Конспект урока по русскому языку
Учитель русского языка: Сайко А.А., гимназия №9
Тема: Слова
подобны листьям…
( Лексикология. Общеупотребительные слова и
диалектизмы)
Цели :
Специфические: повторить знания учащихся по теме «Лексика», полученные в 5 классе, формировать знания об общеупотребительных и диалектных словах;
Теоретико-коммуникативные: актуализировать знания учащихся о слове, его лексическом значении, развивать навыки находить диалектизмы и общеупотребительные слова в тексте, совершенствовать умения работать со словарями (толковым, словарём диалектизмов), развивать навыки работы с текстом, говорения, чтения, письма;
Воспитательные: воспитывать внимание к слову, понимание употребления слов в общении, повышать культуру речи.
Оборудование : раздаточный материал по теме, мультимедийная доска, компьютер, ИКТ – презентация к уроку, словари, иллюстрации к словам.
Слова подобны листьям: дерево с пышной
листвой растёт и плодоносит
А. Поп
Ход урока:
1.Мотивация учебной деятельности. Презентация.
1.Слово учителя: Я приглашаю вас сегодня в мир Слова, в мир добра и зла, где каждое слово неповторимо . Улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение, сказав доброе слово.
- Как «делаются слова»? Кто их автор, создатель, творец? Главный языкотворец «мастерской» слова – НАРОД. Это он создал такие «изначальные» слова, как земля, огонь, вода, солнце…
Давайте заглянем в мастерскую слов, которые так много значат в жизни человека.
2. Работа с эпиграфом.
- Как вы понимаете слова А. Попа ?
- Что хотел сказать автор слов?
2. Актуализация опорных знаний.
1. Беседа:
- Что вы знаете о мире языкового слова?
- Какой раздел науки о языке изучает слово как основную единицу нашего языка?
- Как называется основная единица языка?
Лекика – совокупность слов языка, его словарный состав.
Лексикология – раздел науки о языке, который изучает основную единицу языка- слово.
Слово- это звук или сочетание звуков, имеет определённое значение и служит для цели общения.
- Какую роль играет слово в жизни человека?
Наши мысли и чувства связаны со словом. Только человек обладает даром слова. И этот дар священный, божественный, величественный, великолепный, бесценный, бессмертный, чудесный …но этим даром нужно уметь пользоваться и дорожить.
2. Работа с текстом. (Раздаточный материал)
1. Прочитайте выразительно текст;
Слово –дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Слово-выражение мысли…и потому слово должно соответствовать тому, что оно выражает. Берегись такого слова, которое разъединяет людей. (Л.Толстой)
2.Беседа.
- Какова основная мысль текста?
- Почему словом можно соединить и разъединить людей?
- Объясните слова из текста «Слово-выражение мысли…»
- От чего зависит умение пользоваться даром слова?
3. Задания:
- Объясните лексическое значение «вражда», проверьте по словарю;
- найдите антонимы в тексте, обоснуйте выбор;
- В каком значении употреблено слово «великое» слово? Подберите синонимы.
3. Сообщение темы и целей урока
Сегодня на уроке мы узнаем новое о сферах употребления слов в нашей речи. О словах всем известных, понятных и о словах ограниченного употребления-диалектизмах.
- А какие слова всем понятны?
- А как будут называться слова, которые не все понимают и употребляют?
Возможные ответы учащихся: Те слова, которые все употребляют, общепонятны. Это общеупотребительные слова. А слова, которые не все употребляют и понимают – необщеупотребительные.
- Вы сами и определили тему нашего урока, запишем её.
4. Формирование новых знаний, умений, навыков.
1. Работа над теоретическим материалом. ( Теория –раздаточный материал)
- Какие же слова называются общеупотребительными?
Общеупотребительные слова – слова, которые употребляются в речи ежедневно. ( чай, ребёнок, мама, телевизор);
- К необщеупотребительным словам относятся диалектизмы.
Диалектизмы, диалектные слова – это слова, употребляемые только жителями той или иной местности.
Диалект-говор. Местное наречие. Областной язык.
Какая помета диалектных слов дается в толковом словаре?
- Где используютя диалектные слова?
Дополнительная информация: Из истории слов (слайд)
Диалект (от греч. dialektos – разговор, говор, наречие) – разновидность данного языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, связанными тесной территориальной, социальной или профессиональной общностью.
Учитель. О пометах в словарях. Некоторые наиболее употребительные диалектные слова включаются в толковые словари с пометой обл., областное. Существуют специальные диалектные словари. Много диалектных слов в «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля.
1. Работа с толковым словарем . (раздаточный материал)
Выписать 2-3 диалектных слова, а рядом – соответствующее им общеупотребительное.
2. Анализ примеров: употребление диалектов в произведениях И.С. Тургенева:
Кругом такие байраки, овраги, а в оврагах все казюли водятся. (казюли –по-орловски – змеи). Я бы свел тебя, пожалуй. На осечки (Осечки – срубленное место в лесу). От него отказались, как от человека, ни на какую работу не годного – ледащего, как говорят у нас в Орле.
5. Закрепление изученного материала. Тренировочные предложения.
1. Запишите к диалектным словам общеупотребительные: кочет-…(петух), утирка, ручник -….(полотенце), баз-…(двор), курень- …(изба), бисной-… (седой), забор, плетень, ограда-…. (изгородь).
2. Найти в стихотворении диалектные слова. (А.Яшин «Родные слова»):
Родные, знакомые с детства слова
Уходят их обихода:
В полях поляши – тетерева,
Летятина – дичь,
Пересмешки – молва,
Залавок – подобье комода.
3.Выписать из предложений диалектные слова, какие ассоциации вызывают они, подберите соответствующие им общеупотребительные из слов для справок:
1. Надел тут Федюня пимишки…
2. Глядит - пустоплесье какое-то, а кругом лес густой.
3. Садись-ко лучше за стол. Испеклась у меня чирла-то.
4. На голбчике у печки девчоночка сидит.
( Из уральских сказов П. Бажова. )
Слова для справок: открытое место среди леса, валенки, пристройка-лежанка у печи, яичница-глазунья
Информация для учителя
Добавление частицы «то» к окончаниям существительных и прилагательных – особенность уральских говоров, так называемое уральское «токанье».
6. Подведение итогов урока.
1. Беседа.
- С какими словами мы сегодня с вами познакомились?
-Какие слова называются общеупотребительными, диалектными?
-Какой пометой обозначаются эти слова в толковом словаре?
2. Слово учителя
Закончить наш урок хочется словами А. Ахматовой:
И мы сохраним тебя, русская речь.
Великое русское слово.
Свободным и чистым тебя пронесем.
И внукам дадим. И от плена спасем
НАВЕКИ.
7. Домашнее задание:
1. Определить по словарю значение диалектных слов, подобрать общеупотребительное.
Печурка – углубление в стене русской печки, куда кладут для просушки разные вещи.
Попелица – попел, пепел.
Махотка – крынка, горшок.
Лава – пешеходный мостик через речку; топкое место.
Ухват – род железных вил, с помощью которых ставят и вынимают из печи горшки.
2. Мини – сочинение. Тема: Загадка слова (например, шаньга, шуга).
И жемчугов, и трона золотого
Ценней разумно сказанное слово. (А. Фирдоуси)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Слова подобны листьям…
( Лексикология. Общеупотребительные слова и диалектизмы)
Цели :
Специфические: повторить знания учащихся по теме «Лексика», полученные в 5 классе, формировать знания об общеупотребительных и диалектных словах;
Теоретико-коммуникативные: актуализировать знания учащихся о слове, его лексическом значении, развивать навыки находить диалектизмы и общеупотребительные слова в тексте, совершенствовать умения работать со словарями (толковым, словарём диалектизмов), развивать навыки работы с текстом, говорения, чтения, письма;
Воспитательные: воспитывать внимание к слову, понимание употребления слов в общении, повышать культуру речи.
Оборудование : раздаточный материал по теме, мультимедийная доска, компьютер, ИКТ – презентация к уроку, словари, иллюстрации к словам.
6 660 309 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сайко Алёна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.