даются следующие предложения:

 

1)Мой друг не плачь перед разлукой… 2)Сыны снегов сыны славян зачем вы мужеством упали?

 

3)Старик я слышал много раз что ты меня от смерти спас…

 

4)Опять вы гордые восстали за независимость страны

 

5)Наедине с тобою брат хотел бы я побыть 6) Свистите ветры над главою

 

7)тебе Кавказ суровый царь земли я посвящаю снова стих небрежный…

 

8)Ликуйте о друзья   9)Греми восторгов общий глас  10)Благослови поэт!

 

Работа с компьютером  позволяет внести элемент разнообразия в арсенал  традиционных методических средств.

 

Подведение итогов урока

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 298618


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»