Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему:: Правописание окончаний существительных 1-2 склонения в единственном числе

Конспект урока по русскому языку на тему:: Правописание окончаний существительных 1-2 склонения в единственном числе

библиотека
материалов

Урок русского языка в 3 классе

Тема: Правописание окончаний существительных 1-2 склонения в единственном числе.

Цели: работать над формированием общеучебных умений и навыков самоконтроля и самопроверки.

  • Обучающие:

  1. Учить правильно писать безударные окончания существительных 1-2 склонения в единственном числе;

  2. закреплять алгоритм рассуждения при написании слов с различными орфограммами;

  3. формировать умения подбирать проверочные слова;

  4. учить правильно, писать слова с изученными орфограммами;

  5. формировать умения приводить примеры на изученные правила;

  6. учить работать со словарями, правилами, инструментами;

  7. учить находить собственные ошибки, исправлять их.

  • Развивающие:

  1. Развивать связную устную и письменную речь учащихся;

  2. формировать у учащихся умение рассуждать и обосновывать, то или иное написание;

  3. развивать орфографическую зоркость;

  4. расширять словарный запас учащихся;

  5. развивать внимание, наблюдательность, память.

  • Воспитывающие:

  1. Воспитывать позитивное отношение к учению, устойчивый и познавательный интерес;

  2. воспринимать культуру учебного труда.

Оборудование: учебник «Русский язык» 3 класс (авт.М.Л.Каленчук), тетрадь для самостоятельной работы (авт. Т.А.Байковой), мультимидийная презентация.





ХОД УРОКА

I.Организационный момент: Приветствие учащихся и эмоциональный настрой.



II.Упражнения для глаз, рук, правильной осанки (здоровье сберегающие технологии).



III.Упражнения для каллиграфии: на доске были написаны строчные и заглавные буквы (кю, КЮ). Дети записывают в тетрадь, предварительно вспоминая соединения букв. Учитель обращает внимание на написание буквосочетаний, следит за осанкой учащихся, выделяет лучшие работы.



IV. Словарная работа:

1. индивидуальная работа учащихся по карточкам. Цель работы: проверка знаний учащихся в написании словарных слов.

2. Знакомство с новыми словарными словами (предварительно учитель повторил правила работы с новым словарным словом (памятка)). Знакомство с лексическим значение слова, определения других орфограмм и составление словосочетаний.

V. Работа по развитию речи:

1. Работа с фразеологизмами: интерактивные иллюстрации, которые помогли раскрыть значение фразеологизмов.

2. Уточнение значения фразеологизмов с помощью словаря («Мало каши ел», «Клевать носом»).



VI.Физминутка.



VII.Сообщение темы и целей урока.

VIII. Закрепление пройденного:

1.Работа с учебником: «Откройте учебники на странице 43 упражнение 43, найдите орфограммы и объясните их значение»

2. Упражнение в распознавании приставок оканчивающихся на «з» и «с» (устно).

XI.Домашнее задание: « Откройте дневники и запишите домашнее задание».

X.Подведение итогов (оценивание работы на уроке).




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели: работать над формированием общеучебных  умений и навыков самоконтроля и самопроверки.

Обучающие: 

1.Учить правильно писать безударные окончания существительных 1-2 склонения в единственном числе;

2.закреплять алгоритм рассуждения при написании слов с различными орфограммами;

3.формировать умения подбирать проверочные слова;

4.учить правильно, писать слова с изученными орфограммами;

5.формировать умения приводить примеры на изученные правила;

6.учить работать со словарями, правилами, инструментами;

7.учить находить собственные ошибки, исправлять их.

Развивающие:

1.Развивать связную устную и письменную речь учащихся;

2.формировать у учащихся умение рассуждать и обосновывать, то или иное написание;

3.развивать орфографическую зоркость;

4.расширять словарный запас учащихся;

5.развивать внимание, наблюдательность, память.

Воспитывающие:

1.Воспитывать позитивное отношение к учению, устойчивый и познавательный интерес;

2.воспринимать культуру учебного труда.

Оборудование: учебник «Русский язык» 3 класс (авт.М.Л.Каленчук), тетрадь для самостоятельной работы (авт. Т.А.Байковой), мультимидийная презентация

 

Общая информация

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.