424438
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему: "Части речи" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему: "Части речи" (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по теме: «Части речи. Доброта – имя существительное».

Цель: Уметь распознавать части речи, знать отличительные признаки имён существительных, познакомиться со склонением имён существительных, развивать связную речь учащихся, воспитывать в детях добрые чувства, желание помогать, защищать.

Оборудование: Таблица «Части речи», «Словарь хорошего настроения», «Падежи», «Пословицы и поговорки о добре».

Ход урока.

  1. Сообщение темы и цели урока.

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех сегодня видеть.

Я люблю, когда при встрече

Мы знакомым и родным-

«С добрым утром!» с.р.

«Добрый вечер!» м.р.

«Доброй ночи! ж.р. – говорим» (определение рода имени существительного)

- Как вы поняли из вступительного стихотворения, мы на уроке будем распознавать род имен существительных, познакомимся со склонением имён существительных и говорить о доброте, ведь тема нашего урока: «Доброта – имя существительное».

2. Работа над материалом урока.

1) У В. Солоухина одна из книг названа «Смех за левым плечом».

«Ангел хранитель у тебя за правым плечом стоит и его огорчать не надо. Он каждому доброму делу рад, улыбается и смеётся. А бес за левым плечом в это время морщится и корчится. А когда ты плохо поступишь, бес хихикает и руки потирает. Зачем же беса радовать?»

(ученик читает стихотворение В. Солоухина «Здравствуйте»)

Поклонившись, мы друг другу сказали, хоть были совсем незнакомы:

-Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

2) Чистописание

Дд, дед, добро (с.р.), добрый, доброта (ж.р.), Добрыня (м.р.), подобрел (гл.), добряк (м.р.)

- Чем похожи эти слова?

- Чем различаются? (относятся к разным частям речи) Докажите.

- Объясните смысл пословицы.

Добрый Иван – и людям, и нам,

Худой Иван – ни людям, ни нам.

3) Чтение стихотворений учащимися

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей,

Но зло вершится без труда,

Добро творить трудней. (Фаррухи)

Свершая доброе деянье,

Не жди добра в ответ.

Сведёт такое ожиданье

Добро твоё на нет. (Насир)

Приносят счастье добрые дела,

Тот счастлив, кто не делал людям зла. (Хаеров)

На мир смотрите добрыми глазами,

Чтоб добрым было слово, добрым труд,

Пусть дураки сочтут вас дураками,

Злодеи малодушными сочтут.

Пусть у глупца спокойней жизнь и краше,

Пусть в жизни сам злодей не знает зла,

Добро вовеки будет богом нашим,

Ему – молитва наша и хвала. (Кулиев)

Не рождается зло от добра и обратно…

Различать их нам взгляд человеческий дан!

Омар Хайям
Источник:
http://www.wisdoms.ru/41.html

Кто доброе сеет – добро его плод,

Кто злое посеет – злодейство пожнёт.

Саади
Источник:
http://www.wisdoms.ru/41.html

4) Сценка «Бездомный щенок».

5) Коллективная творческая работа – составление рассказа по содержанию сценки (знакомство по таблице с падежами имён существительных).

И.п. Жил-был маленький (кто?) щенок

Р.п. Не было у (кого?) щенка ни дома, ни семьи

Д.п. Плохо жилось на свете (кому?) щенку

В.п. Встретил (кого?) щенка одинокий старик

Т.п. Не налюбуется (кем?) щенком дедушка

П.п. Верного друга он видит в щенке

Мы просклоняли по падежам существительное «щенок», то есть изменяли форму слова.

- А что значит «просконять» в переносном смысле? (злословить, перемывать косточки)

- Это хорошо или плохо?

- Чем поучительна сценка?

- Подберите подходящую пословицу из таблицы пословиц.

6) Подбор пословиц (поиск)

Доброе братство дороже богатства.

Добрый пастух не о себе печётся, о скотине.

Добрым словом и бездомный богат.

7) Словарь фразеологизмов (Словарная работа и объяснение смысла)

- Давайте пополним словарь хорошего настроения.

Будьте добры – пожалуйста, прошу

Добро пожаловать – приглашение

Поминать добром – говорить хорошее

От доброго сердца – без злого умысла

В добрый час – пожелание удачи

8) Выбор образа жизни.

Письмо под диктовку: дружба, добро, веселье, радость, мир, честность, вежливость, трудолюбие, щедрость, помогать, защищать, вместе.

- Какие это слова? (антонимы)

- Ребята, вы слышали выражение «Законы джунглей». Они для кого? (для животных)

- Давайте мы составим законы людей – правила жизни в нашем классе, чтобы всем нам было комфортно и приятно, чтобы ни у кого не портилось настроение, чтобы все мы были друзьями (обмен мнениями, в результате слова – законы слева зачёркиваются: законы джунглей нам не подходят).

- Давайте прочитаем правила людей хором, это очень простые, но и очень важные правила жизни.

3. Рефлексия и итог урока.

- Вот и заканчивается наш урок.

- Вы ничего не чувствуете? А мне кажется, что мы немного изменились – стали чуть-чуть добрее. Разве нет? А сейчас выполним ритуал прощания – рукопожатие по кругу (ребята изображают солнечный лучик, который передаёт своё тепло жестом, улыбаются и поют песню «Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом …») – Что было главным на уроке и почему?

Краткое описание документа:

Не рождается зло от добра и обратно…

Различать их нам взгляд человеческий дан! (Омар Хайям)

 

Конспек урока по теме: "Части речи", является закреплением изученного материала. Цель урока: Уметь распознавать части речи, знать отличительные признаки имён существительных, познакомиться со склонением имён существительных, развивать связную речь учащихся, воспитывать в детях добрые чувства, желание помогать, защищать. В конспекте много пословиц, фразеологических оборотов. Весь урок связан с нравственным понятием "доброта". Доброта - имя существительное. От этого слова идёт тепло и забота, любовь и уважение. Добро и зло шагают по жизни рядом. Что выбирает человек? Но помни!

Кто доброе сеет – добро его плод,

 

Кто злое посеет – злодейство пожнёт. (Саади)

Общая информация

Номер материала: 494320



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.