Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Деловые бумаги" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку "Деловые бумаги" (9 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока

по русскому языку в 9 классе.

Деловые бумаги.

Цель урока: формировать умение составлять и оформлять различные документы, необходимые в повседневной жизни

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжить формирование общеучебных умений и навыков;

- закрепить и углубить знания учащихся по теории официально – делового стиля;

- совершенствовать речевую и письменную грамотность учащихся

Развивающие:

- развивать связную речь учащихся;

- формировать умение логически мыслить, выделять главное, обобщать изученное.

Воспитательные (нацеленные на личностное развитие):

- воспитывать навыки деловой литературной речи школьников;

- воспитывать интерес к предмету


Оформление: записи на доске, памятки составления и оформления деловых бумаг, раздаточный материал

Оборудование урока: мультимедиа


Ход урока.

I. Организация начала урока.


- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

II. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний






СЛАЙД 1

hello_html_m6cd95b5f.gif

Слово учителя

- В повседневной жизни нередко приходится сталкиваться с деловыми письмами: написать заявление, автобиографию при поступлении в учебное заведение, на работу, объяснительную записку, если пропустил занятие, опоздал на урок, ушел раньше с работы и т. д. Часто в таких бумагах допускают ошибки, а подчас не знают, каким образом они оформляются. А ведь правильно составленное, без ошибок написанное резюме сразу вызывает у работодателя уважение и внимание к человеку, ищущему место службы.

Надеюсь, к концу урока мы сумеем правильно написать не только заявление, но и другие официально-деловые бумаги. СЛАЙД 2. Это и будет целью нашего урока (научиться составлять различные документы, необходимые в повседневной жизни).

hello_html_m6ac6bf3.gif


- Насколько актуальна для вас эта тема? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ).


III. Лингвистическая разминка


- На столах у вас лежит задание, в котором нужно подчеркнуть слова и словосочетания, употребляющиеся в официально-деловом стиле. СЛАЙД 3

Потушить пожар, принять к исполнению, дрыхнуть, жилищный фонд, предписывать, чудесный случай, привлечь к ответственности, один-одинешенек, терем расписной, командировочное удостоверение, принять к сведению, делопроизводство, уведомление, прогулка, ответчик, юнец, добрый молодец, поставить в известность, новое назначение, заявка на участие, установленный порядок, постановление, составить акт, предъявить претензии, повестка дня, должностное лицо, попридержать язык, объяснительная записка, реквизит, законодательная власть, бить баклуши.


- Проверка СЛАЙД 4

IV. Повторение сведений об официально-деловом стиле


- В нашей жизни деловые бумаги играют большую роль. Какие виды деловых бумаг вы знаете? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ).


- В каких случаях применяются данные виды деловых бумаг? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ)


- Какой стиль необходимо выбрать для оформления различных деловых бумаг? (Официально-деловой). СЛАЙД 5

hello_html_m12de75a0.gif

- Что вы знаете об этом стиле, где он используется? (Используется в официальной переписке граждан с учреждениями, а также учреждений друг с другом, для составления государственных документов и деловых бумаг)


- Каковы же его основные черты? СЛАЙД 6 (Точность, отсутствие эмоциональности, изобразительно-выразительных средств, единая форма оформления, краткость, ясность изложения, неличный характер – от 3-его лица, стандартизированность – обилие устойчивых оборотов, речевых клише и т. д.)

hello_html_509fbfa0.gif


- Знание этих особенностей пригодится при составлении деловых бумаг

- Деловое письменное общение осуществляется через деловые бумаги.

Деловые бумаги делятся на 2 вида: СЛАЙД 7

hello_html_5e4dd270.gif

Нас сегодня будут интересовать бумаги личного характера, которые нередко приходится писать в повседневной жизни.

Чтобы обобщить знания об официально- деловом стиле, прочитаем в учебнике параграф «Деловые бумаги» на стр.92

( Чтение текста)


V. Лексико-орфографическая работа

В тексте вам встретились такие слова как штампы, клише, эмоциональность, экспрессия, экспрессивность.

- Какие слова вы можете объяснить?

- У вас на парте лежит словарная статья. Прочитайте лексическое значение этих слов.


Словарная статья СЛАЙД 8

hello_html_m224d2237.gif


hello_html_m60740836.gif- А сейчас запишите в тетрадях число и тему урока «Деловые бумаги» (Запись в тетрадях числа и темы урока)



VI. Обучение написанию заявления

- К наиболее распространенным деловым бумагам относится заявление.


- Прочитайте раздел «Заявление» в учебнике (Чтение раздела «Заявление» вслух)

СЛАЙД 9

hello_html_m356d298f.gif

- Что представляет собой заявление?


- Какие требования предъявляются к оформлению заявления?


- Почему слово «заявление» пишется с маленькой буквы?

( Если исходить из грамматики – из того, что вся начальная часть заявления представляет собой одно предложение, то справедливо считать, что слово заявление следует писать со строчной буквы)


- Давайте познакомимся с составными частями заявления (Знакомство с составными частями заявления) СЛАЙД 10

- Итак, реквизиты, то есть обязательные составные части заявления и их последовательность следующие:


hello_html_m486220ae.gif

- Прочитайте образец заявления на с.92 учебника.

VII. Практическая работа.

Иногда в заявлении подробно излагается просьба и ее причина, указывается перечень прилагаемых документов, то есть приложение. (Их название, когда и зачем выданы)

- А теперь ознакомимся со следующими заявлениями: СЛАЙД 11

hello_html_m5b7e82d9.gif




- Сравните оба эти заявления.

- Чем они различаются и какие ошибки допущены при составлении этих заявлений?

( В первом заявлении нет приложения и подписи заявителя, во втором заявлении нет заявителя и слово заявление написано с прописной буквы)



hello_html_m65429f4.gifVIII. Самостоятельная работа:

- А сейчас вы напишите заявление с просьбой о сдаче экзаменов по выбору. Начало заявления вы можете увидеть на СЛАЙДЕ 12

hello_html_4b1904ba.gif

Зачитывают вслух записанные заявления

- Аналогично оформляются такие документы, как расписка, доверенность,






Динамическая пауза

1. Сидя на стуле, выпрямитесь.

Отведите плечи назад и, сильно напрягая мышцы спины, сведите лопатки.

Задержитесь в этом положении 4 — 6 сек.

Затем полностью расслабьтесь и свободно подышите. Повторить 3 — 4 раза

2. Сидя на стуле, выпрямитесь.

Сделайте полный выдох, втягивая живот.

Задержитесь в этом положения 1 —2 сек. Повторить 3 — 4 раза.

3.Сидя на стуле, расслабьтесь и сделайте подряд 3-4 спокойных вдоха через нос.

Затем столько же выдохов через рот. Повторить 3 — 4 раза


IX. Обучение написанию автобиографии.

- Ребята, вы, наверное, уже обратили внимание на то, что к заявлению прилагается автобиография.

- Давайте вспомним, что такое автобиография.

- Прочитайте определение автобиографии в учебнике.

(Чтение раздела «Автобиография» стр.93, вслух)

(Автобиография – это официальный документ, в котором человек описывает свою жизнь и деятельность) СЛАЙД 13

hello_html_3a3f8a23.gif

- Когда и по поводу чего она пишется?

( Действительно, автобиография составляется и подается обычно при поступлении в учебное заведение или на работу)

- Какую форму имеет автобиография?

( Чтение текста по учебнику) СЛАЙД 14

hello_html_m67ccc66d.gif

- Что указывается в тексте автобиографии?

( Чтение текста по учебнику)

Слайд: - Итак, в тексте автобиографии указывается следующие данные: СЛАЙД 15

hello_html_63b32f41.gif

X. Практическая работа.

СЛАЙД 16

- Прочитайте образец автобиографии, приведенный в упр.211. Соответствует ли он принятой форме документа? (Даная автобиография соответствует принятой форме документа)


hello_html_m598cbfff.gif

- Прочитайте начало автобиографии, написанной С.А. Есениным. В чем её своеобразие? Можно ли считать, что это деловой документ? (Данную автобиографию нельзя считать деловым документом) СЛАЙД 17

hello_html_m1dcc2d3b.gif


XI. Подведение итогов урока. Рефлексия. Выставление отметок.

- Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний урок?


- Приведите примеры деловых бумаг?


- О чем нужно помнить при составлении деловых бумаг?


- Перечислите какие данные указываются в биографии?


XII. Домашнее задание. СЛАЙД 18

- Упр. 213 напишите автобиографию, используя памятку с формой для составления автобиографии, и которая пригодится вам в ваши портфолио.

Помните об особенностях официально-делового стиля, иначе у вас получится вот такая автобиография.

Автобиография.

Я, Петров Марат, родился 8 марта 1981 года, прямо в Женский день. Родители очень обрадовались, а я очень расстроился. Я же не девчонка. И назвали меня не Марта, а Марат.

А потом я пошел в первый класс, а когда переехали в этот город, пошел в 5 класс, в другую школу, где и учусь в настоящее время.

Мои родители: отец – Петров Евгений Иванович – инженер. На работе его хвалят.

Моя мама – Петрова Евгения Владимировна – ткачиха. У моих родителей одинаковые имена. Не хватало, чтоб и меня еще так назвали. Лучше уж Марат.

Есть еще член нашей семьи, а именно: сестра Оксана. Ей 4 года. Она ходит в детский сад, что рядом с нашим домом.

Проживаем мы все по адресу: Лесной переулок, д. 86, кв. 15.

Марат Петров.




Список литературы:

1. Байкалова О. А. Русский язык. Учебно - методическое пособие. -Челябинск: УралГАФК, 2005.

2. Кузнецова Н. В. Русский язык и культура речи: Учебник. - 2-е изд., испр. - М.: Форум: ИНФРА - М, 2006.

3. Никитина Е.И. Русская речь: Учеб. Пособие по развитию связной речи./Науч. ред. В.В. Бабайцева. - М.: Просвещение, 1995.

4.Афанасьева Л. Культура деловой переписки // Путь к успеху. - 1995. - N 4. - С.33-37.

5.Веселов П. В. Аксиомы делового письма культура делового общения и официальной переписки. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1993 – 74с.

6.О.И. Семянкова Нормы правописания в деловом стиле. Электронный учебник.

7.Т.В. Печникова, А.В. Печникова Практика работы с документами в организации. Учебное пособие. М.: «ЭКСМОС», 1999.-320 с.

8.«Этика делового общения», И.Н. Браим, Минск, «Жизнь», 1996.

Интернет-ресурсы:

http://www.gramma.ru/Культура письменной речи.

http://works.doklad.ru/Учебные материалы.

http://referat.mirslovarei.com/d/Деловые бумаги: языковое оформление и редактирование.


15


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Для актуализации знаний, определения  темы, целей  урока, изучения нового материала   подготовлена презентация, которая позволит в доступной и наглядной форме объяснить новый материал. Содержание урока соответствует программе и целям урока. Для создания психологического настроя на уроке используется динамическая пауза,  После выполнения задания учащиеся анализируют и объясняют полученный результат,  делают выводы. Также для этапа закрепления знаний используется практическая работа учащихся. Рефлексия и подведение итогов урока осуществляются  в конце урока. Материал урока способствуют развитию творческих сил и способностей учащихся, развитию интереса к учению; мотивируют  учащихся на дальнейшее, более глубокое освоение предмета; помогает учащимся  осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений.

Общая информация

Номер материала: 113139

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>