Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Предпросмотр материала:

Русский язык	Класс: 8 «Б»	Дата: 03.02.15	Урок 37
Тема	Обобщающие слова и знаки препинания при них.
Источники	Учебник, дополнительный материал из интернета
Цель:	повторить и систематизировать знания учащихся по теме «Обобщающие слова при ОЧП и знаки препинания при них»; развивать познавательную активность учащихся; воспитывать у них стремление к знаниям, интерес к предмету и традициям своего народа.
Результаты	учащиеся распознают обобщающие слова при однородных членах предложения; составляют предложения с однородными и обобщающими словами; правильно интонируют данные конструкции и верно ставят знаки препинания при них.
Этапы	Виды заданий и действия участников занятия			Оценивание
Стадия вызова	Приветствие. Психологический настрой «Клубок пожеланий» Деление на группы. Распределение ролей внутри группы Лидер, модератор, оценщик, тайммекер. Познакомить с правилами работы в группах.
Стадия осмысления	1.Актуализация знаний . *«Теоретический марафон»* (3 ученика встают и по мере правильных ответов продвигаются вперед, кто раньше окажется ближе к учителю, тот победитель) 1.Какие члены предложения называются однородными? 2.Какой связью связаны между собой ОЧ? 3. Могут ли ОЧП выражаться разными частями речи? 4.На какие группы делятся сочинительные союзы? 5.В каком случае запятая между ОЧ не ставится? 6.Какие слова называются обобщающими? 7.Когда ставится двоеточие в предложениях с обобщающим словом? 8. Когда ставится тире в предложениях с обобщающим словом? 9. Когда ставится двоеточие и тире в предложениях с обобщающим словом? 2. Графический диктант Прослушать предложения и нарисовать схемы данных предложений. 1. В лесу растут разные деревья: дуб, береза, тополь. 2. Весь двор был завален досками, железом, фанерой. 3. В лесном хозяйстве посадили много саженцев: сосны, ели, березы. 4. Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода. 5. В парке, в саду – везде лежала опавшая листва. 6. Лес, поля, луга – все оживает весной. 7. Спорт, музыка, чтение всегда увлекали меня. 8. По вечерам дедушка смотрел телевизор, или читал газеты, или уходил в театр, или к соседу поиграть в шахматы. 3. «Выбери меня» (конверты по цвету) «Редактор» Вместо точек вставьте обобщающие слова, измените, где надо, окончания и расставьте знаки препинания. «Закончи мысль» Подберите обобщающие словак ОЧ и наоборот . Составьте с ними предложение. « Сообразите» Составьте по данным схемам предложения. 4. Устали? Давайте поднимем настроение и поблагодарим друг друга за совместную работу аплодисментами, т.е. «Дождь оваций». 5. Скажите, ребята, где мы все живем?- Какие виды жилья вы знаете?- Составление кластера на слово «Жилище». 7. Защита презентаций (опережающее дом. задание) - составить презентацию о юрте; - рассказать о юрте посделанному макету; - выпустить газету о юрте. 9. Работа с текстом «Юрта» - что новое узнали о юрте? - найдите предложения с ОЧ.			Критериаль-ное оценивание Самооценива- ние (ответы сверяют С ИД) Взаимооценивание 2звезды 1пожелание друг другу
Рефлексия	1. «Три М». Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке. 2. Выступление оценщиков.
Итоги	Самооценивание «Дерево успеха» красное – отлично, желтое – хорошо, зеленое - надо повторить
Ресурсы	ИД, ноутбук, таблицы,карточки, стикеры
Д/З	Стр.169 упр. 2

Краткое описание материала

«Обобщающие слова и знаки препинания при них»

Ожидаемым результатом на данном уроке является то, что

- учащиеся знают понятия и определяют обобщающие слова и знаки препинания при них;

-учащиеся умеют приводить примеры, умеют работать в текстовом редакторе,

-учащиеся смогут создавать самостоятельно презентации, смогут оценить свою работу по дескриптором.

На первом этапе урока учащимся был предложен позитивный тренинг « Клубок пожеланий». Где каждый участник кидает клубок нити одному из участников , высказывая свое желание и в итоге образуется пучок пожеланий. Это позволило активизировать учащихся и соотнести смысловое содержание со своим процессом обучением и перейти к следующему этапу урока

Операционный этап урока начинается с проверки домашнего задания в виде «Теоретического марафона» (3 ученика встают и по мере правильных ответов продвигаются вперед, кто раньше окажется ближе к учителю, тот победитель)

Цель данной работы заключается в проверке усвоения понятий, изученных на предыдущем уроке;

-развитие познавательного интереса ;

-обеспечение обратной связи;

-развитие мотивации.

