Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему : «Слог. Деление слов на слоги. Ударный слог».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему : «Слог. Деление слов на слоги. Ударный слог».

библиотека
материалов

Тема урока : «Слог. Деление слов на слоги. Ударный слог».


Цель: развивать умение учащихся делить слова на слоги, речь, мышление; учить находить ударный слог, помочь выяснить значение ударения в словах; обогатить словарный запас.


Оборудование: иллюстрации к словам, плакаты с правилами.


Планируемые результаты обучения.


Предметные: умеют делить слова на слоги и находить ударный слог; правильно записывать предложение и выделять основу.


Познавательные: усвоение обозначения ударения в слове.


Регулятивные: умеют планировать свое действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации; вносить необходимые коррективы в действия.


Коммуникативные: умеют участвовать в учебном диалоге.


Личностные: расширяют познавательные интересы, работают по заявленному заданию самостоятельно.


Ход урока.


I. Организационный момент.


Учитель. Передайте с помощью улыбок хорошее настроение друг другу.


II. Сообщение темы и целей урока.


- Тема урока - «Слог. Деление слов на слоги. Ударный слог».


III. Изучение нового материала.


1. Минутка чистописания.


Учитель. Будьте наблюдательными и внимательными. Я назову слова. Скажите, что у них общего?


Кофта, фиалка, асфальт, телефон.


Учащиеся. Это неживые предметы.


- Назовите еще один признак сходства данных слов.


Учащиеся. В их написании есть буква Ф.


Учитель. Правильно. Вспомним как она пишется. Фф/ Фи/ Фу/ Фе/ Фр/ Фл


(Показ образца написания букв и соединений на доске, комментируя выполнение правильного соединения. Учащиеся записывают в тетрадь буквы и соединения.)


- Запишите слова с буквой Ф в начале слова (из словаря). (Фамилия, февраль).


- Что стоит над словами? (Ударение).


- А как вы думаете, зачем оно нужно? Дети высказывают свое мнение.


2. Работа с иллюстрациями.


Учитель демонстрирует иллюстрации, на которых изображены замок; замок.


Учитель. Что мы видим на рисунке?


Учащиеся. Замок.


Учитель. Для чего он нужен?


Учащиеся. Закрывать двери.


Учитель. А как называется эта постройка?


Ученики. Дворец, замок.


Учитель. Сравните слова. Что в них общего, в чем различие? (Ответы учащихся).


- Разделите слова на слоги, запишите. Выделите ударные слоги. Учащиеся выполняют задание.


-Сколько в слове ударных слогов?


- Один.


- Почему? Ответы учащихся.


3. Работа с правилом.


Учитель. Прочтите правило. Что вы из него узнали? (Слоги бывают ударными и безударными).


Учащиеся под руководством учителя заучивают стихотворение.


Ударный слог, ударный слог,


Он назван так недаром,


Эй, невидимка-молоток,


Отметь его ударом!


И молоток стучит, стучит,


И чётко речь моя звучит.


Мы в слове слог ударный


Найдем э-ле-мен-тар-но!


А когда его найдём,


Громче всех произнесем!


4. Работа с предложениями.


Учитель предлагает учащимся прочитать предложения.


Учитель. Назовите выделенные слова. Сравните их.


(Косит- косит; ирис- ирис. В парах слов ударение в первом слове падает на первый слог, а во втором слове - на второй слог. От


этого зависит смысл слова. Косит траву. Косит глазом; ирис расцветает, ирис сладкий).


- Как вы понимаете выражение «Зайчик косит»?


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Яндекс.Директ Продажа ВАЗ в Новосибирске!

Объявления о продаже ВАЗ – новые и с пробегом. Фото, цены, описание!

auto.ngs.ru


Мы шагаем, мы шагаем,



Руки выше поднимаем,


Голову не опускаем,


Дышим ровно, глубоко.


Руки в стороны мы разведем


И покажем, как плывем.


Лодка по морю плывет,


Покажи, кто как гребет.


Отдохнули? Не устали?


Подышали, ровно встали.


Что ж, продолжим наш урок,


Всё должны успеть мы в срок.


5. Работа с правилом.


ПРАВИЛО ПЕРВОЕ


ОШИБКА В УДАРЕНИИ ГРАНИЧИТ С ПРЕСТУПЛЕНИЕМ. ПУСКАЙ ЗАПОМНИТ ЭТО МЛАД И СТАР. НИ МОЛОДЫМ, НИ СТАРЫМ НЕЛЬЗЯ ОДНИМ УДАРОМ НЕ ТО, ЧТО НУЖНО, СТАВИТЬ ПОД УДАР.


Учащиеся читают.


-Прочитайте второе правило.


ПРАВИЛО ВТОРОЕ


ВОЗИЛ НЕ ШОФЕР, А ШОФЁР, НЕ ФАРФОР, А ФАРФОР, БЫЛ ОГЛАШЁН НЕ ПРИГОВОР _ СУДЕБНЫЙ ПРИГОВОР, СТРОГАЛ НЕ СТОЛЯР, А СТОЛЯР, НО ДОСКУ _ НЕ ДОСКУ. И СЛУШАЛ В ОДИНОЧЕСТВЕ НЕ «ТОСКУ», А ТОСКУ.


Учащиеся читают.


- Какой вывод можно сделать?


(ОТ МЕСТА УДАРЕНИЯ ЗАВИСИТ СМЫСЛ СЛОВА).


IY. Закрепление изученного материала


1.Работа с иллюстрацией.


Демонстрация иллюстрации с изображением заходящего солнца.


Учитель. Что изображено? Учитель отвечают.


- Как вы понимаете выражение «Солнце село». (Наступает вечер).


-Поменяйте ударный слог в слове. Что получилось? (Село).


- Составьте и запишите с этим словом предложение, выделите основу.


1.Фонетические головоломки.


- А сейчас вас ждет очень интересное задание. Отгадайте загадку.


Я травянистое растение.


С цветком сиреневого цвета,


Но переставьте ударение.


И превращаюсь я в конфету. (Ирис - ирис).


-Дополните слово.


Скорей, сестра, на рыб взгляни,


Попались на крючок они,


В ведерко руку окуни,


Не бойся, это ...(окуни).


-Разделите слово на слоги, укажите количество букв, звуков, гласные и согласные звуки. (О-ку-ни - 3 слога, 5 букв, 3 гласных звука, 2 согласных звука.)


Y. Итог урока. Итоговая рефлексия.


- Что нового вы для себя открыли на уроке?


- Что особенно понравилось, запомнилось?


Оценка ответов.


Домашнее задание: выучить правило, составить предложения со словами: замок. Замок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему : «Слог. Деление слов на слоги. Ударный слог».

Цель: развивать умение учащихся делить слова на слоги, речь, мышление; учить находить ударный слог, помочь выяснить значение ударения в словах; обогатить словарный запас.

 Оборудование: иллюстрации к словам, плакаты с правилами.

 Планируемые результаты обучения.

 Предметные: умеют делить слова на слоги и находить ударный слог; правильно записывать предложение и выделять основу.

 Познавательные: усвоение обозначения ударения в слове.

 Регулятивные: умеют планировать свое действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации; вносить необходимые коррективы в действия.

 Коммуникативные: умеют участвовать в учебном диалоге.

 Личностные: расширяют познавательные интересы, работают по заявленному заданию самостоятельно.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров607
Номер материала 285909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх