Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку 4 класс на тему:"Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку 4 класс на тему:"Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m32d1418f.gifhello_html_m44f93985.gifКонспект урока по русскому языку

4 класс

Тема:

«Имя существительное как часть речи.

Собственные имена существительные»

hello_html_mae667eb.jpg



Учитель – методист

Новостепновской ОШ

Усатова Галина Васильевна



Тема: Имя существительное как часть речи. Собственные имена существительные.

Планируемые результаты:

Оценивать свои достижения при выполнении заданий, распознавать имя существительное среди других частей речи, обосновывать правильность отнесения слова к имени существительному, научиться осознанно и произвольно строить речевое высказывание, находить необходимую информацию и анализировать её содержание. Формировать чувства уважения к русскому языку, гордости за русский язык.

Оборудование: Физическая карта России ( на каждую парту), карточки для работы в парах, таблица «Имя существительное». Пословица (В гостях хорошо, а дома лучше), запись на доске.

Ход урока





І.Организация класса.

ІІ.Мотивация учебной деятельности.

1.Минутка каллиграфии: ад, ел, ел, ом, ос,ом.

Весёлый гость – дому ралость.

2.Орфографический диктант: муравьи, стрела, ружьё, долина, чер-

вяк, площадка, снегирь, интересная, листочки, золото, берёзка,

сапоги, дорога.

-Какое слово лишнее? (интересная). Почему? На какие вопросы

отвечают остальные слова? А что это за слова? (Существительные)

-Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

-Что вы знаете о существительном?

Работа по таблице «Имя существительное».

ІІІ.Сообщение темы и задач урока.

1.Разбор предложения: (найти грамматическую основу)

Спит орешник у лесной сторожки,

Жёлтая листва лежит вокруг. (Обратить внимание на прямое и пере –

носное значение слов).

-Какая часть речи называется именем существительным?

2.Найти имена существительные среди других частей речи:

Рисуют, короткий, край, четырнадцать, земля, горячо, подлетел,

маленький, язык, восемь, багатство.

Ребята выбрали слова: край, земля, язык, багатство.

  • Что означает слово богатство?

Богатство – это материальные и духовне ценности. Для одних лю –

дей богатство – деньги, красиве дома, автомобили. Для других –

родная земля, здоровье, семья.

Что есть богатство для вас?

3.Творческая работа: Напишите 5 слов имён существительных, что

есть богатство для вас?

4.Работа в парах. Игра «Моя Россия».

Открыть карту и выписать 5 названий рек, 5 названий городов.

  • Как пишутся собственные имена существительные?

4.Физминутка «Медвежата»

5.Работа в группах. Интерактивное упражнение «Кто больше? Кто быстрее?»

1гр.- написать названия сел, морей.

2гр.- имена людей, названия океанов.

3гр.- названия улиц, рек.

4гр.- клички животных, названия материков.

5.Проверка работы. Вывод. (Делает каждая группа).

ІV.Закрепление изученного материала.

Помоги Незнайке ответить на вопросы:

1.Москва столица какого государства?

Запись: Москва – столица России.

2.Салгир - это город или река?

Салгир – река Крыма.

3.Карпаты и Альпы – это горы или моря?

Карпаты и Альпы – это горы.

4. Лена и Нева – это города или реки России?

Лена и Нева – это реки России.

Самостоятельная работа. (Работа по карточкам)

Меня зовут … .

Мою маму зовут …, а папу … .

Я дружу с … .

Мою собаку зовут …, а кошку -… .

Я люблю свой город … .

v.Рефлексия.

Оценить свою работу на уроке: - отлично - хорошо

VІ.Итог урока.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам понравилось или не понравилось на уроке?

Работа над пословицей:

«В гостях хорошо, а дома лучше»







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Обучающиеся научатся оценивать  свои достижения при выполнении заданий, распознавать имя существительное

среди других частей речи по обобщённому лексическому значению и вопросу, обосновывать правильность отнесения слова к имени существительному, приводить примеры собственных имён существительных, определять, каким членом предложения является имя существительное. Будут сформированы умения ставить познавательную цель урока, осознанно и произвольно строить речевое высказывание. Формирование чувства уважения к русскому языку, гордости за русский язык, развитие познавательных интересов.

 

Общая информация

Номер материала: 192678
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>