Для практической деятельности учащимся было предложено 3 вида разноуровневых заданий:

- графический дтиктант;

- уровневые задания;

- проектная работа.

Третье задание опережающего характера, цель их использования – это исследовательская деятельность талантливых и одаренных учащихся через анализ, синтез информации.

Предоставление разноуровневых заданий позволило учащимся сделать выбор от простого к сложному.

На этапе рефлексии используется работа с критериальными листами – оценивание своего обучения по дескрипторам, с целью определения усвоения понятий, умения оценивать свое обучение, видеть то, что ученики знают и умеют, планировать последующие занятия с учетом полученной информации.

В самооценивание учащимся было предложено «Дерево успеха», а также назвать «Три момента», что им особенно понравилось на уроке и предложить одну идею для успешности урока.

Рефлексия урока позволила определить, следующее:

умеют самостоятельно повторить материал через исследовательскую и практическую деятельность;
обучать в группе, в паре друг друга;
осмысливать свою деятельность;
выполнять разноуровневые задания

Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Русский язык

8 класс

Конспекты

DOCX

22.04.2015

852

Русский язык

8 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

«Обобщающие слова и знаки препинания при них»

Ожидаемым результатом на данном уроке является то, что

- учащиеся знают понятия и определяют обобщающие слова и знаки препинания при них;

-учащиеся умеют приводить примеры, умеют работать в текстовом редакторе,

-учащиеся смогут создавать самостоятельно презентации, смогут оценить свою работу по дескриптором.

Цель данной работы заключается в проверке усвоения понятий, изученных на предыдущем уроке;

-развитие познавательного интереса ;

-обеспечение обратной связи;

-развитие мотивации.

Для практической деятельности учащимся было предложено 3 вида разноуровневых заданий:

- графический дтиктант;

- уровневые задания;

- проектная работа.

Предоставление разноуровневых заданий позволило учащимся сделать выбор от простого к сложному.

Рефлексия урока позволила определить, следующее:

умеют самостоятельно повторить материал через исследовательскую и практическую деятельность;
обучать в группе, в паре друг друга;
осмысливать свою деятельность;
выполнять разноуровневые задания

Автор материала

Тынышпаева Гульнар Слямгазыевна

учитель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 8082
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

8082
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тынышпаева Гульнар Слямгазыевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Краткое описание материала

Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать изображение

Создать презентацию

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Объяснить сложную тему

Пересказать текст

Подготовить классный час

Подготовить школьный праздник

Придумать игру для урока

Создать студийное фото

Создать открытку

Изменить возраст на фото

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Составить план обучения

Визуализировать данные

Создать презентацию с настоящими фото

Создать изображение для поста

Извлечь текст из файла

Создать карточку товара

Подготовиться к собеседованию

Перевести текст

Написать поздравление

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Проверить работу ученика

Создать персонажа

Написать объявление для родительского чата

Проанализировать данные

Составить меню на неделю

Подготовиться к педсовету

Стилизовать изображение

Написать характеристику ученика

Добавить человека на фото

Улучшить качество изображения

Написать официальное письмо

Подобрать дизайн интерьера

Подготовить материалы к экзамену

Сделать обложку для видео

Разобрать ситуацию с учеником

Составить план тренировок

Подготовиться к проверке

Создать презентацию без изображений

Адаптировать материал под уровень учеников

Заменить объект на изображении

Спланировать поездку

Заменить фон

Проанализировать успеваемость

Сделать мокап

Удалить фон

Адаптировать изображение под формат

Распланировать бюджет на месяц

Подготовить резюме

Составить список покупок

Раскрасить черно-белое изображение

Оформить упаковку

Подготовить отчет по успеваемости класса

Разобрать анализы

Все нейросети

ИИнфоурок

Создать презентацию

ChatGPT 5.5

GPT Image 2

Nano Banana 2

Nano Banana Pro

ChatGPT 5.1

Claude Opus 4.8

ChatGPT 5.6 Sol

Gemini 3.1 Pro

DeepSeek v3.2

GPT Image 1.5

Claude Opus 4.5

Perplexity Sonar Pro