Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку " Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ , ХОТЕТЬ" 4 класс ПНШ.

Конспект урока по русскому языку " Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ , ХОТЕТЬ" 4 класс ПНШ.

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык 4 класс ПНШ

Тема: Разноспрягаемые глаголы Бежать и Хотеть.

Цели : 1. Определить особенности спряжения глаголов

Бежать и Хотеть, а также правильного употребления форм этих глаголов в речи.

2. Учиться правильно писать безударные личные окончания родственных глаголов.

3. Развивать мышление, речь, умение планировать и анализировать свою деятельность, доказывать свою точку зрения.

4.Терпеливо и внимательно выслушивать мнение одноклассников, работать в малых группах, сотрудничать, договариваться.

Ход урока :

I . Орг. момент.

- Начинаем наш урок,

Надеюсь, он пойдет вам впрок.

Постарайтесь все понять.

Ответы полные давать.

- Сегодня на уроке мы работаем в группах. Вспомните о правилах работы в группах.

II . Актуализация опорных знаний.

  1. - На карточках вам даны задания. Обсудите в группе и дополните каждый ряд ответом.

Глагол

Отвечает на вопросы__________________________________

Обозначает __________________________________________

Изменяется __________________________________________

В предложении является __________________________________

- А теперь давайте посмотрим, изменилось ли ваше мнение, после просмотра слайда.

2. – Глаголы изменяются по временам. А какие времена глагола вы знаете ? На какие вопросы отвечают?

- На доске карточки с глаголами, определите в форме какого времени эти глаголы. Выпишите 1 группа- Нас. Вр,

2 группа- Прош. Вр, 3 группа- Буд. Вр.

Сидит, лежал, ехала, всходит, поиграем, зацветет, решают, пели, прочитают.



3.– Как называется изменение глагола по лицам и числам ?

- Проверти, верны ли мои высказывания. Ответ дайте с помощью сигнальной карточки.



- Спряжение – это изменение глагола по падежам.

- Глаголы бывают 1 и2 спряжения.

- Если у глаголов в начальной форме есть суффикс –и-, то это глаголы 2 спряжения( как правило).

- Если у глаголов в начальной форме есть только суффикс –е-, то это глаголы 1 спряжения.

III . Физ. минутка.

- Встаньте дружно из-за парт

И скорее стройтесь в ряд!

Повернитесь вправо- влево,

Поработаем ногами 1,2,3.

Поработаем руками 1,2,3.

Улыбнемся: день хороший!

И похлопаем в ладоши.

IV. Изучение нового материала. Постановка проблемы.

  • Чтобы определить тему и цель урока, прочитаем задание упр.№ 99.

  • Почему эти глаголы выделены жирным шрифтом, что особенного в этих глаголах ?

  • Чтобы узнать, давайте посмотрим как они спрягаются.

(таблица в учебнике, стр 131. далее по вопросам стр 131-133)

- Так как же звучит тема нашего урока ?

V. Изучение нового материала.

- Чтение правила стр 133.

- Как вы думаете, глаголы , образованные от глагола хотеть с помощью приставок- тоже разноспрягаемые?

- Упр № 100 – у доски.

1 группа- пишет личные местоимения

мн. и ед. числа

2 группа- спрягает Захотеть

VI. Закрепление.

- У каждой группы лежит конверт с заданием.

Выберите : 1 группа- глаголы 1 спр,

2 группа- глаголы 2 спр,

3 группа- глаголы- исключения.



Купить, гудеть, брить, бежать, строить, дарить, гнать, занять, курить, стелить, свернуть, хрюкать, терпеть, хотеть.




_ Обратите внимание, у нас остались еще 2 глагола. Почему ?



VII. Итог урока. Рефлексия.

- Дополните предложения.



- Я вспомнил , что………

- Я понял………

- Особенно понравилось…….

- Вызвало затруднение…..

Нужно выучить………

- Спасибо за урок , оценки получили……

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В ходе данного урока учащиеся самостоятельно смогут определить особенности спряжения глаголов БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ, а также правильно употреблять формы этих глаголов в речи.

На уроке ребята будут учиться правильно писать безударные личные окончания родственных глаголов.

В ходе работы на уроке учащиеся учатся выслушивать мнения одноклассников, работать в малых группах, сотрудничать, договариваться. На этом уроке развиваются позновательные, регулятивные, коммуникативные, личностные универсальные учебные действия.

Весь урок дети работают самостоятельно, используя аппарат учебника, добывая новые знания.

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1531
Номер материала 552551
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх