318901
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку 2 класс Тема: Проверка знаний и умений по теме: "Предложение".

Конспект урока по русскому языку 2 класс Тема: Проверка знаний и умений по теме: "Предложение".

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов


Тема: Проверка знаний и умений по теме: "Предложение".

Цель: проверить знания, языковые умения и навыки учащихся по теме «Текст. Предложение»; развивать навыки оформления письменных работ; воспитывать внимательность, аккуратность.

Ход урока

I ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

Вы старательно трудились, изучая русский язык. На сегодняшнем уроке покажите свои языковые знания и умения по те* «Текст. Предложение». Вам предлагается четыре задания с выбором правильного ответа среди трех предложенных вариантов.

К каждому заданию вы должны подобрать собственный пример.

III ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Проведение проверочной работы

I вариант

1 Текст состоит из таких частей:

а) зачин, концовка;

б) основная часть, концовка;

в) зачин, основная часть, концовка.

Приведите пример зачина какой-нибудь сказки.

2 Предложение — это:

а) несколько слов;

б) два слова-признака;

в) слово или группа слов, которые выражают законченную мысль.

Составьте и запишите предложение.

3 Укажите вопросительное предложение.

а) Я иду в школу.

б) Скоро утро.

в) Что ж вы, еж, такой колючий?

Составьте и запишите побудительное предложение.

4 Укажите предложение с обращением.

а) Скорей приходи с работы, мама.

б) Будь внимателен на уроке!

в) Саша учит уроки.

Составьте и запишите свое предложение с обращением.

II вариант

1 Предложения в тексте связаны между собой:

а) повтором близких по значению слов;

б) точками;

в) вопросительным и восклицательным знаками.

Приведите пример такой связи между двумя-тремя предложениями. Запишите эти предложения.

2 Укажите предложение6

а) Снежинки.

б) Пушистые снежинки.

в) В воздухе кружатся пушистые снежинки.

Составьте и запишите свое предложение.

3 Укажите повествовательное предложение.

а) Отчего шумишь ты, ветер?

б) Пришла морозная зима.

в) Прочти книгу о животных!

Составьте и запишите вопросительное предложение.

4 Укажите предложение с обращением.

а) Маша, учи уроки!

б) Не опаздывай на занятия.

в) К нам в гости приехала бабушка.



Составьте и запишите свое предложение с обращением.

IV ИТОГ УРОКА

Заключительная беседа

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Тема: Проверка знаний и умений по теме: "Предложение".

Цель:проверить знания, языковые умения и навыки учащихся по теме «Текст. Предложение»; развивать навыки оформления письменных работ; воспитывать внимательность, аккуратность.

Ход урока

I   ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II   СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЗАДАЧ УРОКА

Вы старательно трудились, изучая русский язык. На сегодняшнем уроке покажите свои языковые знания и умения по те* «Текст. Предложение». Вам предлагается четыре задания с выбором правильного ответа среди трех предложенных вариантов.

К каждому заданию вы должны подобрать собственный пример.

III   ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

Проведение проверочной работы

I вариант

1 Текст состоит из таких частей:

а) зачин, концовка;

б) основная часть, концовка;

           в) зачин, основная часть, концовка.

Приведите пример зачина какой-нибудь сказки.

2 Предложение — это:

а) несколько слов;

б) два слова-признака;

в) слово или группа слов, которые выражают законченную мысль.

Составьте и запишите предложение.

3 Укажите вопросительное предложение.

а) Я иду в школу.

б) Скоро утро.

в) Что ж вы, еж, такой колючий?

Составьте и запишите побудительное предложение.

4 Укажите предложение с обращением.

а) Скорей приходи с работы, мама.

б) Будь внимателен на уроке!

в) Саша учит уроки.

Составьте и запишите свое предложение с обращением.

II вариант

1 Предложения в тексте связаны между собой:

а) повтором близких по значению слов;

б) точками;

в) вопросительным и восклицательным знаками.

Приведите пример такой связи между двумя-тремя предложе­ниями. Запишите эти предложения.

2 Укажите предложение6

а) Снежинки.

б) Пушистые снежинки.

в) В воздухе кружатся пушистые снежинки.

Составьте и запишите свое предложение.

3 Укажите повествовательное предложение.

а) Отчего шумишь ты, ветер?

б) Пришла морозная зима.

в) Прочти книгу о животных!

Составьте и запишите вопросительное предложение.

4 Укажите предложение с обращением.

а) Маша, учи уроки!

б) Не опаздывай на занятия.

в) К нам в гости приехала бабушка.

 


Составьте и запишите свое предложение с обращением.

IV    ИТОГ УРОКА

 

Заключительная беседа

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.