Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание парных согласных в корне слова»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание парных согласных в корне слова»

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

Вариант 1


У нас на даче есть фруктовый ____________. Осенью в нём созревают ____________ плоды. Наливается соком спелый ___________________. На газонах

Зеленеет ___________________.

Слова для справок (выбрать по теме урока): са (т,д), огоро(д,т), яблоки, сливы, сла(т,д)кие, виногра(д,т), тра(ф,в)ка.


Вариант 2


У бабушки в деревне большой _______. Там на __________ растут ______________ и _________. На бахче созрел огромный полосатый ____________.


Слова для справок (выбрать по теме урока): са(д,т), огоро(т,д), лу(г,к), морко(в,ф)ка, помидоры, гря(д,т)ке, арбу(з,с).



Выбранный для просмотра документ Урок русского языка.ppt

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате...
Тема урока: «Правописание парных согласных в корне слова»
Дорогие мои ребятишки! И я нынче взял в руки книжки. Приглашаю я вас путешест...
Минутка чистописания
Как же мне грамотно составить список вещей? кру…ка – ча…ка - ло…ка – верё…ка...
Парные согласные – Самые опасные! Ты, дружок, их проверяй – Рядом гласный под...
Дорогие мои победители, А в зоопарк заглянуть не хотите ли?
Назвали всех животных по порядку, теперь приглашаю всех на зарядку.
Страна «Словария» Русская красавица Стоит на поляне – В зеленой кофточке, В б...
Чтобы ошибок не делать в словах, запомним слова эти дети в стихах. Ясень с бе...
Творческая поляна Под, еж, берёзкой, на, устроил, пригорке, норку. На пригорк...
Спасибо вам, ребята, за интересное путешествие! Теперь я тоже буду изучать ру...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 93 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тольятти Русский язык Урок - путешествие 2 класс Иванова Александра Михайловна учитель высшей категории

№ слайда 2 Тема урока: «Правописание парных согласных в корне слова»
Описание слайда:

Тема урока: «Правописание парных согласных в корне слова»

№ слайда 3 Дорогие мои ребятишки! И я нынче взял в руки книжки. Приглашаю я вас путешест
Описание слайда:

Дорогие мои ребятишки! И я нынче взял в руки книжки. Приглашаю я вас путешествовать, знанья свои совершенствовать.

№ слайда 4 Минутка чистописания
Описание слайда:

Минутка чистописания

№ слайда 5 Как же мне грамотно составить список вещей? кру…ка – ча…ка - ло…ка – верё…ка
Описание слайда:

Как же мне грамотно составить список вещей? кру…ка – ча…ка - ло…ка – верё…ка – хле… - лопа…ка - кружечка верёвочка чашечка ложечка хлебный лопаточка

№ слайда 6 Парные согласные – Самые опасные! Ты, дружок, их проверяй – Рядом гласный под
Описание слайда:

Парные согласные – Самые опасные! Ты, дружок, их проверяй – Рядом гласный подставляй. Не подходит гласный звук - Звонкий ставь согласный тут. хлеб – хлебный

№ слайда 7 Дорогие мои победители, А в зоопарк заглянуть не хотите ли?
Описание слайда:

Дорогие мои победители, А в зоопарк заглянуть не хотите ли?

№ слайда 8 Назвали всех животных по порядку, теперь приглашаю всех на зарядку.
Описание слайда:

Назвали всех животных по порядку, теперь приглашаю всех на зарядку.

№ слайда 9 Страна «Словария» Русская красавица Стоит на поляне – В зеленой кофточке, В б
Описание слайда:

Страна «Словария» Русская красавица Стоит на поляне – В зеленой кофточке, В белом сарафане.

