890278
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку - Обобщение по теме глагол (4 класс)

Конспект урока по русскому языку - Обобщение по теме глагол (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_2602d7e9.gifhello_html_5397e51d.gifhello_html_2b8034f2.gifhello_html_m189041d5.gifhello_html_68c01012.gifhello_html_7f668a3.gifhello_html_4e1e2e15.gifhello_html_6b762fd0.gif Тема: Обобщающий урок по теме глагол.

Цель: развивать умения распознавать орфограммы в глаголах и других частях речи, обосновывать их написание, определять грамматические признаки глаголов.

Ход урока:

  1. Орг. Мом. (проверка готовности к уроку)

  2. Актуализация знаний:

Работа в тетрадях:

1) Запись даты, вида работы – спросить об имеющихся орфограммах в слове - седьмое, о количестве букв и звуков (7 букв, 7 звуков), ответ прокомментировать.

2) Работа над скороговоркой:

- Послушайте предложение, определите, к какому жанру УНТ относится. (скороговорка) Гуси на лугу прячутся в стогу.

- Почему так решили? (повтор звука (г))

- Сколько в предложении звуков (Г)

- Повторите по памяти скороговорку, а затем соседу по парте в разном темпе – медленно-быстро.

Заслушать 2-3 человек

- Запишите предложение в тетрадь. (Желающий ученик работает у доски)

Задание: выделить грамматическую основу предложения, определить части речи, дать характеристику предложения по интонации, по цели высказывания и по наличию главных и второстепенных членов. Объяснить известные орфограммы.

Проверка:  *Гуси на лугу прячутся в стогу. (повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое)

  1. Самоопределение к деятельности:

- Послушайте стихотворение: (с. 476-477) – поур. разр.

- В чём особенность стихотворения? (много глаголов)

- О чём пойдёт речь на уроке?

- Сформулируйте задачи урока. (ответы учащихся)

4. Работа по теме урока:

1) Какой глагол встретился в скороговорке? Прячутся

- Проанализируйте его. (мн. ч., 3 л., н. в., возвратный глагол)

2) Игра «Снежный ком»

Каждый из учеников называет по одному морфологическому признаку глагола, фразу, сказанную одним другой должен повторить и предложить следующую.

3) Игра   «Четвёртый лишний».  - Работа в парах на карточках, один ученик работает у доски.   Карточки раздать детям !!!

- Вы видите группы слов. В каждой группе есть лишнее слово, выделите его.

Проверка:

Трещит, скрипит, воет, скулил. (Скулил – это глагол прошедшего времени остальные глаголы – настоящего времени.)
Встречает, визжал, поскрипывал, дул.
(Встречает – глагол настоящего времени, остальные глаголы – прошедшего времени.)
Прочитает, запишет, нарисует, удивил.
(Удивил – глагол прошедшего времени, остальные глаголы – будущего времени.)

5. Физминутка для глаз (использовать карточку со стрелками)

6. Продолжение работы по теме урока

1) Игра «Не ошибись(индивидуальная работа на карточках)

 Цель: проверить  умения определять время глагола.

-Условия игры: Соединить слова первого ряда с понятиями второго ряда - Н. вр., Пр. вр., Б. вр. Слова на карточках для определения времени глагола: (один ученик выполняет у доски)

1.ряд

2.ряд

клеил

бросит

Н.в.

слышит

таяла

П.в.

сушишь

заплатим

Б. в.

работает

наберут

шить (глагол неопределённой формы)

Проверка С/Р

- Что известно о глаголах неопределённой формы? (не определяют лицо, число, время), отвечают на вопросы что делать? что сделать?

2) Работа в тетрадях:

- Запишите только словосочетания с глаголами  в неопределённой форме. (один ученик у доски)

  • Радостно закричали

  • Съесть обед

  • Жаркая печь

  • Стеречь дом

  • Обходить стороной

  • Помочь маме

  • Ползти по траве

  • Выполнил задание

Проверка


3) Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов, выделите окончания.


Поспеш…шь – людей насмеш…шь.

Правда в огне (не) гор…т и в воде  (не) тон…т.

- Как определяют спряжение глаголов? Какие глаголы-исключения известны? (брить-стелить -1 спр.; 4 глагола на –ать, 7 глаголов на –еть)

6. Рефлексия урока:

А) Морфологический разбор глагола (тренировка) – работа на карточках:

- Впишите на месте пропуска глагол, в соответствие с морфологическими признаками.

hello_html_m14c4c5a4.gif

Б) Тестовое задание

Проверка: (индивидуально учителем)

7. Подведение итогов:

- Выполнили ли те задачи, которые ставили в начале урока?

Поработайте с карточкой САМООЦЕНКА, сдайте работы.

!!! Оценки за урок.






Карточка

- Определите время глаголов

(соедините стрелочками)

клеил


бросит

Н.в.

слышит


таяла

П.в.

сушишь


заплатим

Б. в.

работает


наберут





Карточка:


Запишите только словосочетания с глаголами  в неопределённой форме.

  • Радостно закричали

  • Съесть обед

  • Жаркая печь

  • Стеречь дом

  • Обходить стороной

  • Помочь маме

  • Ползти по траве

  • Выполнил задание













Карточка

Вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов, выделите окончания.


Поспеш…шь – людей насмеш…шь.


Правда в огне (не) гор…т и в воде  (не) тон…т.







карточка

Игра   «Четвёртый лишний».  - Работа в парах

- Вы видите группы слов. В каждой группе есть лишнее слово, выделите его, объясните почему оно лишнее.

Трещит, скрипит, воет, скулил.

Встречает, визжал, поскрипывал, дул.

Прочитает, запишет, нарисует, удивил.































Ф.И._________________________________

_______________________________________

___________________

___________________________

_________________

о каком глаголе идёт речь?

hello_html_m15dbc058.gif



Ф.И._______________________________________

Отметь выбранный смайлик галочкой - V

hello_html_55faad06.gif









__Ф.И._________________________________________



Проверочный тест по теме «Глагол»

1. Найди глагол:

А) письмо Б) напишет В) письменный

2. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы:

А) Что делал? Что сделал? Б) Что сделает? Что будет делать?

В) Что делать? Что сделать?

3. Найди глагол прошедшего времени

А) вылетит  Б) осветило В) засвистят

4. Найди глагол женского рода

А) прилетела Б) наполнил В) прошло

5. Как пишется частица не с глаголами?

А) слитно Б) раздельно

6. Если глагол в неопределённой форме оканчивается на ЯТЬ, ЕТЬ, ОТЬ, то он

А) 1 спряжения Б) 2 спряжения

7. В каком предложении глагол употреблен в будущем времени?

А) Вылетела на солнышко первая бабочка.

Б) По вечерам у костров звучат песни.

В) Мы будем строить новый дом.

8. Найди глагол 1 спряжения.

А) дышать

Б) полоть

В) строить











Краткое описание документа:

Цель урока: развивать умения распознавать орфограммы в глаголах и других частях речи, обосновывать их написание, определять грамматические признаки глаголов.

В конспекте данного урока подобраны разнообразные задания для индивидуальной и групповой работы обучающихся. Эти задания помогут организовать работу всего класса, выявить уровень подготовленности обучающихся по данной теме, наметить пути решения проблем существующих у отдельных учеников. Думаю, что материал, предложенный мною, поможет коллегам, работающих в 4 классах, значительно меньше затратить времени на подготовку к уроку по данной теме. 

 

 

Общая информация

К учебнику: Русский язык. 4 класс. Учебник в 2 ч. Рамзаева Т.Г. М.: 2013. - 160 с., 160с.

К уроку: Глаг

Показать все

Номер материала: 496268

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.