Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку 2 класс на тему "Корень слова. Однокоренные слова"

Конспект урока по русскому языку 2 класс на тему "Корень слова. Однокоренные слова"

Скачать материал

 

 

 

Открытый урок по русскому языку по теме:

«Корень слова. Однокоренные слова»

(урок обобщения и систематизации знаний)

Цель урока:

  • Обобщить знания учащихся об однокоренных словах, о признаках однокоренных слов.

Задачи урока:

  • Совершенствовать умения выделять корень в слове;
  • Развивать умения находить в тексте однокоренные слова, отличать их от слов с омонимичными корнями;
  • Развивать речь, орфографическую зоркость, умения анализировать и обобщать;
  • Формировать умения  работать индивидуально, в парах и группах;

I.Организационный момент. Релаксация.

    Давайте настроимся на работу. Сядьте поудобнее, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я на уроке внимателен и сосредоточен, мыслю ясно. Мне ничего не мешает. Я готов к работе.»

     Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок сегодня принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!

На уроке мы сегодня отправимся в путешествие, а куда отгадайте?

       - Город этот не простой, он дремучий и густой. (Лес)

      Правильно мы с вами отправимся в лес. Лес- это наше богатство. Его надо беречь.

II.Сообщение темы и цели урока.

-  На уроке продолжим изучение темы, начатой на предыдущих уроках. Напомните мне её. ( Корень слова.  Однокоренные слова.)

-Какая задача стоит перед нами? Чему вы должны научиться?  (Учиться выделять корень, находить однокоренные слова)

III.Чистописание

На доске слова:  дерево, сосна, деревянный, деревце.

-Какое слово лишнее? Почему?

- Из букв этого слова составьте различные цепочки и допишите строчку до конца:

Сосна  ансос насос  сасон  …..

IV.Словарная работа

-Откройте словарь

Я вам  загадаю загадку, а отгадку вы найдёте в словаре

Загадки   Клейкие почки, зелёные листочки,

               С белой корой стоит под горой. (Берёза)

    -Не заботясь о погоде,

     В сарафане белом ходит,

     А в один из теплых дней

     Май сережки дарит ей. (Берёза)

По каким признакам вы догадались, что это берёза?

-Запишите словарное слово берёза, поставьте ударение, подчеркните орфограмму.

- Подберите к этому слову однокоренные слова, выделите корень.

(проверка с места)

 

 

 

 

 

 

V.Актуализация знаний. Обобщение знаний.

1.Учитель загадывает загадку:

Я у дуба, я у зуба,

Я у слов и у цветов.

Я упрятан в темноту

Я не вверх, а вниз расту.   (Корень)

 -По каким признакам вы догадались, что это корень?

    О каких значениях корня говорится в загадке?

    Сколько значений у слова корень?

1)      подземная часть растений;

2)      часть зуба, волоса

В словаре Ожегова значение корня описано так (чтение статьи из словаря стр.290) Это слово имеет много значений. Оно многозначное.

2.Сказка Давно это было. На одной волшебной полянке поселились корни Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него  появлялись слова-веточки и назвали их однокоренными. А так как они были дети одного папы, то их назвали родственными. Общую часть с тех пор так и зовут корнем. Из глубокого уважения к родителю однокоренные слова соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый домик.

3.Слово корень часто употребляется в речи и в пословицах.

В чём смысл пословиц? Спишите, подчеркните безударные гласные.

Дерево сильно корнями, а человек своими трудами.

Человек без друзей- что дерево без корней.

4.Слово с деревом похожи,

Ведь у слов есть корень тоже.

 Он, конечно, самый главный      

 Выполняет всё исправно.

         И назад, и вперёд

         Слово от него растёт.

         Часто так случается,

          Корни повторяются.

В разные слова встают,

Общий смысл придают.

Как слова зовут такие?

   Дети вместе однокоренные   

- Что называется корнем слова?

   Признаки родственных слов?

   Как пишется корень в родственных словах?

5.Шли мы с вами по лесу и вышли к реке. Кто из вас любит заниматься рыбной ловлей?