№ слайда 10 Чтобы ошибок не делать в словах, запомним слова эти дети в стихах. Ясень с бе
Описание слайда:

Чтобы ошибок не делать в словах, запомним слова эти дети в стихах. Ясень с берёзой очень дружил, Днём он и ночью её сторожил. Чтобы никто на тропинке лесной Кору её не поранил весной. Чтоб не пришлось в эти ранние сроки Плакать берёзке берёзовым соком. Чтоб на ней платьице чистое было, Дождик берёзоньку вымыл без мыла. Чтобы берёзка как в сказке жила, Рядом черёмуха с ней расцвела. Тихо шептала берёзке стихами И осыпала её лепестками. Дети, вы тоже берёзку любите, К ней как к подружке своей приходите. Столько тепла в ней, надежды и света, Хоть и неброско всё лето одета. Осень ударит ей ветром по веткам, К платью пришьёт золотые монетки А среди них, как в загадочном сне, Спряталась хитрая буковка «е» берёза берёзка берёзонька берёзовый подберёзовик

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Творческая поляна Под, еж, берёзкой, на, устроил, пригорке, норку. На пригорк
Описание слайда:

Творческая поляна Под, еж, берёзкой, на, устроил, пригорке, норку. На пригорке под березкой ёж устроил норку.

№ слайда 14 Спасибо вам, ребята, за интересное путешествие! Теперь я тоже буду изучать ру
Описание слайда:

Спасибо вам, ребята, за интересное путешествие! Теперь я тоже буду изучать русский язык! Вы молодцы! Удачи вам, хороших знаний!

Выбранный для просмотра документ конспект урока.doc

библиотека
материалов


Мhello_html_1d3589ad.pngуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 93
с углубленным изучением отдельных предметов
г. Тольятти












Конспект урока

по русскому языку по теме:

«Правописание парных согласных в корне слова»

2 класс

Урок-путешествие












Выполнила учитель начальных
классов высшей категории
Иванова Александра Михайловна







Тема: Правописание парных согласных в корне слова

Дидактическая цель: Создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся по теме «Правописание парных согласных в корне слова».

 

Предметные задачи урока:

-развивать умение проверять слова с парными по глухости-звонкости согласными звуками в корне;

-сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах.

 

Метапредметные задачи урока:

Регулятивные:

-уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий;

-планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

Коммуникативные:

-уметь оформлять свои мысли в устной форме;

-слушать и понимать речь других.

Познавательные:

-уметь ориентироваться в своей системе знаний: строить логическую цепь рассуждения, доказывать, сравнивать, делать выводы;

-находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и  информацию, полученную на уроке.

Личностные задачи урока:

- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Планируемые результаты:

Дети учатся:

- понимать и принимать учебную задачу;

- проверять парные звонкие и глухие согласные в корне  слова  разными способами;

- сопоставлять произношение и написание слов;

- подбирать проверочное слово;

- находить примеры слов на изученную орфограмму;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке

 

Оборудование, материалы, программное обеспечение:

  • компьютер, программа «Power Point»

  • презентация

  • проектор, интерактивная доска

  • Учебник Л.Я. Желтовская «Русский язык 2 класс»

  • сигнальные карточки

  • Этимологический словарь

Цели использования ИКТ: наглядность, повышение мотивации, развитие самостоятельности, повышение эффективности проведения урока, развитие интереса к предмету


ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришёл наш друг, герой мультфильма «Скрудж Мак Дак»

Он обращается к нам словами:

«Дорогие мои ребятишки!

И я нынче взял в руки книжки

Приглашаю я вас путешествовать,

Знанья свои совершенствовать.»


П. Минутка чистописания.

Прежде, чем отправиться в путь, мы должны проложить маршрут, дорожку чтобы легче было передвигаться.


hello_html_7cc9e88b.jpg





- Что интересного вы заметили?

- Что мы должны помнить о правописании парных согласных?

Землю красит солнце, а человека тру...

- Как вы понимаете смысл пословицы?

- Какую букву вставите? Почему?

- В чем заключается ваш труд?

- Кто догадался, о каком правиле русского языка мы сегодня расскажем нашему гостю?


III. Работа по теме урока.

- Чтобы путешествие было удачным, нужно правильно собрать рюкзак, сложить в него самое необходимое, те вещи, в названии которых есть парные согласные.

1). (Дети называют слова, записывают вместе с проверочным словом.)

рюкзак - рюкзаки

кружка – кружечка

чашка – чашечка

ложка – ложечка

веревка - веревочка

лопатка лопаточка

хлеб – хлеба



2). Устный диктант с использованием сигнальных карточек.

- Дорогие мои победители,

А в зоопарк заглянуть не хотите ли?


- Будьте очень внимательны. Я буду читать, а вы поднимайте выше сигнальные карточки с парными согласными.


Вот царь зверей могучий лев

А тут жираф с длиннющей шеей.

Клыкастый морж. Чем не хорош?

Енот - красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко рысь,

Плывет могучий бегемот,

Медведь над нерпою ревет,

И белый голубь там летает,

После трудов отдохнуть предлагает.


(5 учеников работают по перфокартам)


В конце слова, без сомненья,

Происходит оглушенье

Звук согласный проверяй

Рядом гласный подставляй

IV. Физ. минутка

- Назвали всех животных по порядку,

Теперь приглашаю всех на зарядку.


Мелкие шажки - раз, два, три,

Легкие прыжки - раз, два, три,

Вот и вся зарядка - раз, два, три,

Легкая посадка - раз, два, три,


V. Словарная работа.


Учитель

- Следующая остановка в стране «Словария».

Скрудж Маг Дак хочет, как можно больше знать русских слов. Поможем ему?

Отгадайте загадку

Русская красавица

Стоит на поляне –

В зеленой кофточке,

В белом сарафане.

- Это береза.

Правильно, это береза. Как вы догадались?

- Произнесем слова по слогам. (Показываю на доске).

Давайте запишем это словарное слово. (Словарь: берёза,)

- Посмотрите внимательно на слово. Какой слог ударный? (рё) Почему? (слог с гласной ё)

- Какую букву мы должны запомнить? (е)


Учитель знакомит детей с историей возникновения слова из этимологического словаря.

Берёза - исконно русское дерево, хоть и растёт не только у нас. Название её уходит в глубокую древность.

- Название свое дерево получило по цвету коры. Много веков назад существовало у древних славян слово бер, означающее «светлый», «ясный», «блестящий», «белый». Именно от него образовалось сначала берза, а потом берёза.


  • Посмотрите на картину, какая здесь береза? (устно).

  • Белоствольная, тонкая, ветвистая, кудрявая, красивая, зеленая, нежная.

  • Издавна береза считалась символом России и широко использовалась в различных отраслях. Почки, листья и кору березы используют в медицине. Деготь, получаемый при сухой перегонке древесины, используют для лечения кожных заболеваний. Из бересты умельцы плели корзины, сумки, изготовляли различные поделки. Весенний березовый сок является лечебным питьем. Однако, следует помнить, что незнание всех правил его сбора может привести к гибели очень ценного и полезного растения.

- Нет дерева в России, которому так повезло бы и в фольклоре, и в литературе, и в живописи, и в музыке. Но нет на свете дерева белого, как летнее облако в синеве, как ромашка в зелени луга, как снег, когда он только что выпал, и еще не привычен для глаз, смотревших до сих пор на черную, ненасытную землю!


Вот как написал в своем стихотворении П. Балацкий.

Ты до того, березонька, красива

И в полдень жаркий, и в часы росы,

Что без тебя немыслима Россия

И я немыслим без твоей красы.

- Мы с вами не поэты, и не можем так красиво говорить, но в наших силах подобрать родственные слова.


Берёза, берёзка, берёзовый, подберёзовик.

- Какое из этих слов требует проверки?


Учитель: Чтобы ошибок не делать в словах,
запомним слова эти дети в стихах.


Ясень с берёзой очень дружил,

Днём он и ночью её сторожил.

Чтобы никто на тропинке лесной

Кору её не поранил весной.

Чтоб не пришлось в эти ранние сроки

Плакать берёзке берёзовым соком.

Чтоб на ней платьице чистое было,

Дождик берёзоньку вымыл без мыла.

Чтобы берёзка как в сказке жила,

Рядом черёмуха с ней расцвела.

Тихо шептала берёзке стихами

И осыпала её лепестками.

Дети, вы тоже берёзку любите,

К ней как к подружке своей приходите.

Столько тепла в ней, надежды и света,

Хоть и неброско всё лето одета.

Осень ударит ей ветром по веткам,

К платью пришьёт золотые монетки

А среди них, как в загадочном сне,

Спряталась хитрая буковка «е»


Учитель:


  • Весной у березовых рощ, в старину устраивали гулянья, потому что клейкие березовые листочки выделяют пахучее целебное вещество – фитоциды – от них человеку становилось легко дышать, поднималось настроение. А одно дерево украшали ленточками, подарками.

  • Закройте глаза и представьте, что вы находитесь в лесу под берёзой с ее кудрявыми листочками, вдохните глубже ее целебный аромат, (2-3-раза) выдохните через нос. Откройте глаза, полечились березовым ароматом, продолжаем работу.

Самостоятельная работа.

- Посмотрите, ребята, нашему гостю так хорошо стало под русской берёзкой, что он даже заснул. Не будем ему мешать. На ваших столах лежат карточки. Выполните задания.

Взаимопроверка. Поменяйтесь карточками, проверьте работу своего соседа.


Поляна творчества.

- Составьте предложение из слов.

Под, еж, березкой, на, устроил, пригорке, норку.

- Что нужно сделать, чтобы получилось предложение? (Установить связь)

- С помощью чего устанавливается связь слов в предложении? (вопросов)

(Дети записывают предложение)


На пригорке под березкой ёж устроил норку.

- Найдите главные члены предложения.


Итог урока:

- Почему парные звонкие и глухие согласные надо проверять?

- Как их проверить? Приведите примеры.

- Какой совет мы можем дать нашему гостю? Ученик рассказывает стих:

Если слышишь парный звук,

Будь внимательным, мой друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй:

Зуб — на зубы, лед — на льды –

Будешь грамотным и ты.

Рефлексия.

-Ребята, оцените свою работу на уроке кружочком:

Мhello_html_3daa1419.gifне всё понятно –

Мhello_html_4b838500.gifhello_html_47d61f15.gifне ещё надо поупражняться –

Я плохо понял эту тему -




Дополнительный материал для учителя

На земном шаре насчитывается 120 видов берез. Древние славяне почитали березу священным деревом. На Руси это растение было связано с весенними церковными праздниками. В Москве существовал обычай отмечать эти весенние праздники в Марьиной роще, а к вечеру молодежь при большом скоплении народа пускала березовые венки по воде. С березой крестьяне землевладельцы связывали немало примет: - Из березы течет много сока – к дождливому лету. - Соловей запевает, когда может напиться росы с березового листа. - Овес сей, когда береза распускается. Издавна береза считалась символом России и широко использовалась в различных отраслях. Почки, листья и кору березы используют в медицине. Деготь, получаемый при сухой перегонке древесины, используют для лечения кожных заболеваний. Из бересты умельцы плели корзины, сумки, изготовляли различные поделки. Весенний березовый сок является лечебным питьем. Однако, следует помнить, что незнание всех правил его сбора может привести к гибели очень ценного и полезного растения. Поэтому нужно уметь правильно сделать надрез, а после окончания сбора сока закрыть смолой сосны или пластилином, чтобы в нее не попали споры грибка. Результирующий эксперимент. Проведение результирующего эксперимента было осуществлено на основе той же анкеты, которая использовалась при проведении констатирующего эксперимента. В ходе проведенного среза была экспериментально подтверждена гипотеза, лежащая в основе исследования, о том, что экологическое образование и воспитание играет большую роль в учебно-воспитательной работе школы, и экологические знания учащихся можно повысить и через уроки русского языка, используя соответствующий материал.






Краткое описание документа:

      В методической разработке урока  русского языка во  2 классе по теме: «Правописание парных согласных в корне слова» представлены цели и задачи урока, результаты по ФГОС – личностные, метапредметные и предметные, наглядный материал, использованное оборудование.

Урок сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся. Высокий результат достигается за счёт системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения.

Урок проходит в форме путешествия с героем мультфильма. Материалы урока можно использовать по любой общеобразовательной программе.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров552
Номер материала 292395
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх