Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?" (3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

"Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?"

С использованием ИКТ.

hello_html_6cdadf.png

Цели урока:

обучающие: обобщить знания детей об имени существительном, развивать орфографическую зоркость при правописании звонких и глухих, непроизносимых согласных в корне слова;

развивающие: развивать устную связную и письменную речь, развивать познавательную активность учащихся, развивать творческую способность;

воспитывающие: воспитывать умение работать в группах, доброжелательность, самостоятельность.

hello_html_19edbeeb.png

Ход урока

I. Введение:

Здравствуйте! Начинаем урок русского языка.

Прозвенел звонок! Внимание.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте? Всё ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка.

Проверили? Садитесь!

видеоролик «Дружба это не работа»

- Кто из вас знает передачу “Что? Где? Когда?”?

- О чем эта передача? (ответы детей)

Несколько десятков лет подряд эта игра является одной из любимых передач ваших мам, пап, братьев и сестер. В связи с этим у нас сегодня тоже будет урок-игра “Что? Где? Когда?”.

В нашей игре участвуют 3 команды знатоков:

Капитан I команды - __________________________

Капитан II команды - _________________________

Капитан III команды - ________________________

Капитаны представляют свои команды.

Против вас, знатоки, играют ваши любимые друзья – герои сказок. Они приготовили вам интересные задания. Вы должны работать быстро. Первой отвечает команда, в которой все участники, закончив обсуждение, возьмутся за руки и поднимут. Остальные игроки проверяют правильность ответа. Если была допущена ошибка, право ответа переходит к другой команде. Так что, за ответом следим очень внимательно! За правильный ответ команда получает жетон. В конце игры та команда, у которой окажется больше жетонов, будет знатоком Имени существительного.


Итак, приготовились, мы начинаем!hello_html_m3a75331f.png


1 раунд. Против знатоков играет хитрая Лисичка-сестричка.

Вот ваше задание: Из слогов составить слова – существительные и определить род существительного. (Устно). Звучит гонг.

1 команда: ГЕ-РОЙ, ФА-МИ-ЛИ-Я, МЕ-ТРО

2 команда: А-ДРЕС, БЕ-РЁ-ЗА, Я-БЛО-КО

3 команда: ЗА-ВОД, РА-БО-ТА, ДУ-ПЛО

Даются жетоны:

*За правильность слов.

*За быстроту.

hello_html_67ece3f1.png

hello_html_1aa87782.png


2 раунд. Против вас играет Чипполино. Самостоятельная работа

Задание: Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, устно скажите проверочное слово и определите падеж существительных:

В небе вспыхнул первый луч со.нца.

Дождь и сне. – это осадки.

Проверяем.

Звучит гонг


hello_html_ca52af1.png

hello_html_m60b5be7f.png

3 раунд. Против вас играет кот Леопольд.

Задание: Посмотрите внимательно на картину “Зимний пейзаж”, выпишите существительные и используя данные существительные, составьте 2 предложения, запишите в тетради. Сделайте разбор по членам предложения.

Итак, проверяем. Чья команда готова?( представитель из каждой команды читает свои предложения) Читаем предложения и называем главные и второстепенные члены предложения. Здесь вручается жетон.

Звучит гонг.

Музыкальная пауза.hello_html_55199850.png


4 раунд.

Он – дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна вам давно

Эта милая мордашка

Он зовётся ……..(Чебурашка)

Итак, против вас играет Чебурашка.

hello_html_m1b48040.png


hello_html_m7c04d478.png

Кто из вашей команды будет отвечать?

На каждый вопрос сразу даётся ответ. За правильный ответ – жетон.

К какому склонению относятся существительные

Лес роща ель пейзаж фамилия яблоко герой ночь дупло завод метро

Звучит гонг.

5 раунд. Против Знатоков играет Буратино

hello_html_m7112dd37.png


Задание: Просклоняйте существительные по падежам. Работаете на листочках.

Лес, роща.

Дом, печка.

Стол, вода.

Командам выдаются по 1 жетону.

hello_html_m1b3e6b56.png


6 раунд. Против Знатоков играет Клякса.

На всех словах она поставила кляксу. Вы подумайте и скажите, какую букву спрятала Клякса, и докажите это. Тогда вам даём ещё один жетон.

Улы..ка ,оши..ка, чес..ный, бесе..ка, ша..ка, ска..ка, доро..ка.

II. Рефлексия.

Наша игра подошла к концу.

Давайте обобщим, что мы повторили на этом уроке: за ответ дополнительный жетон.

Что означает имя существительное?

На какой вопрос отвечает имя существительное?

Как изменяется имя существительное?

Каким членом предложения является имя существительное в именительном падеже?

Какой падеж не может жить без предлогов?

Как отличить имя существительное именительного падежа от имён существительных винительного падежа?

Итак, обобщим вот по этой таблице, все, о чем мы сегодня говорили. Сначала я вам расскажу. Вы потом расскажете про себя. И по желанию повторите всему классу. (Работа по таблице)

III. Итоги игры.

Подведем итог игры. Самое большое количество жетонов у команды №______, капитан команды ______________. Им вручаются “совы” – символы мудрости. Остальным вручаются другие жетоны.


Команде, занявшей первое место, все мы говорим: “Молодцы!”


Команде, занявшей второе место, все мы желаем: “Так держать!”


Команде, занявшей третье место, все мы советуем: “Не вешать нос!”

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя существительное. Урок-игра "Что? Где? Когда?" (3 класс)

С использованием ИКТ.

Цели урока:

обучающие: обобщить знания детей об имени существительном, развивать орфографическую зоркость при правописании звонких и глухих, непроизносимых согласных в корне слова;

развивающие: развивать устную связную и письменную речь, развивать познавательную активность учащихся, развивать творческую способность;

мыслить, отстаивать свою точку зрения

воспитывающие: воспитывать умение работать в группах, доброжелательность, самостоятельность. Воспитание культуры общения на уроке, воспитание любви к георям мультфильмов.

Оборудование:

  • Учебник «Русский язык, 3 класс» и «Рабочая тетрадь»
  • Раздаточный материал (диагностика).
  • Компьютер, мультимедийный проектор.
Автор
Дата добавления 11.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров212
Номер материала 481189
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх