|
Цели: познакомить учащихся с причинами появления новых слов в
русском языке;
- развивать умение пользоваться толковым словарём для определения
значения новых слов;
- развивать орфографическую зоркость
Демонстрационный
материал: толковый словарь,
карточки для проверки домашнего задания
Методические приёмы: работа в парах, беседа
Ход урока
1. Орг. начало урока.
2. Проверка домашнего задания
3. Изучение нового
материала
1) Слова, которые употребляются жителями той или иной местности называются…
2) Все слова в языке называются …
3) Слова, которые употребляются всеми жителями не зависимо от места
проживания, называются…..
4) Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии,
специальности, называются …..
5) словарный запас человека - это…
6) то, что обозначает слово называется….
7) слова, одной и той же части речи противоположные по значению
называются …..
8) слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию, но разные по
значению, называются…
9) слова одной и той же части речи, разные по написанию, но схожие по
значению, называются..
Ключ к ответам:
|
1
|
диалектными
|
|
2
|
Лексикой
|
|
3
|
Общеупотребительными
|
|
4
|
профессионализмами
|
|
5
|
лексикон
|
|
6
|
Лексическим значением
|
|
7
|
антонимами
|
|
8
|
омонимами
|
|
9
|
синонимами
|
- взаимопроверка
учащимися выполненной работы
3. Сообщение темы и
целей урока.
- Сегодня мы продолжим с вами изучать лексику. НА прошлых уроках мы говорили
с вами о диалектизмах, профессиональных словах, исконно-русских и
заимствованных. Сегодня мы познакомимся с вами с новой группой слов. А
какой попробуйте догадаться решив следующее задание:
Четвёртое лишнее:
1. бумага
2. халат
3. лошадь
4. интернет
- Какое слово выбрали?
Почему?
- Верно, это слово интернет, потому что оно появилось в нашей речи
сравнительно недавно.
- Слова, которые возникли в нашей речи сравнительно недавно, называются
НЕОЛОГИЗМАМИ.
- Запишите тему урока в свои тетради.
4. Изучение нового
материала
1) знакомство с теоретическим материалом.
5. Первичное закрепление изученного материала.
1) работа по учебнику:
Упр. – выполним это упражнение устно
Упр. – записать слова по образцу:
2) Это интересно:
С тематической точки зрения наиболее часто встречающиеся слова этого типа
можно разделить на несколько групп:
1) слова — экономические термины: оффшор
(свободный), роуминг — «распространение; политические термины:
спикер — председатель парламента,
инаугурация — «церемония вступления в должность президента
страны»,
рейтинг — «оценка»,
2) слова — термины, связанные с компьютерной техникой,
сайт – «местоположение» ; файл - подача какого-л.
документа»
3) названия некоторых бытовых предметов.
миксер — «смешивающий аппарат или прибор»; тостер —
«приспособление для поджаривания тостов»
4) спортивные термины, а также названия некоторых игр или видов спортивных занятий,
ставших модными и популярными в последнее время, например:
боулинг — «шар; игра в шары»; дайвинг - «подводное
плавание»,
5) названия некоторых явлений музыкальной культуры
хит – «популярная песня», сингл — «песня, записанная отдельно»,
ремейк (римейк) — «переделка»,
6) названия некоторых профессий, рода деятельности (получившие
распространение в последнее время), например:
секьюрити — «охрана», провайдер — «поставщик», риэлтор -
«агент по продаже недвижимости
7) термины, употребляемые в косметологии :
лифтинг — «подтяжка», пилинг — «чистка лица», скраб –
«крем для отшелушивания,
3) распределительное письмо:
- Сейчас я буде диктовать слова, а вы распределите их по следующим колонкам:
|
профессионализмы
|
диалектизмы
|
неологизмы
|
жаргонизмы
|
|
Вакцина, указка, акварель, вокализ,
наждак, учебник, акваланг, шприц, журнал
|
Бурак, печурка, драчёны, замолаживает,
гутарить, летятина (дичь), залавье (комод)
|
Провайдер, дизайн, постер, тинейджер,
ланч, блокбастер, кастинг, киллер, брокер
|
Зарубежка, срезался, шпора,
пара, хвост, общага, стипуха, дубак
|
4) поддиктовка:
Прошёл дождь, и по низким луговым местам поднялся плотный туман. Яркая радуга
перекинулась через небо, и обрывки туч торопливо уплывают в эту роскошную
арку. Дул сильный пронизывающий ветер, и где-то вверху на крутом берегу
скрипели деревья. Река бежала быстро и едва слышно журчала около сваек
купальни.
5. Подведение итога
урока:
- Что такое неологизмы?
- Приведите примеры неологизмов.
- Что удалось на уроке?
- Какие трудности испытали?
7. Домашнее
задание:
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.