Сейчас мы с вами образуем группу слов, связанных со словом «рыба». Назовите одним словом словосочетания и запишите эти слова, выделяя корень.

Небольшая, мелкая рыба. (Рыбка, рыбёшка)

Рыбная ловля. (Рыбалка)

Ловить рыбу. (Рыбачить)

Человек, занимающийся рыбной ловлей. (Рыбачить)

(проверка на слайде)

 

 

 

 

 

 

6.Работа в парах (напечатать)

Выделите корень в однокоренных словах.

   В теплом воздухе парят

   Сам Комар да Комариха,

   С ними туча комарят!..

   Велика комариная семья!

                 

  Тихо, тихо, тихо…

  Жили были ёж с ежихой.

  Серый ёж был очень тих,

   И ежиха тоже.

   И ребёнок был у них-

   Маленький ежонок.

                                     У малышки муравья

                                      Муравьиная семья:

                                       Сто четырнадцать

                                       Братишек-

                                       Рыжеватых муравьишек.

Тот, кто с гусятами близко знаком,

Знает: гусята гуляют гуськом;

Тот же, кто близко знаком с гусаком,

К ним не рискнет подойти босиком.              

7.Работа со словарём.

Корень слова-

Значимая часть,

Над словами родственными

Держит власть.

Выясни умело линию родства-

Однокоренные подбери слова.

-По словарю найти родственные слова и записать рядом с данными, выделить корень.

Ветерок-

Ягодка-

Березняк-

Зайчик-

Лиса-

(проверка слайд)

8.- Вставить в текст однокоренные  слова. Выделите корень.

Мы ездили в …….  . На ………  полянке  видели домик…….    . Там растёт молодой ………  .

(Лес, лесника,  лесок, лесной)

(проверка слайд)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 Тест (напечатать для каждого)

1. У родственных слов есть

а) одинаковое значение

б) общая часть и общее значение

в) общая часть

2.Выбери верное утверждение. Соедини начало и конец фразы

 

                                                    - главная часть предложения

КОРЕНЬ

                                                    

                                                    - главный член предложения

 

                                                    - общая часть родственных слов

3) Верно ли утверждение: «Слова белый,белеть, белка» -однокоренные слова

а) да

б) нет

в) не знаю

(взаимпроверка) слайд

VI.Итог урока.

Как называется общая часть родственных слов?

Как по-другому называются родственные слова?

Где нам могут пригодиться знания об однокоренных словах?

VII.Рефлексия.                                                                                       

VIII. Домашнее задание.

Написать рассказ «Рыбалка», используя однокоренные слова

 

Дополнительно

Игра «Верно ли что….»

1.Родня ли гусеница гусю?

-Вы кто такие?

- Я гусь, это гусыня, это наши гусята.

- А ты кто?

- А я ваша тётка- гусеница.

Верно ли, что слова гусь, гусеница, гусёнок являются родственными, т.к. имеют общую часть?

2.Верно ли, что корень- это общая часть  родственных слов?

3.Верно ли высказывание «Что бы найти корень, нужно подобрать родственные слова и выделить в них общую часть».

(Если верно – хлопните в ладоши, если нет тишина)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку 2 класс на тему "Корень слова. Однокоренные слова""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по выставочной деятельности

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Открытый урок по русскому языку на тему:"Корень слова. Однокоренные слова"

Цель урока:

  • Обобщить знания учащихся об однокоренных словах, о признаках однокоренных слов.

Задачи урока:

  • Совершенствовать умения выделять корень в слове;
  • Развивать умения находить в тексте однокоренные слова, отличать их от слов с омонимичными корнями;
  • Развивать речь, орфографическую зоркость, умения анализировать и обобщать;
  • Формировать умения  работать индивидуально, в парах и группах;

По типу - это урок повторения, обобщения и систематизации изучаемого материала Использованы формы- фронтальная, индивидульная, работа в парах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 716 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2014 2055
    • DOCX 45.5 кбайт
    • 83 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Донаурова Наталья Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Донаурова Наталья Витальевна
    Донаурова Наталья Витальевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27634
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 33 регионов