164045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Буква Н, н" (1 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Буква Н, н" (1 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: Буква «Н, н ».


Тип урока: комбинированный


Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает.


Задачи урока :


Образовательные:

- Формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ],

[ н’] и обозначении их буквой «н».

- Учить читать слова с буквой «н».


Развивающие:

- Развивать речь и мышление.

- Обогащать словарный запас учащихся.


Воспитательные:

- Воспитывать культуру речевого общения.

- Воспитывать внимательное отношение к родному языку.


Методическое обеспечение урока: синие и зеленые карточки, плакат с изображением букв «Н, н»; наглядный материал – часы со слогами; тетради для печатания; цветные карандаши; учебник «Букварь» (с. 64 – 65)


ТСО: Компьютер, мультимедийный проектор, экран для демонстрации презентации.

Ход урока.


1. Вступительное слово.


- Для того чтобы узнать, о чем будет сегодняшней урок, давайте отгадаем загадки.


Заяц зайцу говорит:

- Мне б его да аппетит!

- В аппетите мало толку,

Мне бы зубы, как у ... (Волка)

(Слайд 1)


Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая.

Вещунья белобока, а зовут ее ... (Сорока)

(Слайд 2)



Летом в болоте вы её найдёте,

Зелёная квакушка. Кто это? … (Лягушка)

(Слайд 3)



Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет. (Бабочка)

(Слайд 4)


- Что объединяет всех этих животных? (Они живут в лесу).


- Сегодня мы с вами отправимся в гости к лесным жителям, а именно в лесную школу. (Слайд 5)

- Будем присутствовать и даже участвовать в их уроке.


Звучит песня


2. Повторение буквы «м» и звуков [м], [м’].


- Для того чтобы мы с вами смогли выполнить задания на уроке в лесной школе, с начало мы должны повторить то, что проходили на прошлом уроке.

- Сыграем в игру «Лёд и трава», я буду называть слова со звуками [м], [м’], а вы должны услышать твёрдый это звук или мягкий и показать мне синюю или зелёную карточку.


Слова: мак, семь, команда, мел, зима, месяц, сом, письмо, семена.


3. Ознакомление с буквами «Н,н».


- Теперь мы с вами готовы отправиться в лесную школу, а дорогу нам покажут двое животных. Каких – вы сейчас отгадаете.


Загадка. – Кто один имеет рог ?

Отгадайте ?................... ( Носорог )

(Слайд 6)


Загадка. – Словно царскую корону

Носит он свои рога.

Ест лишайник, мох зелёный

Любит снежные луга. ( Олень )

(Слайд 7)


- Молодцы. Ну, вот мы, наконец, и добрались до лесной школы. Но перед тем как войти туда и начать урок давайте проведем разминку для глаз.


Разминка для глаз

Расширение поля зрения.

Указательные пальцы обеих рук поставить перед собою, причём за каждым пальцем следит свой глаз. Развести пальчики в стороны и свести вместе. Свести их и направить в противоположные стороны на чужие места, но каждый глаз следит за своим пальчиком. Вернуться на свои места.


- Сегодня вместе с учениками лесной школы мы будем проходить букву «н». (Показ буквы).

- Давайте вспомним животных, которые показали нам дорогу.

- Какой звук вы слышите в начале слова « носорог»? Он гласный или согласный ? Твёрдый или мягкий?

- Какой звук вы слышите на конце слова «олень»? Он гласный

или согласный? Твёрдый или мягкий?

- Твёрдый согласный звук [н] и мягкий согласный звук [н’] обозначаются на письме одной буквой «Н».


4. Упражнение в определении на слух звуков [н], [н’].


(Слайд 8)

- В лесной школе учитель медведь и он предлагает вам сыграть в игру «Поймай звук». Я буду называть слова со звуками [н], [н’], а вы должны услышать твёрдый это звук или мягкий и закрасить квадратик синим или зеленым цветом.


Слова: танк, день, кони, батон, пеньки, насос.


5. Физкультминутка.


Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!


6. Составление звуковой схемы слов.


- Следующее задание, которое дает медведь своим “лесным” ученикам и вам, это сделать звуковой анализ слова «налимы».

(дети выполняют звуковой анализ в тетрадях)

7. Чтение слогов с буквой «н».


- Теперь мы познакомились с буквой «н» и со звуками, которые она обозначает.

- “Лесной” учитель предлагает нам прочитать слоги с буквой «н».

(На доске часы со слогами).


8. Чтение слов и предложений.


- Медведю понравилось, как вы прочитали слоги, и он уверен, что вы также сможете прочитать слова и предложения с буквой «н».

(Чтение слов и предложений в букваре).


9. Итог урока.


- На этом урок в лесной школе окончен. Медведю очень понравилось, как вы сегодня работали. Он и все лесные жители хотели бы, чтобы вы еще раз пришли к ним на урок.

- Давайте подведем итог нашего урока.

- Расскажите, что вы узнали о букве Н?


10. Самооценка работы учащихся


- Поднимите руки кому понравился сегодняшней урок? Что понравилось? Что не понравилось?

- Что нового узнали ?

- Спасибо всем, кто не ленился на этом уроке. Урок окончен.










Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный материал поможет вам првести интересный урок.

Тип урока: комбинированный

 Цель урока: Познакомить учащихся с буквой Н,н и звуками, которые она обозначает.

 Задачи урока :

 Образовательные:

- Формировать знания учащихся о твёрдом и мягком согласном звуках [ н ],

[ н’] и обозначении их буквой «н».

- Учить читать слова с буквой «н».

 Развивающие:

 - Развивать речь и мышление.

 - Обогащать словарный запас учащихся.

 Воспитательные:

- Воспитывать культуру речевого общения.

 

- Воспитывать внимательное отношение к родному языку.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.