Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)

Скачать материал

Русский язык

Класс: 8 «Б»

Дата: 03.02.15

        Урок 37

Тема

Обобщающие слова и знаки препинания при них.

Источники

Учебник, дополнительный материал из интернета

Цель:

повторить и систематизировать  знания учащихся по теме «Обобщающие слова  при ОЧП и знаки препинания при них»;

 развивать познавательную активность учащихся;

 воспитывать у них стремление к знаниям, интерес к предмету и традициям своего народа.

Результаты

учащиеся распознают обобщающие слова при однородных членах  предложения; составляют предложения с однородными и обобщающими словами; правильно интонируют данные конструкции и верно ставят знаки препинания при них.

Этапы

Виды заданий и действия участников занятия

Оценивание

Стадия вызова

Приветствие.

 Психологический настрой «Клубок пожеланий»

 Деление на группы.

Распределение ролей внутри группы

Лидер, модератор, оценщик, тайммекер.

Познакомить с правилами работы в группах.

 

Стадия осмысления

1.Актуализация знаний .

«Теоретический марафон»

(3 ученика встают  и по мере правильных ответов продвигаются вперед, кто раньше окажется  ближе к учителю, тот победитель)

1.Какие члены предложения называются однородными?

2.Какой связью связаны между собой ОЧ?

3. Могут ли ОЧП выражаться разными частями речи?

4.На какие группы делятся сочинительные союзы?

5.В каком случае запятая между ОЧ не ставится?

6.Какие слова называются обобщающими?

7.Когда ставится двоеточие в предложениях с обобщающим словом?

8. Когда ставится тире в предложениях с обобщающим словом?

9. Когда ставится двоеточие и тире в предложениях с обобщающим словом?

 

2. Графический диктант

Прослушать предложения и нарисовать схемы данных предложений.

1.      В лесу растут разные деревья: дуб, береза, тополь.

2.      Весь двор был завален досками, железом, фанерой.

3.      В лесном хозяйстве посадили много саженцев: сосны, ели, березы.

4.      Ни горы, ни ущелья, ни быстрые реки не помешали прокладке газопровода.

5.      В парке, в саду – везде лежала опавшая листва.

6.      Лес, поля, луга – все оживает весной.

7.      Спорт, музыка, чтение всегда  увлекали меня.

8.      По вечерам дедушка смотрел телевизор, или читал газеты, или уходил в театр, или к соседу поиграть в шахматы.

 

3. «Выбери меня» (конверты  по цвету)

       «Редактор»

Вместо точек вставьте обобщающие слова, измените, где надо, окончания и расставьте знаки препинания.

      «Закончи мысль»

Подберите обобщающие словак ОЧ и наоборот . Составьте с ними предложение.

    « Сообразите»

Составьте по данным схемам предложения.

 

4. Устали?  Давайте  поднимем  настроение  и   поблагодарим  друг друга  за совместную работу аплодисментами, т.е. «Дождь оваций».

 

5.  Скажите, ребята, где мы все живем?-

    Какие виды жилья вы знаете?-

Составление  кластера на слово «Жилище».

 

7. Защита презентаций (опережающее дом. задание)

- составить презентацию о юрте;

- рассказать о юрте посделанному  макету;

-  выпустить газету о юрте.

 

9.      Работа с текстом «Юрта»

- что новое узнали о юрте?

- найдите предложения  с ОЧ.

  

 

 

 

 

Критериаль-ное оценивание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самооценива-

ние (ответы сверяют С ИД)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взаимооценивание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2звезды 1пожелание  друг другу

Рефлексия

 1. «Три М».

Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.

2. Выступление оценщиков.

Итоги

Самооценивание  «Дерево успеха»

красное –  отлично, желтое – хорошо, зеленое -  надо повторить

 

Ресурсы

ИД, ноутбук, таблицы,карточки, стикеры

 

Д/З

Стр.169  упр. 2

 

 

 

 

 

 

 

                             

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку " Обобщающие слова и знаки препинания при них" (8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 

 «Обобщающие слова и знаки препинания при них»

  Ожидаемым  результатом на данном уроке является то, что

- учащиеся знают понятия и определяют обобщающие слова и знаки препинания при них;

-учащиеся умеют приводить примеры, умеют работать в текстовом редакторе,

-учащиеся  смогут создавать самостоятельно презентации, смогут оценить свою работу по дескриптором.

  На первом  этапе урока учащимся был предложен позитивный тренинг « Клубок пожеланий». Где  каждый  участник кидает клубок  нити одному из участников ,  высказывая свое желание и в итоге образуется пучок пожеланий. Это позволило активизировать  учащихся и соотнести смысловое содержание со своим процессом обучением и перейти к следующему этапу урока

  Операционный этап урока начинается с проверки домашнего задания в виде «Теоретического марафона» (3 ученика встают  и по мере правильных ответов продвигаются вперед, кто раньше окажется  ближе к учителю, тот победитель)

Цель данной работы заключается в проверке усвоения понятий, изученных на предыдущем уроке;

-развитие познавательного интереса ;

-обеспечение обратной связи;

-развитие мотивации.

 Для практической деятельности учащимся было предложено 3 вида разноуровневых заданий:

- графический дтиктант;

-  уровневые задания;

- проектная работа.

Третье  задание  опережающего характера, цель их использования – это исследовательская деятельность талантливых и одаренных учащихся через анализ, синтез информации.

Предоставление разноуровневых заданий позволило учащимся сделать выбор от простого к сложному. 

  На этапе рефлексии используется работа с критериальными листами – оценивание своего обучения по дескрипторам,  с целью определения усвоения  понятий, умения оценивать свое обучение, видеть то, что ученики знают и умеют, планировать последующие занятия с учетом полученной  информации.

  В самооценивание учащимся  было предложено «Дерево успеха», а также назвать «Три момента», что им особенно понравилось на уроке и предложить одну идею для успешности урока.

Рефлексия урока позволила определить, следующее:

  • умеют самостоятельно повторить  материал через исследовательскую и  практическую деятельность;
  • обучать в группе, в паре друг друга;
  • осмысливать свою деятельность;
  • выполнять разноуровневые задания

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 653 515 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Проверочная работа по литературе на тему "Русская проза XX века" (9 класс)
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: Романсы и песни на слова русских писателей XIX—XX веков
  • 22.04.2015
  • 5211
  • 30
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.04.2015 747
    • DOCX 17.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тынышпаева Гульнар Слямгазыевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6452
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 1 199 человек

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 91 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 31 человек

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек