Тема.
Местоимение. Роль местоимения в предложении
Задачи: формировать умение различать личные местоимения; научить обучающихся
правильно употреблять в замене существительных местоимениями в речи; развивать
орфографическую зоркость; воспитывать любовь к предмету, целеустремленность,
любовь к природе.
1.
Организационный момент
Долгожданный дан
звонок,
Начинается урок
2. Проверка
подготовленности к уроку
Ручка, книжка и
тетрадка
У меня лежит в
порядке.
3. Минутка
чистописания
- Запишите
сегодняшнюю дату, классная работа с выделением орфограмм. (слайд 1)
- Послушайте стих,
написание какой буквы повторим? (слайд 2)
О о верхнее
соединение, о нижнее соединение, ол, ом, од, ов О Оо
4. Словарная
работа (слайд 3)
Дивится народ:
«Ого, огород!»
- Какое словарное
слово встречается? (Огород)
- Где можно
проверить значение этого слова? (В толковом словаре Ожегова «Огород – участок
земли, гряды под овощами, обычно вблизи дома, жилья»)
- Запишите слово в
тетради, выделите орфограмму. (Один обучающийся работает у доски)
- Какие орфограммы
в слове? (Безударные гласные в корне, парные звонкие – глухие согласные в конце
слова)
- Запишите
проверочное слово (Огороды)
- Сделайте
звуко-буквенный анализ этого слова. (Один обучающийся у доски)
Огород – 3 слога, 3
глас., 3 согл., 6 б., 6 зв.
о - [а] – гл., безуд.
г - [г] – согл., звон., тв.
о - [а] - гл., безуд.
р - [р] - согл., звон., тв.
о - [о] –
гл., уд.
д - [т] -
согл., глух., тв.
-
Проверьте все ли правильно сделали. (слайд 4)
5.
Сообщение темы и цели урока
-
Послушайте стихотворение и определите тему нашего урока.
Я и ты,
мы и вы,
Он, она,
оно, они –
Все слова
отличные,
Важные и
личные.
Это, без
сомнения,
Все ….
(местоимения). (О личных местоимениях) (слайд 5)
6. Работа над новой темой
- На
какие вопросы можем ответить? (Слайд 6)
+1.
Что такое местоимение? __________________________________
+2. На
какие вопросы отвечает местоимение? _________________________
+3.
Местоимение указывает на _________________________________
+4.
Какую часть речи заменяют местоимения?_____________________
+5.
Какие местоимения относятся к личным
местоимениям?_____________________________
6.
Каким членом в предложении может быть?
_____________________________________________________________
7.
Назовите местоимения: единственного числа? ________________
множественного числа?__________________
8.
Назови местоимения 1-ого лица_______, 2-ого лица__________
3-его лица____________ (слайд 7)
Вставьте местоимения на месте пропуска. (слайд 8)
(…..) готовлю уроки.
(…. ) пойдём в магазин.
(….) пойдёшь школу?
(…..) придёте в гости?
(…..) уехал в город.
(…..) принесла корзину.
(…..) выглянуло из-за туч.
(….) приехали (с, из) города. (слайд9)
- Найдите и подчеркните главные члены предложения.
- Что заметили? (Местоимения в предложении являются подлежащим)
- На какой вопрос ответили? Чему должны научиться сегодня
на уроке? (Определять каким членом в предложении являются личные местоимения)
+1. Что такое местоимение?
__________________________________
+2. На
какие вопросы отвечает местоимение? _________________________
+3.
Местоимение указывает на _________________________________
+4.
Какую часть речи заменяют местоимения?_____________________
+5.
Какие местоимения относятся к личным местоимениям?_____________________________
+6.
Каким членом в предложении может быть?
_____________________________________________________________
7.
Назовите местоимения: единственного числа? ________________
множественного числа?__________________
8.
Назови местоимения 1-ого лица_______, 2-ого лица__________
3-его лица____________ (слайд 11)
- Давайте распределим местоимения по числам. Какие числа
знаете? (ед. и мн.)
- Какие местоимения относятся к единственному числу? (я, ты,
он, она, оно). К множественному числу? (мы, вы, они) (Слайд 12)
- А теперь попробуем распределить их по лицам. (Дети в
тетради, учитель на доске). Местоимение я первого лица единственного
числа, потому что он начинает разговор первым. Если я беседую с мальчиком, то
обращусь к нему ты. Он второй участник. Поэтому местоимение ты второго
лица единственного числа. Третьего лица единственного числа местоимения он,
она, оно.
- Попробуйте самостоятельно распределить местоимения во
множественном числе. (Слайд 13)
- Что можете сказать про единственное число третьего лица?
(Изменяются по родам).
- На какие вопросы ответили? (На все)
+1. Что такое местоимение?
__________________________________
+2. На
какие вопросы отвечает местоимение? _________________________
+3.
Местоимение указывает на _________________________________
+4.
Какую часть речи заменяют местоимения?_____________________
+5.
Какие местоимения относятся к личным
местоимениям?_____________________________
+6.
Каким членом в предложении может быть?_____________________________________
+7.
Назовите местоимения: единственного числа? ________________
множественного числа?__________________
+8.
Назови местоимения 1-ого лица_______, 2-ого лица__________
3-его лица____________ (слайд 14)
7. Закрепление темы
- Сейчас ваша
задача: вставить пропущенные личные местоимения и указать их лицо и число. 1
вариант – 1 задание, 2 вариант – 2 задание.
1.Мама, уходя, сказала: «Наташа, … схожу в магазин, а …
почисти картофель; … лежит в корзине у двери.»
2. Митя, подбежав к ребятам, спросил: «… куда идёте?»
Геннадий ответил: «… торопимся на стадион, там интересные состязания. …
пойдёшь с нами?» (Слайд 15)
Взаимопроверка
(Слайд 16)
8. Итог урока
-
Что нового узнали на уроке?
-
Какие задания больше понравились?
-
За что можете себя похвалить?
9. Домашнее задание.
С.
51 упр. 90, списать, определить число и лицо местоимений
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.