Тема: «Правописание буквосочетаний жи-ши в словах».
Цель: 1. Формирование навыка правописания слов с сочетаниями жи-ши.
2.Развивать речь.
3.Воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Сообщение темы и цели урока. (слайд 1)
Беседа.
-Когда вы вышли в школу, наверное, обратили внимание на погоду. Постарайтесь найти самое яркое, точное слово для описания сегодняшнего утра. Какое оно? Нравится вам?
3.Чистописание.
-Отгадайте, что это за буквы?
На доске даны элементы букв ж,ш.
Запись: Ж ж Ш ш-1строчка.
Вспомнить правило о заглавной букве.
-Дайте краткую характеристику этим буквам и их звукам.
-Какие сочетания с этими буквами знаете вы?
4.Словарная работа. (слайд 2)
-Отгадайте загадки.
1)Бежит, а не человек,
везёт, а не конь. (машина)
2)Стоят старики над водой,
качают бородой. (камыши)
3)Маленькие Ивашки,
красные рубашки,
где носом ткнут,
там черту проведут. (карандаши)
-Что общего при написании этих слов?
(запись и проверка слов)
5.Новая тема.
Работа с книгой.
1)Рассмотрите рисунок. (стр. 35)
-Почему учитель карандаш схватился за голову?
-Какие правила не знает обезьянка? Напомните их ей.
-Чтобы никто из вас не допускал похожие ошибки, мы повторим сегодня только сочетание жи-ши, а на следующих уроках-другие.
2)Упражнение №38.
-Выпишите слова с сочетаниями жи-ши. Подчеркните гласную букву одной чертой после ж,ш. (с проговариванием).
Физ. минутка.
6.Закрепление.
1)Прочитайте неоконченный текст. Придумайте окончание этого текста.
На доске:
Жили-были мыши. И вот совсем не стало им житья от кота. Что ни день, то одну, то двух съест .Собрались мыши и стали думать, как от кота спастись…
Задание по вариантам.
-1 вариант запишет 1предложение, а 2 вариант – 2предложение.
-Подчеркните в сочетаниях жи-ши гласную одной чертой.
2) –Отгадайте девиз кота Леопольда.
-Прочитайте в порядке возрастания.
На доске.
Девиз: «Давайте жить дружно!» (запись)
-Есть ли в этом девизе сочетание жи-ши?
7.Итог. (слайд 3)
- А какие пословицы или поговорки с сочетаниями жи- ши вы знаете?
-Что мы сегодня повторяли?
-Какое задание вызвало затруднение?
-Какое понравилось?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Правописание буквосочетаний жи-ши в словах».
Цель: 1. Формирование навыка правописания слов с сочетаниями жи-ши.
2.Развивать речь.
3.Воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока.
1.Орг. момент.
2.Сообщение темы и цели урока. (слайд 1)
Беседа.
-Когда вы вышли в школу, наверное, обратили внимание на погоду. Постарайтесь найти самое яркое, точное слово для описания сегодняшнего утра. Какое оно? Нравится вам?
3.Чистописание.
-4.Словарная работа. (слайд 2)
5.Новая тема.
Работа с книгой.
Физ. минутка.
6.Закрепление.
7.Итог. (слайд 3)
- А какие пословицы или поговорки с сочетаниями жи- ши вы знаете?
-Что мы сегодня повторяли?
-Какое задание вызвало затруднение?
-Какое понравилось?
6 663 617 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Маловецкая Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.