Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку 4 класс на тему:"Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку 4 класс на тему:"Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.

библиотека
материалов

hello_html_m32d1418f.gifhello_html_m44f93985.gifКонспект урока по русскому языку

4 класс

Тема:

«Имя существительное как часть речи.

Собственные имена существительные»

hello_html_mae667eb.jpg



Учитель – методист

Новостепновской ОШ

Усатова Галина Васильевна



Тема: Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.

Планируемые результаты:

Оценивать свои достижения при выполнении заданий, распознавать имя существительное среди других частей речи, обосновывать правильность отнесения слова к имени существительному, научиться осознанно и произвольно строить речевое высказывание, находить необходимую информацию и анализировать её содержание. Формировать чувства уважения к русскому языку, гордости за русский язык.

Оборудование: Физическая карта России ( на каждую парту), карточки для работы в парах, таблица «Имя существительное». Пословица (В гостях хорошо, а дома лучше), запись на доске.

Ход урока





І.Организация класса.

ІІ.Мотивация учебной деятельности.

1.Минутка каллиграфии: ад, ел, ел, ом, ос,ом.

Весёлый гость – дому ралость.

2.Орфографический диктант: муравьи, стрела, ружьё, долина, чер-

вяк, площадка, снегирь, интересная, листочки, золото, берёзка,

сапоги, дорога.

-Какое слово лишнее? (интересная). Почему? На какие вопросы

отвечают остальные слова? А что это за слова? (Существительные)

-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

-Что вы знаете о существительном?

Работа по таблице «Имя существительное».

ІІІ.Сообщение темы и задач урока.

1.Разбор предложения: (найти грамматическую основу)

Спит орешник у лесной сторожки,

Жёлтая листва лежит вокруг. (Обратить внимание на прямое и пере –

носное значение слов).

-Какая часть речи называется именем существительным?

2.Найти имена существительные среди других частей речи:

Рисуют, короткий, край, четырнадцать, земля, горячо, подлетел,

маленький, язык, восемь, багатство.

Ребята выбрали слова: край, земля, язык, багатство.

  • Что означает слово богатство?

Богатство – это материальные и духовне ценности. Для одних лю –

дей богатство – деньги, красиве дома, автомобили. Для других –

родная земля, здоровье, семья.

Что есть богатство для вас?

3.Творческая работа: Напишите 5 слов имён существительных, что

есть богатство для вас?

4.Работа в парах. Игра «Моя Россия».

Открыть карту и выписать 5 названий рек, 5 названий городов.

  • Как пишутся собственные имена существительные?

4.Физминутка «Медвежата»

5.Работа в группах. Интерактивное упражнение «Кто больше? Кто быстрее?»

1гр.- написать названия сел, морей.

2гр.- имена людей, названия океанов.

3гр.- названия улиц, рек.

4гр.- клички животных, названия материков.

5.Проверка работы. Вывод. (Делает каждая группа).

ІV.Закрепление изученного материала.

Помоги Незнайке ответить на вопросы:

1.Москва столица какого государства?

Запись: Москва – столица России.

2.Салгир - это город или река?

Салгир – река Крыма.

3.Карпаты и Альпы – это горы или моря?

Карпаты и Альпы – это горы.

4. Лена и Нева – это города или реки России?

Лена и Нева – это реки России.

Самостоятельная работа. (Работа по карточкам)

Меня зовут … .

Мою маму зовут …, а папу … .

Я дружу с … .

Мою собаку зовут …, а кошку -… .

Я люблю свой город … .

v.Рефлексия.

Оценить свою работу на уроке: - отлично - хорошо

VІ.Итог урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам понравилось или не понравилось на уроке?

Работа над пословицей:

«В гостях хорошо, а дома лучше»







Краткое описание документа:

Обучающиеся научатся оценивать  свои достижения при выполнении заданий, распознавать имя существительное

среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу, обосновывать правильность отнесения слова к имени существительному, приводить примеры собственных имён существительных, определять, каким членом предложения является имя существительное. Будут сформированы умения ставить познавательную цель урока, осознанно и произвольно строить речевое высказывание. Формирование чувства уважения к русскому языку, гордости за русский язык, развитие познавательных интересов.

 

Автор
Дата добавления 17.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров702
Номер материала 192678
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх