Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему

Конспект урока по русскому языку на тему

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема. Предложения с однородными членами

Цели

образовательные:

-  повторить сведения об однородных членах предложения, полученные в начальной школе;

-закрепить навык нахождения однородных членов предложения;

-сформировать навык  построения предложений с однородными членами,  используя  их как средство выразительности речи;

 развивающая:

-развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

воспитательная:

-прививать  любовь к родному слову

(по УМК Л.М.Рыбченковой)


образовательные:

      г) развитие памяти, воображения и речи учащихся;

д) формирование положительной мотивации учебной

деятельности.

образовательные:

Ход урока

1. Организационный момент.


2. Мотивация учебной деятельности

Переписать предложение, вставить пропущенные буквы

(Он) рощи полюбил густые,

Уед…нен…е, тиш…ну,

И ноч…, и звезды, и луну.

(А. С. Пушкин)

Подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения.

Устно охарактеризовать предложение (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное).

Проблемный вопрос

От какого слова мы ставим вопрос к словам « рощи», «уединенье», «тишину», «ночь», « звёзды», «луну»?

Дети определяют, что 6 слов предложения подчиняются одному (полюбил) и отвечают на один и тот же вопрос.

3. Актуализация опорных знаний

-Как называются такие члены предложения?

- Что вы ещё помните об однородных членах предложения?

Приведите примеры.

- Всё ли вы вспомнили?

4. Изучение темы урока

Работа с учебником.

Давайте проверим по учебнику с.128, пар.68

Знакомство с определением и графическим оформлением однородных членов предложения

О б р а т и т е в н и м а н и е!

Однородные члены характеризуются интонацией перечисления, логическим ударением. Все однородные члены произносятся одним тоном, после каждого из них делается пауза.

Работа в парах

Придумать вопрос по правилу и задать соседу по парте с.128

5. Закрепление изученного материала

Выборочный диктант.

(Выписать однородные члены предложения.)

Я сейчас же отпросился у отца, оделся и выскочил на двор.

Все кругом зацвело, зазеленело.

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Вот корабль медленно и спокойно разворачивается на волнах.

Дополните предложения однородными членами:

На озере ребята купались … .

Солнце осветило луг …. .

С юга прилетели скворцы … .

Солнечный зайчик пробежал по стенам … .

Составить схемы предложений.

Прочитайте выразительно получившиеся предложения и сделайте вывод, какой знак препинания ставится между однородными членами, соединенными только интонацией перечисления.

Упр. 523 ( 1и2задание )

Проверочный объяснительный диктант (распечатан на листочках)

Утро зачиналось. Еще нигде не румянилась заря, но уже заблестело на востоке. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Звезды то мигали слабым светом, то исчезали. Отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса. Жидкий ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землей.

(По И. Тургеневу)

Определите (устно) тему и стиль текста. Найдите в нем однородные члены предложения и выпишите их в тетрадь. Укажите их роль в тексте.


6. Рефлексия

Ребята, а сейчас я попрошу вас закончить предложения: Сегодня на уроке

Я узнал …..

Я научился….

Мне было легко….

Мне было сложно ….

Рефлексия(Эмоциональная).

(Ребята, если вам понравился урок, поднимите правую руку, положите ее себе на голову, погладьте себя по головке и скажите: «Какие мы молодцы!»)

 Всем спасибо за урок.


  1. Домашнее задание

Пар.68, упр.526, инд.задание:упр. 529

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему "Однородные члены предложения". Предназначен для работы по УМК Л.М.Рыбченковой

 

Цель урока: усвоение и закрепление грамматико-орфографического материала на уроке

Задачи урока:

·                     Посредством игры познакомить и закрепить полученные знания по теме

·                     Развивать и корректировать познавательные процессы учащихся: зрительное и слуховое внимание, память; развивать навыки самостоятельной работы; формировать устную и письменную речь учащихся, орфографическую зоркость, грамотность письма.

 

·                     Воспитание мотивации к учению, усидчивости, активности, доброжелательности, аккуратности.

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров211
Номер материала 515115
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх