Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Написание строчной и заглавной букв щ, Щ".

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание строчной и заглавной букв щ, Щ".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УРОК - Русский язык 1 класс система Л.В.Занкова

Автор прописи: Н.В. Нечаева

Учитель: Дортман Любовь Николаевна

Тема: Написание строчной и заглавной букв щ, Щ.

Тип урока. Урок открытия нового знания.

Цели как деятельность учеников

формирование графических навыков письма букв щ, Щ и их соединений; умения понимать роль заглавных букв в русском языке;

упражнять в письме слов с шипящими;

списывать с печатного текста, правильно составлять словосочетания, расширять словарный запас слов, продолжить работу по развитию устной и письменной речи;

Технология: проблемно-поисковая.

Оборудование: презентация, прописи.


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

I.Организационный этап

Приветствие. Проверка готовности к уроку.


ΙI Мотивация и актуализация учебной деятельности учащихся.

1. Чтение отрывка из стих. Яшина «Покормите птиц»

Покормите птиц зимой. Сколько гибнет их — не счесть,
Пусть со всех концов Видеть тяжело.
К вам слетятся, как домой, А ведь в нашем сердце есть
Стайки на крыльцо. И для птиц тепло.

Не богаты их корма. Приучите птиц в мороз
Горсть зерна нужна, К своему окну,
Горсть одна — Чтоб без песен не пришлось
И не страшна Нам встречать весну.
Будет им зима.
Знакомство с птицами (щур, щегол,
щетинкоклювок, щитоносная райская птица Виктории). Что общего? Почему именно об этих птицах говорим?

Щуры обитают в зоне хвойных и смешанных лесов тайги и лесотундры северной части Европы, Азии, Америки, горной части Кавказа и Средней Азии.В средней полосе России это птица пролетная и появляется только в осенне-зимнее время. Питается семенами хвойных деревьев и ягодами.

Щеглы – красивые, яркие птички. Наблюдать их проще всего осенью или зимой на пустырях, городских и сельских окраинах рядом с огородами или заросшими сорняками участками, поскольку питаются щеглы как раз семенами таких растений.

Все 3 вида щетинкоклювок являются довольно скрытными птицами. Их распространение отличается неравномерностью, а образ жизни плохо изучен.

Щитоносная райская птица Виктории Распространён этот вид на северо-востоке Австрали

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

4) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

5) формируем умение находить ответы на вопросы в предложении.

Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение работать в паре.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

III. Формулиро-вание проблемы, планирование деятельности. Поиск решения (открытие нового знания), формулирование правила (определения).



Чему нам сегодня на уроке предстоит научиться? Чем будем заниматься?Составление плана урока.

План (примерный)

  1. Знакомство с написанием буквы щ.

  2. Чтение и запись слогов.

  3. Чтение и запись предложений и текстов.

Что мы сейчас делали? (Планировали свою деятельность.)

Аналогично с буквой Щ

2. Работа в «Прописи». (№4, стр.21)

Дописывание элемента.

- На какие группы можно разделить эти буквы? (гласные и согласные)

б) Показ учителем буквы на доске с комментированием.

в) Написание буквы, обведение по образцу.

Подчеркните самую красивую букву щ, Щ.

Запись соединений с буквой щ.

физминутка



ΙV. Развитие умений – применение знания.

Зачем нам нужны заглавные буквы?

1.Работа над предложением.

2.Составление словосочетаний.

3.Работа со схемой предложения. Составление и запись предложения по схеме.


Прослушивание аудиозаписи пения щегла


Работа со словами. Что общего? (живая природа)

Работа в парах.

Составление и запись предложений.

Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией как основы для формирования духовно-нравственных компетенций; воспитанию интереса к предмету.

V. Рефлексия

Закончите предложения:

Если всё удалось, было легко – поднимите руки вверх ( к солнышку).

Если было трудно, не всё получилось, накройте голову руками ( будто прячетесь от дождика).

VΙ. Итог

Вспомните, что нового мы сегодня узнали?

Что повторили из того, что знали?

Какое за­дание показалось наиболее интересным? А самым трудным?

А что из сегодняшнего урока пригодится нам и на других уроках?







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Проведённый мною урок осуществляет в первую очередь задачу системности использованию ИКТ в образовательном процессе в младших классах.Цель урока – вовлечение каждого ученика в активный познавательный процесс, причём в процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности.

 

    Урок содержит  повторение грамматического материала из русского языка, решает задачи развития речи, воспитания любви к природе, бережного отношения к птицам. Он построен на интеграции, которая позволяет показать мир птиц во всём её многообразии, с привлечением научных знаний, аудиозаписи пения щегла, что способствует эмоциональному развитию учащихся и формированию творческого мышления. Интегрированные уроки позволяют сделать процесс обучения доступным, увлекательным и эффективным. В ходе таких уроков дети учатся ставить цель и планировать свою работу, проводить анализ.

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров179
Номер материала 502912
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх