Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Причастие" Диалогическая часть (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку "Причастие" Диалогическая часть (7 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifДиалогическая часть 2-ой урок

Тема: Причастие


Цель урока: сформировать у учащихся знаний, умений и навыков в определении причастия как особой формы глагола, обладающей одновременно и признаками прилагательного. 
Задачи:
-развивать умение анализировать явления языка 
показать морфологические признаки новой части речи;
- начать тренировку умения самостоятельно конструировать и находить в тексте причастие.
-
организация активной мыслительной деятельности, совершенствовать навыки общения


Оборудование: мультимедийный экран, лист оценки

Методы обучения: наглядные (наблюдения, компьютерные), практические

Ход урока

I.Организационный момент (подготовка к уроку) 2 мин

II. Проверка Д/З Взаимопроверка по ключу 3 мин

1.У моихдетейестьковровые дорожки,сотканные их бабушкой.

2.Выписать в 2 столбика

Прилаг. -4 Прич.-6

ковровые сотканные

красивые умевшей

чудесные не унывающая

ровное сохраняющая

окружённая

дарящая


III. Практическая работа по Блокам 1,2 (коллективная)

1.Озвучивание ОС (опорная схема-конспект) 3мин

ОПОРНАЯ СХЕМА

Причастие – особая форма глагола



Блок 1. ОЗ (общее значение)

1) обозначает признак предмета по действию;

2) отвечает на вопросы прилагательных;

3) в предложении

Блок 2. МП (морфологические признаки)



П




прилагательное: род, число, падеж (вопросы прилагательного)

глагол: вид (совершенный, несовершенный), переходность, возвратность, время (наст., прошед).




2.Выпишите из следующих предложений в 1-ый столбик прилагательные, а 2-ой – причастия. 5 мин

На улице светило яркое солнце.

Медведь, уснувший в берлоге, проспит до весны.

По реке, скованной льдом, можно кататься на коньках.

С неба падали холодные снежинки.

Смирно стоят зеленеющие ели.

В поле завывает злая вьюга.

Падающий снег сверкал на солнце.

Заяц оставил на снегу маленькие следы.

Заколдованный лес притягивает своей загадочной красотой.

Алгоритм для определения причастия

  1. признак предмета по действию не постоянно ,а по времени

  2. назвать глагол, от основы которого образовано причастие

  3. причастие по значению /ДП, СП/

  4. суффиксы причастий

  5. время, вид, возвратность

  6. РЧП

Проверка

Прилаг. Причаст.

яркое уснувший

холодные скованной

злая зеленеющие

маленькие падающий

загадочной заколдованный

3. Определить МП 5 мин

Образец

Уснувший - уснуть, ДП, -вш-, пр.вр., сов.в, неперех, И.п., ед.чм.р.

Скованный –

Зеленеющий -



IV.Самостоятельная работа 1 по закреплению блоков 1,2

1. Задание выписать словосочетание «прич.+сущ.» 10 мин

Не стану жалеть о промчавшемся лете,
Гоняться за теми
ушедшими днями.
Ведь в каждом
поблекшем, опавшем соцветье
Есть завязь, и стать ей дано семенами.

Я жить хочу, чтоб родине отдать
Последний сердца
движущий толчок.



Проверка

О промчавшемся лете, ушедшими днями, поблекшем, опавшем соцветье, движущий толчок.

Образец

Промчавшемся – промчаться, который промчался, признак непостоянный, вопрос о каком? изменяется по родам, числам, падежам, суффикс – ем, страдат., наст вр

Ушедшими -

Движущий -


Вывод признаки глагола у причастия: время

Вопрос: Может ли причастие стоять в будущем времени?

- Не может, признака по действию в будущем не существует

V.Самостоятельная 2 по закреплению блоков 1,2 (в паре) 7 мин

Работа с учебником

Выполнить упр. 62(1,3,4)

Проверьте

Хлюпающий - хлюпать, ДП, наст.вр.,несов.в., невозв., неперех., м.р., ед.ч., И.п.

Съеденный – съесть, СП, пр.вр.,сов.в., невозв., перех, м.р., ед.ч., И.п.

Дёрнутая –дернуть, СП, пр.вр.,сов.в., невозв., перех, ж.р., ед.ч., И.п

Исцарапанную – исцарапать СП, пр.вр.,сов.в., невозв., перех., ж.р., ед.ч., В.п

VI.Рефлексивно-оценочный 5 мин

Тест

1.Укажите причастия

А) синеть

В) синевший

С) синева

Д) синий

2.Сколько причастий: сердитое, пробиравший, нескошенный, высокой, настойчивый, кружившие, осыпанной, кудрявый, гнетущий, покрытый

А) 3

В) 4

С) 5

Д) 6

3.Что обозначает причастие как особая форма глагола?
А) предмет

В) действие предмета
С) признак предмета

Д)признак по действию

4. Укажите строку, в которой все слова являются причастиями:
А) зрелый, бегающий, осенний;
В) переходивший, построенный, дышащий;
С) создавали, разбивший, летучий,
Д) дарящий, строить, удивительный.
5.Каким членом предложения является причастие в данном предложении:
Дувший с моря ветерок трепал колючую хвою старого бора.
А) подлежащее

В) сказуемое

С) определение
Д) дополнение

Ключ

1.В

2.Д

3.Д

4.В

5.С

На дом упр.83 выписать причастия по значению в два столбика: ДП СП



Лист оценки

Виды работы

Оценка

Примечание

1.

Д/з взаимопроверка



2.

Самост.1



3.

Самост.2



4.

Тест



5.

Работа на уроке (оценка учителя)




Итоговая оценка





























Краткое описание документа:

Диалогическая часть  2-ой урок

Тема:  Причастие

 

Цель урока: сформировать у учащихся  знаний, умений и навыков в определении причастия как особой формы глагола, обладающей одновременно и признаками прилагательного. 
Задачи:
-развивать умение анализировать явления языка 
показать морфологические признаки новой части речи;
-  начать тренировку умения самостоятельно конструировать и находить в тексте причастие.
-
организация активной мыслительной деятельности, совершенствовать навыки общения

 Оборудование: мультимедийный экран, лист оценки

 

Методы обучения: наглядные (наблюдения, компьютерные), практические 

Автор
Дата добавления 18.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала 315265
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх