Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему " Приставки и предлоги" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему " Приставки и предлоги" (3 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку 3 класс

Тема: Предлоги и приставки

Цель: способствовать развитию умения распознавать приставки и предлоги, находить их в тексте, правильно писать приставки и предлоги.

Планируемые результаты

Предметные: устанавливают отличия предлогов от приставок, выделяют в слове приставки, дают толкования фразеологизмов;

Личностные: развивают сотрудничество с учителем, проявляют способность к самооценки на основе успешности, интерес к познанию русского языка;
Метапредметные

Познавательные: строят несложные рассуждения, делают выводы, устанавливают причинно-следственные связи, воспринимают смысл читаемых текстов;

Регулятивные: проявляют познавательную инициативу, выполняют действия по инструкциям

Коммуникативные: участвуют в общей беседе, строят монологическое высказывание.

Ход урока:

  1. Орг. момент.

  2. Проверка домашнего задания ( фронтально)

  3. Мотивация. Сообщение темы и целей.

- Зачем вы приходите в школу? ( За знаниями)

- Где можно взять знания? ( в учебнике, в интернете, в электронном учебнике, в энциклопедиях и словарях, спросить у учителя или того, кто знает больше)

- Сегодня мы поработаем над темой «Приставки и предлоги»

- Как вы думаете, сколько у вас знаний по этой теме? Обозначьте на шкале 0-10. В конце урока мы посмотрим, увеличилось ли у вас количество знаний.

4. Актуализация опорных знаний.

Беседа.

- Какую работу выполняют приставки?( уточняют, изменяют значение слова)

- Какую работу выполняют предлоги? ( связывают слова в словосочетании, предложении)

- Сегодня на уроке нам нужны будут знания о глаголе.

- Что такое глагол? ( часть речи)

- На какие вопросы отвечает глагол? ( что делать? что сделать?)

5. Изучение нового материала.

А) Работа в группах с учебником

  1. Чтение правил с. 132, 133

  2. Взаимопроверка понимания

Б) «Пресс» фронтально

- Что узнали? ( приставки пишутся слитно, а предлоги – отдельно)

- Почему? ( приставка – часть слова, а предлог – самостоятельная часть речи)

- Как правильно написать вместе или отдельно? ( если можно вставить слово, то пишем отдельно, а если нельзя вставить слово, то пишем вместе)

- Ещё как можно? ( если это глагол, то пишем слитно)

6. Закрепление

Выполнение упражнения 259 страница 132 в учебнике.

Комментированное письмо

-Объясните, что дано в скобках: предлог или приставка.

- Запишите без скобок.

- Выделите в словах приставки, подчеркните предлоги.

7. Обобщение и систематизация.

Работа с учебником/компьютером по группам (Слабые работают с учебником и с учителем, сильные работают с компьютером самостоятельно)

а) Выполнение упражнения 261 в учебнике с комментированием слабыми учениками

- Прочитайте фразеологизмы.

- Объясните, как вы поняли значение фразеологизмов.

- Если не знаем значения, где берём информацию?( в словаре фразеологизмов на с. 157)

- Спишите. Выделите в словах приставки, подчеркните предлоги. (Комментированное письмо)

б) Выполнить упражнение в ЭОР «Русский язык В. П. Канакина, В. Г. Горецкий» по теме «Правописание приставок и предлогов» - вставить пропущенные предлоги сильными учениками.

в) Проверочная работа.

Результаты:

Зелёный клубочек – молодец;

Синий клубочек – хорошо;

Красный клубочек – неправильно.

Ведущий скажет, насколько хорошо вы изучили эту тему.

Затем группы поменялись местами. После уточнения задания сильные ученики работают самостоятельно. Слабые работают с электронными учебниками и с учителем.

8. Д/З 1) с.132 упр. 260 ( 2 точка)

2) с.132 упр. 260 ( 2 точка), с. 133 упр. 261 (3 точка- 1 предложение)

9. Рефлексия

- Отметьте на шкале свои знания по этой теме.

- Увеличилось ли количество знаний или осталось на том же уровне?

Покажите смайликом ваше отношение к уроку.







Краткое описание документа:

     В конспекте использовала упражнение - вставить пропущенные предлоги и проверочную работу из электронного приложения к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого в обобщении и систематизации материала урока.

     Урок построен с использованием деятельностного подхода. Использую методы: " шкала 0 - 10"- самооценка своих знаний, работу в группах - изучение нового материала, "пресс"- диагностика понимания и результативности, комментированное письмо- закрепление, отработка умения.

     На уроке дети работают с разными средствами информации - учебником, компьютером, словарём фразеологизмов.

     Эммоциональный фон и результативность в конце урока в виде смайликов.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров649
Номер материала 343716
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх