Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Главные члены предложения" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку "Главные члены предложения" 3 класс

библиотека
материалов

САМОАНАЛИЗ

Урока русского языка в 3 классе

по теме: «Главные члены предложения (обобщение по теме)»


Учитель: Белькова Анжелика Олеговна



    Урок русского языка в 3 классе проводится по программе «Школа России». Учебник русского языка 3 класса Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой. Этот конспект урока может быть использован  и по любой другой программе русского языка начальной школы по теме «Главные члены предложения» для детей 8 – 9 лет, третий год обучающихся по программе русского языка.  

Данный урок является уроком – обобщением и закреплением изученного материала по теме «Главные члены предложения» в разделе «Предложение», проведен урок в групповой форме в виде путешествия по разным странам.

 Работа на уроке строится через постановку учебной задачи, в деятельностном режиме учащиеся с помощью учителя закрепляют полученные ранее знания по теме.

Групповая форма работы активизирует мысль детей, процесс повторения, систематизации знаний, проходит занимательно, интересно и динамично.

Решение образовательных задач урока соответствуют требованиям программы по русскому языку для 3 класса начальной традиционной школы.

Цели урока:


  1. Предметные

  • Актуализировать знания по ранее изученным темам

  • Создать условия для закрепления знаний о главных членах предложения

  • Совершенствовать навыки письма

  • Совершенствовать орфографическую зоркость

  1. Метапредметные

  • Продолжать формировать навыки работы с раздаточным материалом

  • Учить работать в парах, группах, коллективно, самостоятельно

  • Учить ориентироваться в деформированном тексте

  1. Личностные

  • Развивать мышление, память, воображение, внимание, речь учащихся

  • Воспитывать умение слушать других и высказывать свое мнение

  • Воспитывать прилежание, усидчивость, аккуратность, интерес к учебному предмету.

Для закрепления материала использовались следующие формы работы:

  • Групповая и индивидуальная;

  • Работа в парах;

  • Самостоятельная работа;

  • Самооценка и самоанализ;

  • Рефлексия;

  • Обобщение.

Высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий (тематическая физминутка) это и предупреждало переутомление и перегрузки учащихся.

Я подготовила к уроку необходимое оборудование (рабочие листы, дидактический материал и др.). Эмоциональный настрой и «ситуацию успеха» постаралась передать в организационном моменте.

Стремилась создать на уроке спокойную и деловую атмосферу сотрудничества (ситуация психологического комфорта для детей).

Рефлексия: Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов способствовали достижению предметных целей урока, стимулировали познавательные интересы и активность на уроке. Подобранный материал соответствует возрастным возможностям детей, перекликается с ранее изученным материалом не только по учебному предмету, но и по предметам математики, музыки, окружающего мира, английского языка, что указывает на межпредметные связи.

Все задания были подобраны с целью развития и формирования у школьников универсальных учебных действий. На протяжении урока стремилась обеспечить возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять и ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.

1) личностные;

2) регулятивные, включая саморегуляцию;

3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические;

4) коммуникативные действия.



Уровень самостоятельного мышления школьников, уровень усвоения изученного материала, я оцениваю, как хороший. Все поставленные задачи удалось реализовать.

Качественную оценку деятельности я делала по ходу урока, и в конце подвела итоги. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие изученной темы.





Белькова Анжелика Олеговна, МБОУ «СОШ№15», учитель начальных классов

Краткое описание документа:

Урок русского языка в 3 классе проводится по программе «Школа России». Учебник русского языка 3 класса Л.М. Зелениной и Т.Е. Хохловой. Этот конспект урока может быть использован  и по любой другой программе русского языка начальной школы по теме «Главные члены предложения» для детей 8 – 9 лет, третий год обучающихся по программе русского языка.          Данный урок является уроком – обобщением и закреплением изученного материала по теме «Главные члены предложения» в разделе «Предложение», проведен урок в групповой форме в виде путешествия по разным странам.

 Работа на уроке строится через постановку учебной задачи, в деятельностном режиме учащиеся с помощью учителя закрепляют полученные ранее знания по теме.

Групповая форма работы активизирует мысль детей, процесс повторения, систематизации знаний, проходит занимательно, интересно и динамично.

Решение образовательных задач урока соответствуют требованиям программы по русскому языку для 3 класса начальной традиционной школы.

Высокая работоспособность обеспечивалась сменой видов деятельности, применением здоровьесберегающих технологий (тематическая физминутка) это и предупреждало переутомление и перегрузки учащихся.

Я подготовила к уроку необходимое оборудование (рабочие листы, дидактический материал и др.). Эмоциональный настрой и «ситуацию успеха» постаралась передать  в организационном моменте.

Стремилась создать на уроке  спокойную и деловую атмосферу сотрудничества (ситуация психологического комфорта для детей).

Рефлексия: Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов способствовали достижению предметных целей урока, стимулировали познавательные интересы и активность на уроке. Подобранный материал соответствует возрастным возможностям детей, перекликается с ранее изученным материалом не только по учебному предмету, но и по предметам математики, музыки, окружающего мира, английского языка, что указывает на межпредметные связи.

Все задания были подобраны с целью развития и формирования у школьников универсальных учебных действий. На протяжении урока стремилась  обеспечить возможность каждому ученику самостоятельно осуществлять и ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.

1) личностные;

2) регулятивные, включая саморегуляцию;

3) познавательные, включая логические, познавательные и знаково-символические;

4) коммуникативные действия.

 

Уровень самостоятельного мышления школьников, уровень усвоения изученного материала, я оцениваю, как хороший. Все поставленные задачи удалось реализовать.

Качественную оценку деятельности я делала по ходу урока, и в конце подвела итоги. Рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие изученной темы. 

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров661
Номер материала 378685
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх