Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тобол. Иван.
Петров. Фамилия. Каркуша. Рудный. Абая.
2 слайд
Тема:
Большая буква в именах собственных.
3 слайд
кара – чёрный
дашь - камень
4 слайд
стана, лматы, осква, азахстан,
оссия, одина.
5 слайд
Родина- Отчизна, Отечество.
6 слайд
мальчик кот девочка
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Деревни около Иваново речушка Ока протекает.
11 слайд
Люди с одинаковыми именами - тёзки.
12 слайд
1
2
13 слайд
Сегодня на уроке я
узнал, открыл могу похвалить себя и
для себя… своих одноклассников …
научился, смог …
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Большая буква в именах собственных.
Цель: формировать навык правописания заглавной буквы в именах собственных;
учить отличать имена собственные от нарицательных;
развивать орфографическую зоркость, зрительную память, речь,
фонематический слух;
способствовать обогащению словарного запаса;
воспитание доброжелательного отношения при работе в паре:
Оборудование: карточка со словарным словом, видеопроектор, индивид. карточки.
Ход урока
I. Организационный момент:
- проверка готовности
- определение темы урока:
Слайд 1 - Найти лишнее слово. Доказать почему лишнее.
- Сформулируйте тему урока. Слайд 2
II. Чистописание.
а) определение записи букв:
- На первой строке записать первую заглавную букву имён собственных.
- На второй строке слово, которое не является им. собственным. (фамилия- карточка на доске)
б) Анализ и характеристика слова – фамилия
► Р/р – Что значит для человека фамилия?
- Фамилия указывает на принадлежность к семье.
► Звуковой анализ слова (кол-во букв, звуков, слогов)
III. Словарная работа.
- К нам в гости пришёл весёлый человечек, узнайте, как его зовут? (загадка)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь.
Солнце, море, горы, пляж -
Слайд 3 Что же это? (Карандаш)
- Карандаш объясняет происхождение своего слова так:
- Карандаш – слово пришло из тюркского языка, где кара- чёрный, дать – камень.
- С чем дружит карандаш? (с ластиком)
- Карандаш написал слова, но проказник «ластик» стёр буквы и поставил кляксы. Слайд 4
- Узнайте, что это за слова. Запишите, разделив, слова на слоги и поставьте, ударение.
- С какой буквы запишем слова? Почему? Подчеркните заглавную букву.
►Р/р – Как сказать по другому.
- Чтобы ластика прогнать, надо к слову «Родина» близкие по значению слова подобрать. (ответы детей)
►Письмо по памяти. Слайд 5
- С какой буквы запишите слова? Почему? Запишите самостоятельно по памяти.
IV. Работа над темой урока.
1) Сравнение предметов и нахождение общего в словах. Слайд 6
- Карандаш нарисовал рисунки. Что у них общего? Как, такие слова называются? (одушевленные)
Какой вопрос ставим к одушевлённым предметам? (кто?) А как называются слова, которые написаны с маленькой буквы? (нарицательные) Какой вопрос ставим к ним? (что?)
2) Подбор имён собственных к рисункам.
- Подберите им. собственные с удвоенной согласной. Записать и разделить для переноса.
3) Обобщение: Так какие слова отнесём к им. собственным? С какой буквы, будем писать? (И.Ф.О. клички животных)
4) Определение написания большой буквы в других им. собственных. Слайд 7
- Почему, Карандаш нарисовал книгу к теме нашего урока? (названия книг, рассказов, журналов… пишутся с большой буквы)
- Узнайте название книги по картинке нарисованной Карандашом. Слайд 8
- Определите по картинке, какие слова запишем с большой буквы? (название улиц, рек, …)
- Запишем название улицы и реки (письмо комментированное): улица Васильков, река Огурцовая.
5) Обобщение:
- Так какие слова в русском языке пишутся с большой буквы? Что относится к именам
собственным?
Физминутка
Посмотрим, кто из вас самый внимательный:
- Встаньте те, у кого имя начинается с буквы С, А.
- Встаньте те, у кого имя заканчивается на гласный звук.
- Встаньте те, в чьём имени букв больше, чем звуков. (Игорь, Эльдар)
- Встаньте те, у кого имя заканчивается на согласный звук
Присели девочки, а теперь мальчики.
V. Закрепление.
1) Творческая работа: Составление рассказа по картинке. Слайд 9
- Озаглавить рисунок Карандаша. Составьте рассказ, используя им. собственные.
2) Деформированное предложение: Слайд 10
- Карандаш записал слова. Составьте из слов предложение и запишите. Подчеркнуть им. собствен.
3) Р/р Знакомство с новым понятием:
Выходят две девочки, взявшись за руки (Даша К. и Даша С.)
- Что общего, у этих девочек? (одинаковые имена)
- Знаете ли вы, как называют людей с одинаковыми именами? …Тёзки! Слайд 11
- Как различить таких людей в одном коллективе? (по фамилии, отчеству)
4) Р/р Многозначность слова: Слайд 12
- Почему, Карандаш нарисовал рисунки парами? Что у них общего? Придумайте свои слова, где слово
является и им. собственным и нарицательным.
- Составьте предложения из данных слов.- устно
5) Работа в парах:
(раздаю листочки с изображением карандаша и записанными предложениями – 8 листочков;
у каждой пары разные предложения)
(Кк)оля (Аа)рбузов купил шесть (Аа)рбузов. У подружки (Рр)озы в руке (Рр)озы.
(Вв)ася (Рр)ыбаков был у (Рр)ыбаков. (Сс)аша (Аа)брикосов набрал три ящика (Аа)брикосов.
Пять (Гг)оршков принёс (Пп)етя (Гг)оршков. Домик для (Сс)кворцов делал (Аа)лёша (Сс)кворцов.
Не бойся (Мм)орозов (Сс)ерёжа (Мм)орозов. Наш (Шш)арик поймал воздушный (Шш)арик.
- Определить написание заглавной или строчной буквы. Записать предложение. Подчеркнуть большую букву.
6) Проверка. (Дети парой вслух читают записанное предложение. Указывают заглавную букву.)
VI. Итог урока. Слайд 13
6 661 517 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дягилева Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
7 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.