1529379
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему

Конспект урока по русскому языку на тему

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

«ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ И БУКВЫ» Слайд 1.



Цель:

  • систематизация знаний о звуках и буквах.

Задачи:

  • обучающая: систематизировать знания о звуках и буквах;

  • развивающие: развитие фонематического слуха, речи, мышления и воображения; обогащение эмоционального мира;

  • практическая: развивать умение составлять звуковые схемы и звуковые модели слов;

  • воспитывающие: воспитание культуры общения в группах и в коллективе.

Оборудование:

1.     Интерактивная доска, компьютер.

2.     Презентация к уроку.



ХОД УРОКА

1.Организационный момент. Слайд 2.

Мы – умные, мы – дружные,

Мы – классные, послушные!

Мы прилежно учимся,

Всё у нас получится!

С хорошим настроение начинаем наш урок.


2. Минутка чистописания.

- Чтобы отгадать букву чистописания, нам надо отгадать загадки.

1. Всех боится он в лесу: 2. В Африке живёт.
Волка, филина, лису. Травку жуёт.
Бегает от них, спасаясь, Носит матроску
С длинными ушами… (заяц). В чёрно-белую полоску. (
зебра)

3. Если дождик моросит 4. На стене – озерцо.
И асфальт  дождем залит, В озерце – моё лицо.
Ты с собой его берешь Рисует водичка
И на улицу идешь, Весёлое личико.
Ты под ним всегда сухой, (
зеркало)
В непогоду он с тобой. (
зонт)

5. Пузом по земле ползёт,
За собою хвост везёт.
В страхе вся моя семья,
Напугала нас...
(Змея!) (3 слайд)

- Догадайтесь, какая буква будет у нас в чистописании. (4 слайд)

- Что вы можете рассказать об этой букве?

- Давайте вспомним, как она пишется. (5 слайд)

3. Словарная работа.

- Давайте вспомним словарные слова, в написании которых есть буква «з».

( Заяц, мороз, язык, магазин, земляника, завод.)

4.Активизация деятельности. Работа в группах с предложением.

-Ребята, сейчас каждая группа получит задание. Послушайте внимательно, что вы должны сделать:

1.собрать пословицы и поговорки;

2.определить, на какую тему эти пословицы и поговорки;

3.объяснить, как вы их понимаете.

Для того, чтобы справиться с этим заданием, вы должны работать дружно, быстро, слушать друг друга, помогать друг другу. На выполнение задания у вас есть только 1 минута. Как только команда будет готова, поднимите руки. Итак, командиры групп, получите конверты. Начинаем выполнять задание на счет 1- 2 - 3. Начали!

- Боль без языка сказывается.

- В здоровом теле – здоровый дух.

- Здоровье дороже золота.

- Где здоровье, там и красота.

- Здоровье на болезнь не меняй.

- Кто делает зарядку – растёт богатырём.

- Стоп! Слушаем команды. ( 6 слайд ) Так какая же тема объединяет все пословицы? Правильно, здоровье.

5. Физкультминутка. ( 7 слайд )

Хома – хома – хомячок, хома – толстенький бочок.

Хома раненько встает. Моет лапки, носик трет.

Подметает чисто хатку и выходит на зарядку.

1 - 2 - 3 - 4 - 5 – хома сильным хочет стать!

6. Повторение изученного о звуках и буквах. ( 8 слайд )

- Продолжите пословицу: «Делу – время, ….(потехе – час)». Ну вот, мы хорошо отдохнули, теперь хорошо поработаем.

- Запишите пословицу, в которой есть словарное слово. ( Боль без языка сказывается.)

- Обозначьте знакомые вам части речи.

- Подчеркните грамматическую основу. ( Боль сказывается).

- Сколько словосочетаний можно выписать? (1 – сказывается (без чего? как?) без языка).

- Найдите слово, в котором букв больше, чем звуков. (Боль). Как вы определили это слово?

- Дайте характеристику каждого звука в этом слове. (фонетический разбор) (9 слайд)

Б – [б] – согл., парн., зв., тв.

О - [о] – гласн., ударн.

Л - [л,] – согл., непарн., зв., мягк.

ь - [ - ]__

____________________________

4 б., 3 зв.

7. Работа в группах. Закрепление пройденного.

- Ребята, сейчас командиры групп получат новое задание. Нужно ответить на вопросы. Чья группа правильно и быстрее других ответит на вопросы, та станет победителем сегодняшнего урока. На выполнение задания дается 3 минуты. Командиры, возьмите конверты с заданием.

- Итак, начали!

Выберите правильный ответ

1.

o Звуки речи – это стук, гром, звон, шум.

o Звуки речи – это гласные и согласные звуки.

2.

o Звук можно услышать и произнести.

o Букву можно услышать и произнести.

3.

o Гласные звуки бывают ударными и безударными.

o Согласные звуки бывают ударными и безударными.

4.

o Согласные бывают глухие и звонкие, твёрдые и мягкие.

o Гласные бывают глухие и звонкие, твёрдые и мягкие.

5.

o Гласный звук образует слог.

o Согласный звук образует слог.

6.

o Ударный слог в слове произносится слабее других.

o Ударный слог в слове произносится сильнее других.

7.

o Буквы обозначают звуки на письме.

o Звуки обозначают буквы на письме.



8. Проверка выполнения задания.

- Сейчас представители каждой группы будут зачитывать по одному заданию и давать свой вариант ответа. Если ответ правильный, хлопаем в ладоши. Если нет – скрещиваем руки. (10 слайд)



9. Игра «Корректура». (11 слайд)

Соедини слова парами:

память                           богатырское

здоровье                        светлая

зрение                           ясный

настроение                    чудесное

день                              острое

- И я желаю вам памяти светлой, здоровья богатырского, зрения острого, настроения чудесного, дня ясного.

10. Рефлексия.

- Ребята, наш урок подошёл к концу.

- Чем мы с вами занимались?

- Что же вам больше всего понравилось на уроке?






4


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

      Конспект урока по русскому языку во 2 классе по теме" Согласные и гласные звуки и буквы" ( с презентацией). Конспект поможет учителям организовать групповую работу на уроке русского языка.   

     Также к уроку составлена презентация с использованием веселой физминутки. Урок составлен по учебнику Л.Ф. Климановой и Т.В. Бабушкиной к УМК "Перспектива".

     На уроке большое внимание уделено здоровьесбережению. Задания на уроке подобраны так, чтобы дети не уставали, чтобы им было интересно и познавательно. Для этого использованы различные виды деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.